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鹿苑中学学校管理制度汇编

文章来源: 发布时间:2018年06月06日 点击数: 字体:

张家港市鹿苑中学办学理念

办学宗旨:为学生的未来和终身发展奠基

                  办学理念:以人为本、教有特色、学有特长、全面发展

 风:团结  自强  求实  创新

 风:博学  严谨  敬业  争先

 风:勤学  善思  谦诚  进取

 

张家港市鹿苑中学章程

(试行)

第一章 总则

第一条  为适应社会主义现代化建设的需要,促进社会主义物质文明和精神文明建设,贯彻依法治国的精神,保证学校持续稳定、健康发展,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》及有关法律法规制定本章程。本章程是学校的最高行为准则。

第二条  学校全面贯彻国家教育方针,面向现代化,面向世界,面向未来,使受教育者坚持学习科学文化与加强思想修养的统一、坚持学习书本知识与投向社会实践的统一、坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一、支持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一,全面推进素质教育,培养学生的精神和实践能力,造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的、德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。

第三条  本校全称为:江苏省张家港市鹿苑中学,是一所公全日制初级中学。

第四条  学校注重学校管理机制的建设、师资队伍的建设、教育教学方面的改革实验。学校以育人为根本,以创建高质量、有特色的省级示范初中为奋斗目标。

第五条  学校实行校长负责、党支部保证监督和教职工民主管理三位一体的管理体制。

第二章  行政管理

第一节  校长

第七条  学校校长市教育局任命。

第八条  学校实行校长负责制,校长全面负责学校行政工作。

第九条  校长的职责:

(一) 团结全体教职工全面贯彻国家教育方针,执行上级党支部、政府和教育行政部门的决议,完成上级下达的教育、教学和其它各项任务。

(二)制订学校工作计划,全面规划、统一安排学校工作,定期检查、总结工作。向上级及学校教职工代表大会或全体教职工执行学校工作。

(三)全面执行学校教学计划,领导和组织教育工作。

(四)领导和组织学校的思想政治教育工作。

(五)逐步改善办学条件,提高教职工福利待遇。

第十条  校长的权力:

(一)决策权。在广泛听取多方面意见的基础上,对学校教育、教学和行政管理方面重大问题有决定权。

(二)人事权。从学校的需要和实际出发,聘用干部、教职工,安排和调整干部、教职工的工作。

(三)奖惩权。校长对在教育、教学和其他工作中成绩优秀的干部、教职工进行奖励;对在工作中犯有严重错误或在工作中出现重大事故的干部、教职工按分管权限进行处罚或提出处罚意见。

(四)财经权。在服从上级教育行政部门统一规划和管理的前提下,决定学校内部布局、基建。在法律法规允许的范围内,筹集、管理和使用学校行政经费。

第十一条  副校长由校长提名或征求校长意见,由中共张家港市教育委员会考察,并由上级党支部委员会任命。副校长对校长负责,协助校长分管具体方面的工作。

第二节 学校职能部门

第十二条学校设教导处、总务处等职能部门。

办公室具体负责学校行政协调和学校内务管理工作。教导处具体负责学校工作,教学方面的科学研究工作。总务处具体负责学校总务后勤工作。

职能部门设主任1人,副主任1-2人。职能部门负责人,由学校党组织考察,报上级党支部审核后由校长聘任。

第三节  行政办公会议

第十三条  学校行政办公会议是学校管理的日常工作机构,主要工作内容为贯彻执行学校工作意见。

行政办公会议由校长主持、成员为校级党政全体负责人和行政职能部门、工会和团委主要负责人。

第四节  教育教学管理

第十四条 贯彻中小学德育大纲,加强和改进德育工作。通过学科教学、班团活动、劳动与社会实践等形式向学生进行马克思主义常识教育、爱国主义教育、国际主义教育、集体主义教育、思想教育、道德教育、劳动教育、民主法制与纪律教育和学校优良传统教育。

第十五条 学校按照国家统一编制的教学大纲、教学计划和教材的要求实施教学。

第十六条 学校坚持以教学为中心,实施素质教育,进行教育教学改革,开展教育科研和教学研究,更新教育观念,改进教学方法,采用现代化教学手段,提高教学质量。

第十七条 学校教育教学必须面向全体,因材施教,使学生全面发展,学有特长,在思想觉悟,首先情操、知识视野、兴趣特长、体魄心理等方面均达到较高的水准。

第十八条  按学科设立教学研究组,作为教师集体进行教学研究的组织。教研组应充分发挥学术职能,同时应注意发挥政治职能 和一定的行政中职能。教学研究组组长组织本教研组教师开展教学研究活动,贯彻落实学校的教学是,完成学校的各项教学任务。教学研究组设组长一名,视情况需要可设副组长1-2 名。

第十九条 学校以班级为教育、教学工作作的基本单位。班主任担负班集体的组织者、教育者和指导者的责任,并负有协调本班级各科的教学工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的责任。

第二十条  学校执行《江苏省张家港市中小学教学工作常规要求》,抓好备课、课堂教学、作业批改、课外辅导和教学质量检查等环节的管理。

第二十一条  执行国家教育考试制度。组织期中和期末教学质量检查和考试,并按上级教育行政部门的规定组织好各学科的毕业考试的考查。

第二十二条  运用自我评价、同行评价和学生评价等方式,组织教学质量评估活动。

第五节  总务管理

第二十三条 学校坚持总务工作为教学服务,为教育科研服务、为师生生活服务的原则。坚持教育性原则和讲求实效的原则。

第二十四条 学校经来源以政府财政拨款为主,自行筹措为辅。

学校按照上级教育、物价、财政部门确定的收费项目和收费标准,向学生收费。

学校依法向社会摹集办学资金并接受社会组织和个人对学校的捐赠。

第二十五条 坚持艰苦奋斗,勤俭办学的原则,合理使用资金。搞好经费的预算、执行和决算。坚持统筹计划、保证重点、照顾一般、严格把关的原则,提高经费使用效益。

第二十六条 建立健全财务制度。严格遵守国家财经制度和财经纪律,并接受政府职能部门和上级教育行政部门审查和监督。

第二十七条  学校制订校园建设整体发展规划,有计划、有步骤、便是地进行基本建设和维护管理。

第二十八条  建立校产管理制度,加强校产管理。

 

   第三章  民主管理和保证监督

第二十九条  学校党组织对学校教育实施政治领导,发挥政治核心作用、保证监督作用和战斗堡垒作用,对学校发展规划、工作计划、重大改革方案、重要人事安排和工作安排等涉及方向、政策、全局性的重大问题进行研究、参与决策。党组织通过领导教代会和群团工作等发挥重要作用。

第三十条  实行校务公开制度。校务公开的基本内容为:学校办学方向、规划和教育教学改革方面的重大事项;学校领导班建设、党风廉政建设方面的重要事项;涉及教职工权益的重要事项、学校重要财务收支情况和教职工普遍关注的热点问题。

第三十一条  建立评议、考核干部制度。每年通过召开座谈会和无记名测评等方式语言学校干部。

第三十二条  教职工代表大会是学校依靠教职工民主管理学校的基本制度和基本形式。

教职工大会按照党和国家的方针政策和国家有关法律法规行使下列职权:

(一)审议校长工作报告、学校工作计划、发展规划、教学改革方案、财务预决算、重大基建项目、教职工队伍建设、重要规章制度以及学校教育教学和管理中其它重大问题,并根据需要作出相应决议。

(二)讨论教职工的奖惩办法、奖金分配方案以及集体福利实施方案等有关教职工利益的问题并作出相应的决定。

(三)对学校教育教学和管理工作提出批评、建议。

(四)参与评议、考核学校干部。

教职工代表大会暨工会会员代表大会每届任期三年,每年召开两次全体代表大会。学校工会委员由工会会员代表大会选举产生。闭会期间,根据需要,可临时召开代表会议,日常工作由选举产生的校工会委员会负责。在特殊情况下,教职工代表大会可以提前或延期召开。

第三十三条  校务委员会是学校工作的顾问、参谋、咨询、论证机构。

校务委员会由校长任主任,成员由学校党政全体负责人和行政职能部门主要负责人,工会、团委组织负责人以及教师代表组成。每届3年。

校务委员会每年至少召开一次。

校务委员会的工作内容主要有:

(一)对学校重要工作的方案、学校发展规划以及学年工作意见等进行论证。

(二)对学校重大问题提出解决的意见、建议或初步方案,供学校决策时参考。

(三)反映学校教职工和学生的意见 和要求,帮助学校更好地改进工作。

(四)校长提请讨论、论证的其他问题。

每三十四条  学校定期召开教育教学和学校管理方面的研讨会和各种专项研讨会,广泛征求教职工的意见。

学校根据需要召开工会、教工团员和女职工等各类代表座谈会,听取对学校教育、教学、行政事务工作的意见。

第三十五条  学校教师、职员和工人对学校教育、教学、管理工作有权提出意见和建议。有权向上级反映情况。教职工行使民主权利,任何组织和个人不得抵制、阻挠、打击报复。

第三十六条  学校接受政府和上级教育行政部门的督导、评估、检查、审计、监督。接受社会、家长的舆论监督,听取意见,自觉规范管理行为。

 

第四章  教师、职员和工人

第三十七条  学校教师、职员和工人必须遵守宪法、法律和职业道德,维护学校的荣誉和利益,遵守学校的章程和规章制度。学校必须依法维护、保障教师、职员和工人的合法权益。

第三十八条  学校教师是办好学校的主体力量,学校必须尊重老师、尊重知识、尊重人才。

学校教师享有《教师法》规定的权利,必须履行《教师法》规定的义务。

第三十九条  学校教师以“热爱教育,勇于改革,刻苦钻研,精通业务,师德高尚,教书育人”为努力方向。

第四十条 学校实行全员聘任制,教师、职员、工人必须履行聘约,执行学校的教育教学和各项工作计划,完成教育教学和各项工作任务。

第四十一条  学校执行国家教师资格制度和教师专业技术职务聘任制度。

第四十二条  学校鼓励教师开展教育、教学改革和实验,鼓励和支持教师从事科学研究、学术交流和参加进修或其它方式的培训。

第四十三条  学校保障教师、职员、工人享有国家法律法规规定的待遇,逐步改善教师、职员和工人的工作条件和生活条件。

第四十四条  学校每学期对教师、职员和工人的政治与业务水平,工作态度和工作成绩进行客观公正、准确的考核。

第四十五条  学校教师、职员和工人在教育教学、培养人才、科学研究、教学改革和学校建设等方面成绩优秀的,由学校予以表彰、奖励,对有突出贡献的教师、职员和工人,可按程序报请上级有关部门给予表彰和奖励。

学校对违反学校《章程》和规章制度,在工作中产生错误的教师、职员和工人予以教育、批评和处罚。

教师、职员和工人认为合法权益受到学校侵犯和对所受处罚不服的,可按《张家港市教育行政申诉办法》提出申诉。

第四十六条  学校依法维护退离休教职工的合法公益,由学校校长室、工会具体负责离退休教职工的管理工作。

 

第五章  学生

第四十七条  凡按有关规定被本校录取或转入本校学习的学生即取得本校学籍。学校按国家教育部颁布的规定管理学生学籍。

第四十八条  学生享有法律法规规定的受教育者的权利,必须履行法律法规规定的受教育者的义务,必须遵守学校章程和规章制度。

第四十九条  学生以“政治坚定、精神文明、基础扎实、学有专长,勇于创造、体魄健壮”为努力方向。

第五十条  学校共青团组织受学校党组织领导,是学校教育中对青年学生进行教育、引导和服务的重要力量,要配合党政全面贯彻教育方针,认真搞好自身建设,在推进素质教育中发挥积极作用。

第五十一条  学校对取得优秀成绩的学生,予以表彰和奖励。

学校对违反《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校规章制度的学生予以教育批评和处罚。

 

第六章  附则

第五十二条  本章程经学校教职工代表大会讨论通过并报市教育局批准。

本章程的修订须经学校教职工代表大会讨论通过,并报市教育局批准。

第五十三条  学校依据本章程,制订各项规章制度。原订规章制度与本章程抵触的,应予修订。

第五十四条  本章程如与国家法律法规和上级有关政策相抵触的,一律以国家法律法规和上级有关政策为准。

第五十五条  本章程解释权属江苏省张家港市鹿苑中学。

第五十六条  本章程自批准之日起施行。

 

 

鹿苑中学校务公开制度

 

一、指导思想

高举邓小平理论的伟大旗帜,落实好“三个代表”的重要思想,按照十七大的精神,全面推进基层民主政治建设,强化民主管理,增强学校工作的透明度,让广大教职工有参与权、监督权和决策权,为学校党风廉政建设作保证,从而促进学校工作的全面、稳定、协调发展。

二、校务公开的原则

校务公开是学校民主建设的重要举措之一,其原则如下:

1、坚持党支部统一领导,行政主动配合,工会积极参与的原则。

2、坚持依法治校、依规治校原则。

3、坚持保障教职工合法权益的原则。

4、坚持办事公开透明的原则。

三、实行校务公开的内容

1、学校办学思想、办学目标、发展规划、工作计划、重大改革方案及决策公开。

2、财务收支、预决算情况公开。

3、学校基建项目、配套设施的招标、投标、预决算、审计等情况公开。

4、内部改革分配制度及学科竞赛奖励办法公开。

5、教职工称评定和年终考核评定等级、工资晋级办法和结果公开。

6、教职工评选先进、学科带头人和优秀青年教师的推荐办法和结果公开。

7、教职工人事制度改革方案公开。

8、干部任免的办法和结果公开。

9、民主评议干部办法和结果公开。

四、校务公开的基本形式

1、坚持完善教代会制度。学校每年召开1—2次教代会,依照民主程序,落实教代会各项职权,实现学校决策的民主化、科学化。

2、教代会闭会期间,重大事项召开教职工代表的听证会,公开相关事项。

3、开辟校务公示栏,公开有关事项。

4、实行学校办公会议内容通报的制度,以便教职工对学校各项工作能及时了解和监督落实。

5、建立多渠道、多层次、多形式的民主管理,民主监督制度。(如咨询会、座谈会、征集提案、开展合理化建议等),将民主管理、民主监督贯穿学校管理全过程。

6、召开全体教职工大会,定期和不定期公布学校有关重大事项。


鹿苑中学干部外出请假规定

 

      加强对领导干部的管理,保证学校各项工作的正常进行,结合学校的实际,决定对干部外出做出如下规定:

      一、干部因公出差或工作期间因私外出,必须按照管理层次事先向分管领导请示或请假并到校长办公室备案。

      二、书记、校长外出应向市教育局请示或请假;副校长外出应向书记(校长)请示或请假,并报市教育局备案。

      三、中层领导干部外出必须向分管书记或校长请示或请假。

      四、若遇到特殊紧急情况未能事先汇报或请假者,事后应及时履行有关手续,回校后应及时汇报或销假。

 

 


鹿苑中学关于发展党员工作的实施意见

 

    为认真做好学校党的组织发展工作,切实保证新发展的党员质量,保持党组织的先进性和纯洁性,提高党的战斗力,根据《中国共产党发展党员工作细则》(试行)的规定,特制订本办法。

      一、指导方针

     严格贯彻执行“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针,真正把体现“三个代表”的先进分子吸收到党内来,从源头上保证党员队伍的先进性和纯洁性。

      二、入党积极分子的培养教育

     (一)对要求入党的积极分子进行马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的教育,党的基本知识和党的基本路线的教育,以及党的优良传统和作风的教育,使他们懂得党的性质、纲领、指导思想、宗旨、任务、组织原则和纪律,懂得党员的义务和权利,帮助他们端正入党动机,确立为共产主义事业奋斗终身的信念。

      (二)学校党支部把对要求入党的积极分子的培养教育工作纳入考核各党支部工作的一项重要内容。各党支部对本部门要求入党的积极分子,通过采取与党员结对子、指定两名正式党员做他们的培养联系人,并采取吸收他们听党课,参加党内有关活动,给他们分配一定的社会工作,并重点考查他们的工作能力、水平和师生满意情况以及定期培养等方法,对他们进行培养和教育。

      (三)各党支部每半年对要求入党的积极分子进行一次考察。学校党支部每年对要求入党的积极分子队伍的状况进行一次分析。针对存在的问题,采取改进的措施。

      三、发展对象的推荐

     (一)要求入党的积极分子经过一年以上培养教育后,在听取、培养联系人和党内外群众意见的基础上,经党支部会或支部大会讨论同意,可列为发展对象。

     (二)推荐对象

      向党组织递交入党申请书满一定年限(教职工满2年,学生满1年以上)、符合入党基本条件、积极参加党团组织开展的各项政治学习活动的入党积极分子。

     (三)推荐程序

      1、群众推荐:党支部组织一定数量的党外群众进行公开民主推荐(学生方面由学校党支部委托团委和德育处组织学生代表进行推荐)。

      2、党员推荐:各党支部讨论提出推荐名单,全体党员进行表决。

      3、党支部确定:在多数党员和群众推荐的基础上,由党支部研究确定重点培养对象并报学校党支部审批。对推荐票数较低的,不能确定为重点培养对象。

     (四)政治审查

      学校党支部要对要求入党积极分子的本人历史和政治表现进行了解。确定为发展对象后,要进行政治审查。

      政治审定的主要内容是:对党的路线、方针、政策的态度;本人的政治历史和在重大政治斗争中的表现;直系亲属和与本人密切的主要社会关系的政治情况。政治审定要形成综合性的政审材料。

      政治审查的基本方法是:同本人谈话、查阅有关档案材料、找有关单位和人员了解,以及必要的函调或外调。在听取本人介绍和查阅有关材料后,情况清楚的可不再函调和外调。

     没有经过政治审查的,不能发展入党。

     (五)培训

     学校党支部或上级党支部要对发展对象进行短期集中培训;时间一般为五至七天(或不少于四十个学时)。主要学习《中国共产党章程》、《关于党内政治生活的若干准则》等文件。中央组织部组织局编写的《入党教材》可作为学习辅导材。

     没有经过培训的,除个别特殊情况不能发展入党。

     (六)备案

      在发展党员公示之前向区组织部备案。备案的主要内容是:发展对象的基本情况介绍、是否符合《党章》规定的入党条件、是否列入了当年的发展计划、入党手续是否完备、问题是否清楚、有无正式结论、是否经过集中培训、培养时间是否在一年以上。根据备案批复,学校党支部确定是否发展。

     (七)公示

     学校党支部在接受预备党员前对发展对象的基本情况、党组织培养情况、政治情况、培养人的意见进行公示。公示时间一般不少于一周。

      四、预备党员的接收

     (一)接收预备党员必须严格按照党章规定的程序办理。

     (二)申请入党的人要有两名正式党员作介绍人。入党介绍人一般由培养联系人担任,也可由发展对象自己约请,或由党组织指定。受留党察看处分尚未恢复党员权利或尚在缓期登记期间的党员,不能做入党介绍人。

     入党介绍人的主要任务是:

     1、向被介绍人解释党的纲领、章程,说明党员的条件、义务和权利。认真了解被介绍人的入党动机、政治觉悟、思想品质、本职工作表现、经历等情况,如实向党组织汇报。

      2、指导被介绍人填写《入党志愿书》,并认真填写自己的意见。向支部大会负责地介绍被介绍人的情况。

      3、被介绍人批准为预备党员以后,继续对他进行教育帮助。

     (三)发展对象填写《入党志愿书》,须经上级党组织同意。支委会要对发展对象填写《入党志愿书》和有关情况进行严格审查,经集体讨论认为合格后,再提交支部大会讨论。

     (四)在接收预备党员的支部大会上,申请人应汇报对党的认识、入党动机、本人履历,以及需向党组织说明的问题。支委会要向大会报告对申请人审议的情况。与会党员要对申请人能否入党进行充分的讨论,并采取举手或无记名投票的方式进行表决。赞成人数超过应到会有表决权的正式党员的半数,才能通过接收预备党员的决议。因故不能到会的党员正式向支部提出书面意见的,应统计在票数内。

     (五)党支部要及时将支部大会决议填写在《入党志愿书》上,连同本人入党申请书、政审材料、培养教育和考察材料,报学校党支部审批。

      五、预备党员的教育、考察和转正

     (一)学校党支部应及时将批准的预备党员编入党支部。通过党的组织生活和实际工作锻炼,对他们继续进行教育和考察。

     (二)预备党员必须面对党旗进行宣誓。入党宣誓仪式,一般由党组织或党支部进行,学校党支部派人参加由党支部举行的宣誓仪式。

     (三)党组织要通过听取本人汇报、个别谈心、集中培训等方式,对预备党员进行教育和考察。党支部每季度要讨论一次,发现问题要及时同本人谈话。

     (四)预备党员预备期满后,党支部应按时讨论其能否转为正式党员。具备党员条件的;按期转正。不具备条件,需进一步教育和考察的,可延长一定预备期,延长时间不能少于半年,最长不超过一年。不具备党员条件的,应取消其预备党员资格。

     (五)预备党员转正的手续是:本人提出书面转正申请;党支部提出意见;党支部征求党内外群众的意见;支委会审查;支部大会讨论、表决通过;报学校党支部审批。

     六、纪律要求

任何组织和个人都必须严格按照党章和党支部规定,做好党员发展工作。对违反党章规定而被吸收入党的,不予承认,并在支部大会上公布。

 

鹿苑中学教职工(代表)大会制度

一、学校教职工(代表)大会是在学校党支部的领导下,广大教职工民主管理学校的一种组织形式。教职工50人以下的学校可召开教职工大会,50人以上的学校可召开教职工代表大会。

二、教职工(代表)大会要坚持四项基本原则,贯彻党的路线、方针、政策和国家的法令、法规,执行教育行政部门的条例、决定、决议和指令,在学校党支部的领导下,正确处理国家、学校和教职工个人三者利益关系,维护和落实教职工的各项民主权利,协调学校内部矛盾,支持和监督行政领导的工作,调动广大教职工的积极性,为提高教职工队伍的素质,提高教育教学质量而开展工作。

三、教职工(代表)大会要坚持民主集中制.其决议、决定和重要议案;都要执行少数服从多数的原则,以全体教职工(代表)的过半数同意方为有效。

四、教职工(代表)大会的代表由教职工民主选举,报学校党支部审查批准产生,凡本校享有公民权的教职工均有选举权和被选举权.代表名额根学校教职工总数确定合理比例,代表应包括学校党政工团在内的各类人员,代表名额可占全校教职工总人数的1/4到1/3,其分配要体现教师为主,教师代表一般不低于代表总数的60%,具有群众性和代表性,代表产生后,编成组参加大会,根据需要可邀请有关领导干部,教职工为列席代表参加会议,列席代表和特邀代表有发言权,但不享有选举权和表决权。

五、在一般情况下,学校每年召开一至二次教职工(代表)大会,每次会议必须有三分之二以上的教职工(代表)出席,遇有重大事项,应三分之一以上教职工(代表)的要求,可以召开临时会议。

六、教职工(代表)大会委托学校工会委员会为其闭会期间的常设工作机构.学校工会委员会要负责做好教职工(代表)大会的组织,筹备工作,会议期间的事务工作。

七、大会主席团议员由筹备组征求各方面的意见后提名,党支部审核同意,由代表预备会议正式表决产生.主席团一般为6至8人,主持召开本届教职工(代表)大会。

八、教职工代表大会行使以下职权。

1、听取和讨论校长的工作报告,讨论学校的发展计划,改革方案,工作计划,财务预决算,教师队伍建设等问题,并提出意见和建设。

2、讨论学校岗位责任制方案,教职工奖、惩办法,班主任工作考核办法,教师五认真工作考核办法等,并签出意见和建设。

3、讨论教职工住房分配,调整方案,福利费管理使用方案,及其他有关教职工生活福利的重大事宜,并提出意见。

4、监督学校各级领导,参与民主管理。

5、收案、审议和讨论教职工的提案,提请(并监督)有关部门研究办理。

九、教职工(代表)大会形成的决议、决定,全体教职工都必须遵守。

十、教职工(代表)大会要尊重和支持校长行使职权,维护校长指挥权威。校长要尊重和支持教代会参与和管理学校工作的民主权利,定期向教代会报告工作,为教代会正常活动提供条件,自觉接受教代会的民主监督。

 

 

 


行政人员工作守则

 

1、认真、负责、主动、及时、准确是行政人员在完成任务时应具有的精神和作风;彼此尊重,互相支持,共同协商,紧密配合是行政人员在工作交往中应持有的态度和风格。

2、上级已经决定的事,下级如果以为不妥,应及时向上级反应,由上级决定更改与否,下级不应顶着不办,或自作主张改变作法;下级已经决定的事,上级如果认为不妥,应说明下级,由下级自行变改,尽量避免由上级出面进行纠正的作法。

3、部门之间的工作,应由部门自行协商解决;经协商仍不能达到一致意见时,应向上级反映,由上级决定如何办理。

4、对外交往中要特别注意自己的工作态度,做到礼貌、谦虚、热忱和气,要以自己良好的工作态度和作风来赢得他人的信任和支持。

5、行政人员在工作中对有章可循的工作,必须按规办事;对于可以有不同理解或解释不清的条文,应向上级汇报,遵照有解释权的部门的指示办理.如属于自己职权范围内的事,应主动处理;如自己的职权不能处理,则应向上级汇报.如因某种原因要改变习惯作法(如颁发了新规定,或发现对已有规定的执行有错人应向上级反映,待上级批准后执行。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

行政工作会议制度

1、学校行政工作会议的主要任务是校长根据学校工作计划和校长办公会议的决定,布置阶段性和日常性的工作任务,研究完成任务的方法与要求,检查、总结完成的情况,使学校各项工作稳步而有序地按既定目标前进。

2、学校行政工作会议由校长办公室主任召集,校长主持,也可按校长办公会议决议委托一名副校长主持召开。

3、学校行政工作会议的出席对象为校级和中层干部。

4、学校行政工作会议一般每两周举行一次,具体时间应排入学校日程表,必要时临时召开或变动日程。

5、全体与会人员必须按时出席会议,不得缺席,因事、因病不能出席者要履行请假手续。

6、会议主要内容应事前通知,与会人员必须做好会前准备工作。

7、校长布置工作任务应明确、具体,要符合部门的实际,部门应积极接受任务,不推诿,按要求和时限保质保量完成。

8、校长办公室应做好会议记录,对未能出席会议的同志负责做好传达或转达工作。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

校长办公会议制度

校长办公会议是学校行政领导的工作制度。

会议的内容和任务:

1、传达上级文件、指示,研究贯彻落实董事会有关目标和工作任务。

2、就学校的行政、教学、后勤等方面的重大问题进行决策。

3、研究工作计划、财务预决算、工资调整、福利待遇及奖金等分配方案,

学校发展规划和重大改革方案,提交行政会通过,必要时报上级相关部门批准后执行。

4、依据干部管理权限,讨论中层干部的任免,并报审批,决定其他管理人员。

5、研究和决定教职工和学生的重大奖惩事宜。

6、研究决定师资队伍建设的重大问题。

7、研究决定学校机构设置和重要规章制度的建立或废除。

8、研究决定学校其他重大问题。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


民主管理制度

 

1.学校每半年召开一次职工代表大会,各处室分系统每月召开一次职工大会,重点讨论工作、学习和生活情况。

2.学校的重大问题,如分房、奖励、职称评定、奖金分配方案、学年、学期工作计划等需经职代会讨论通过后方可执行。

3.党政主要领导必须定期向职工大会或职工代表大会做述职报告。

4.学校必须建立“两公开”“一监督”制度, 并严格执行“两公开”“一监督”制度。

5.认真履行职代会的决议,不断推进学校的民主管理水平。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教学工作例会制度 

 

     一、会议主题

1、及时通报教学一线存在的问题,协调各相关部门研究解决问题的方法和途径;

2、通报学校的相关工作,部署安排教学工作;

3、学习交流教育教学改革最新动态等。

二、会议召开的形式      

每周一进行一次

三、与会人员:全体教师

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


岗位责任制

 

1、党支部书记(校长):学校德育领导小组组长,领导制订全校德育长期、中期、近期目标;主持领导小组例会;对学校德育工作负全面责任聘任班主任。

2、分管校长:在校长领导下,制定落实措施,主持学校德育工作,学生管理工作的日常事务。

3、德育处主任:围绕德育目标主持班级考核,学生行为督查工作和班主任培训考评制度,主持家长委员会工作和关工小组工作。主持每月一次班主任例会;组织对学生进行惜时勤学教育。

4、教导主任:确保各学科开足上齐,专任教师到位;学科渗透德育教学,并进行全面督导;配合总务处合理安排好学生学习、活动、休息时间;组织教师业务培训和考评工作。组织理论学习,及时介绍优秀经验。

5、总务主任:协助政教处对师生就餐、就餐纪律及卫生习惯进行督查,组织对学生进行艰苦奋斗教育;进行大环境整治,设施设备的添置、维修;食堂、水电管理等,确保学校正常的教育教学秩序。

6、团支部书记:领导和主持学校共青团、少先队、学生会工作。主持开展学生自我教育工作。

7、班主任:主持班级日常工作;组织各项活动;协调各科教师教育工作;进行家访;主持晨会和班会工作;对学生操行进行评定。

8、政治课教师:落实教育大纲要求,对学生系统地进行世界观、人生观教育和民主与法制教育。

9、各科教师:结合教材特点和教学特点进行德育渗透;协助班主任对学生进行日常行为规范教育。

10、图书管理员:做好图书的添置、登记、借阅等工作,借阅手续齐全完整;组织学生开展“读好书”活动。

11、实验员:完成实验室仪器物品的添置、登记、保管,配合任课教师做好相关实验的准备工作及实验室各种台帐资料的整理存档;教育学生关心集体、爱护公物、节约水电。

12、食堂炊事员:合理采购每日伙食,做到新鲜、营养,烹调加工到位,杜绝食物中毒;教育学生珍惜粮食,艰苦朴素,指导学生平衡饮食,检查学生的饮食卫生。

13、门卫工作人员:确保无闲杂人等进入校园,凡校外人士进入校园一律

做好登记。教育学生言行举止要文明,来回路上要注意安全。

 

支部党员活动制度

 

1、年初每位党员人人制定工作目标,年终有小结。

2、坚持每月一次党课辅导制度,出勤率保证在90%以上,并及时向党校反映.

3、认真完成镇党支部、党校布置的各项工作,积极开展各项教育活动:形势任务教育、爱国主义、集体主义、社会主义等教育。

4、坚持每半年一次民主生活会,每年一次民主评议党员。

5、严格贯彻执行《廉政准则》,接受群众监督,无愧于共产党员的光荣称号.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

党支部书记职责

 

1、坚持党的四项基本原则,宣传和执行党的路线、方针、政策,贯彻上级批示精神,坚持社会主义办学方向,对学校工作起保证、监督作用。

2、全面负责党支部日常工作,制订和实施党支部工作目标管理计划,做好党支部的各项总结。了解掌握党员的思想、工作、学习情况,建立正常的党课和学习制度。带好支委一班人,加强对党员的管理和教育,做好思想政治工作和发展党员的工作。

3、领导工会、共青团及少先队等组织,充分发挥党员及团员青年的先锋模范作用。协调单位内部党、政、工、团的关系,充分调动各方面的积极性,努力完成学校各项任务。

4、组织教职工的政治学习,做好教职工的思想政治工作,充分发挥党支部的政治核心作用。

5、端正党风,做好党纪检查工作。

6、密切联系群众,深入了解教职工的思想情况,尊重教职工的合理化建议,维护教职工的正当权益,关心、帮助教职工改善物质文化生活。

7、协助校长做好学校的人事工作,正确贯彻执行党的知识分子政策。

8、对照党章要求,积极、慎重、认真、仔细地做新党员规划与发展工作。

 

 

 

 

 

 

校 长 职 责

 

1、全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策法规,坚持社会主义办学方向,按教育规律办学,领导和主持学校的全面工作,提高教育质量。

2、从学校实际出发,主持制订学校的发展规划,学年度工作计划,并认真组织实施。

3、加强师资队伍建设,组织教师认真学习政治,钻研业务,不断提高教职工的政治思想、职业道德、文化业务水平及教育教学能力。培养和建设一支高素质的教师队伍。

4、审定教导处、教科室、总务处等工作计划,领导各处室开展正常工作,并协调好相互关系,充分发挥其职能作用。

5、配合党组织发挥工会、共青团、妇代会、少先队等群众组织在办学育人工作中的积极作用。

6、发挥学校教育的主导作用,努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致,相互配合,形成良好的育人环境。

7、根据学校规模和编制,设置学校管理的组织机构。搞好中层干部聘任和教师双向选择聘任工作,安排好教职工的工作岗位。

8、管理学校的校舍、设备和经费,搞好校园建设,努力改善办学条件。

9、民主管理学校,经常倾听教职工的意见,发挥教职工大会作用,关心教职工的工作、学习和生活,努力改善福利待遇。建立、健全各项规章制度和岗位责任制,全面负责教职工的考核和奖惩。

10、严于律己,廉洁奉公,虚心接受群众监督,起表率作用。 

 

 

副 校 长 职 责

 

1、主动、积极协助校长工作,当好参谋。

2、具体分管教育、教学、教科研工作,全面贯彻教育方针,面向全体学生,全面提高教育质量。

3、加强对教导处、教科室的领导,指导教导处、教科室工作。

4、积极开展政治思想工作,了解教职工的思想动态,收集教职工的建议和意见,及时向校长汇报。

5、负责教师的学历进修,协助校长做好教师的年度考核和职改工作。

6、做好有关报表、资料的统计、汇总工作。

7、完成校长安排的其他工作。 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

校办公室主任职责

 

1、负责对内、对外的联系接待工作和群众来信来访工作。

2、做好校长办公会议记录,填写学校“大事记”。

3、贯彻执行校长办公会议的决定和决议。代表校长处理学校日常行政事务工作,发布公告和通知。

4、负责校长室文件的收发归档工作,安排校级各种文字材料的誊写和复印。

5、具体负责校长办公室每天的日常工作,抓好安全保卫工作。负责农村片小学的工作。

6、根据校长的部署和安排,做好各处室的协调工作。  

 


工会主席职责

 

1、努力贯彻上级工会的文件精神,做好上级工会布置的各项工作。

2、制订年度工作计划,并认真组织实施。

3、在学校党支部的领导下,积极起到“桥梁、钮带”作用,向全体会员贯彻学校总体要求,积极向学校反映教职工意见和合理化建议。

4、通过各种途径,组织会员参加学校的教育管理。定期召开教职工大会,贯彻好教代会的三项职能,促进学校工作。

5、配合学校行政,采用多种形式,努力提高会员的思想道德素质及业务文化素质,提高会员的教育、教学水平。

6、维护教职工的合法权益,关心会员的物质文化生活,关心会员的身心健康,积极开展多种形式的文体娱乐活动。

7、做好离退休教师与在职教师生病住院的慰问工作。  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教导主任职责

 

1、在校长室领导下,全面主持教导处工作。

2、制订学校教育教学工作计划,并组织实施。总结教育教学方面的经验。

3、制订教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度,负责教学工作的期中抽测和期终检测工作。

4、组织、指导、审查各年级教育活动计划,各教研组教学教研计划,组织全校教育教学研究和经验交流,组织检测,审批试题及质量分析,领导和指导教研组工作。

5、组织好教师的教育理论和业务知识的学习,安排教师的教学业务培训,组织教学汇报会。

6、关心全体学生的全面发展,安排好兴趣小组活动,组织好学生的竞赛活动。

7、组织好备课、听课、评课工作,负责指导各科教研组工作,审查教学计划,组织好教研活动。协助分管领导具体负责学校各室的管理工作。

8、负责全校的招生登记工作,负责教育教学的管理和学生的学籍管理工作。

9、负责全校师生的教科书及各种资料的征订工作。

10、安排好教师的任课工作,负责全校的排课、调课及其它教学事宜。

11、积极协助教科室做好有关工作,与教科室、总务处沟通信息。  

 

 

 

 

 

教科室主任职责

 

1、在校长室领导下,全面主持教科室工作。

2、构思并制订学校教科室工作的总体规划,制订学校科研工作计划,并指导实施。总结教科研工作经验。

3、制订教科研方面的有关规章制度并组织实施和考核。

4、组织教师进行教科研理论和教科研知识的学习,提高他们的教科研能力。

5、积累实验资料,及时提供教改信息。

6、经常深入课题组,指导实验开课、听课、评课工作,和课题组教师一起研究实验情况,帮助他们及时总结。

7、负责教科研方面的论文指导,定期出刊论文集。

8、负责培养学科带头人工作。

9、负责对课题结题的检测、评估、鉴定工作,努力推广实验经验。

10、积极协助教导处做好有关工作。 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教务员工作职责

 

1、 在教导主任领导下,具体处理日常教务工作,负责来访接待。    

2、 及时作好排课,调课工作,保证教学计划顺利实施。 

3、 参与管理学籍,办理学生转学、休学、退学有关手续。    

4、 保存有关来文、来函以及各种教学资料,负责整理和保存教务处制定的各种表格,大型考试的质量分析和毕业生的档案存根及记载毕业生去向。 

5、 负责将有关的资料、数据整理后存档。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

德育处主任工作职责

 

德育处是在分管校长领导下主管学生德育和体卫工作的行政机构,主任在分管

德育的副校长领导下,主要职责是:       

1、 负责制定德育处工作计划,进行工作总结,并根据德育和体卫工作的有关文件,结合学校实际制定学生管理条例,并检查执行。     

   2、 负责学生是常行为规范管理,掌握学生思想状况,配合上级布置的中心工作,有针对性地组织全校性教育活动。       

3、 负责审批年级组长、班主任工作计划和总结,指导班主任日常工作。组织班主任,开展理论学习。主持撰写班主任工作经验材料,介绍推广先进经验,负责组织开展社区教育活动。       

4、 负责全校性群众文化体育活动的开展,组织学校运动会和参加市级以上体育竞赛。组织校级以上文艺汇演活动和各种宣传工作。       

5、 负责学校卫生工作,定期组织卫生讲座,开展预防为主的保健工作。督促检查学校清洁卫生,保持校园整洁。       

6、 指导学生会和学校团委、少先队工作。培训学生干部和各项活动积极分子,组织做好差生的转化工作。       

7、 负责学校治安保卫,开展学校综合治理工作,保证学校正常的教育教学秩序。 

  8、 负责班主任及所属工作人员的考核,负责本处工作人员的工作安排。       

9、 负责将有关资料交档案室归档。

 

 

 

 

团委书记工作职责

 

1、在党支部、上级团委的领导和德育处的具体指导下,负责主持学校团委日常工作,组织团员和青年的政治学习和思想教育活动,及时了解学校团员的思想状况。      

 2、每学期制定团的工作计划,定期上好团课和办好青少年团校,积极慎重地做好全校团员的培养和发展工作。     

 3、深入实践,调查研究,有针对性地加强思想建设和组织建设。     

 4、组织和督促各团支部开展组织活动,并作好记载。       

5、负责做好团的对外联系,团文件管理,团员档案保管,以及团费管理等工作。      

 6、在教导处统一计划下,做好全校性重大活动的组织准备工作,负责将有关资料交档案室存档。       

7、在德育处统一安排下,办好宣传橱窗,做好各班黑板报的检查评比工作,组织文艺会演活动。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

总务主任职责

 

1、在校长室领导下,全面主持总务处工作。

2、负责制订总务处工作计划,并根据计划指导安排工作,保证计划的实施。

3、制订后勤方面的有关管理制度及岗位职责,认真检查、督促制度的执行及岗位职责的履行。

4、做好总务处教职工的业务指导,带好全处教职工熟悉业务,积极工作,不断提高整体业务素质以及后勤管理、服务水平。

5、根据学校工作计划及总务处工作计划,负责学校设备的添置、更新,以及绿化、环境等校容、校貌管理。

6、负责总务处有关对外事务的联系、洽谈,办理并签订有关合同、协议。

7、负责完成上级部门布置的有关总务、后勤方面各种统计资料及其他工作。

8、办好学校食堂。定期召开食堂人员会议,确保学生饮食卫生。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

年级组长工作职责

年级组是学校行政管理的基层组织,年级组长在分管副校长领导下,协助学校各职能部门,对本年级教师,学生思想政治工作、教学工作和日常管理全面负责,其主要职责是: 

1、根据学校政体处工作计划,结合本年级具体情况,制定工作计划。组织各种形式的思想教育活动,督促本年级班主任按时制定班主任工作计划,并经常检查计划的贯彻执行情况。 

2、组织本年级教师学习有关德育工作的文件,以及有关重要文件和先进经验材料,并有计划地召开年级班主任,任课教师德育工作交流会。   

3、深入了解本年级教学工作,抓好本年级各班各科教学的平衡发展,定期分析教学情况,采取切实可行的措施,及时解决教学中出现的问题。    

4、定期召开本年级教师会议,分析研究本年级及各班工作计划的贯彻执行情况和学生的思想动态,研究解决典型性、倾向性问题,布置教育工作。     

5、做好各班的管理工作,定期参加各班班会,协助班主任做好差生的转化工作,组织本年级的评优活动。 

6、加强检查、记载和评定班主任、任课教师的思想政治工作。     

7、负责收齐本年级教师的工作计划、总结,负责发放和回收各种有关文件和表格。 

8、定期组织召开家长会,督促班主任做好家访工作,建立健全的社会、家庭教育网。 

9、组织本年级参加学校集会,负责清点人数检查会纪。 

 

 

 


检查与考评制度

 

    学校教学常规管理及目标计划的完成,扎扎实实抓好教学工作中的每一个环节,为确保教育教学质量不断提高,保证学校方针目标管理全面实施,特制定:

    1.建立以校长为首的及相关部门组成的考评职能机构。

    2.实行领导带班制,对各部门工作周小结,校长办公会讲评,会议纪要上通报.

3.综合办负责学校各个部门工作的协调、监督检查与纪录。

    4.各处、办、室每学期末将本部门工作计划完成情况及工作总结上报综合办。

5.安全工作为所有部门考核指标。学校内各部门如有安全责任事故发生,作为否决性指标。

6.对各项计划完成情况每学期期末进行全面总结评比,年底由学校下发总结表彰通报。

 

 

 

 

 

第二部分

 

 

 

教师管理制度

 


鹿苑中学教师职业道德规范

 

一、志存高远

贯彻国家的教育方针,积极实施素质教育创新。树立为学生全面、终身发展,为中华民族伟大复兴而教书育人的远大理想。

二、爱岗敬业

忠诚人民的教育事业,热爱教育、热爱学校、恪尽职守、乐于奉献、教书育人,认真组织实施各项教育活动。自觉履行教师聘约,遵守学校规章制度。

三、为人师表

遵守社会公德,加强道德修养,养成健康心理,培养健全人格。宣传普及科学知识,不宣扬封建迷信和歪理邪说,不传播影响学生身心健康的言论。仪表端庄,举止文明,使用规范的职业用语,书写规范的教学用字。

四、严谨治学

刻苦钻研业务,丰富个人学识,提高教学技能,笃行严谨学风。恪守学术道德不弄虚作假,不剽窃他人的学术,科研成果。

五、关爱学生

深入了解学生,全面关心学生,主动服务学生,一切为学生着想。尊重学生人格和个性,不讽刺,歧视学生,不体罚或变相体罚学生,不单纯以学科成绩评价学生。教育学生时做到以理服人,以情动人,耐心细致,平等沟通。

六、团结协作

团结同事,相互学习,相互帮助,正确处理竞争与合作的关系。主动加强与家长的联系,坦诚与家长交换意见,争取家长的信任和支持,形成良好的教育合力。

七、廉洁从教

遵守宪法和法律法规,依法执教。公正廉洁,不搞“学钱交易”。不进行有偿家教,不向家长要索要或变相索要财物,不利用职业之便谋取私利。自觉维护教育和教师的职业形象。

八、与时俱进

树立终身学习理念,努力学习新的教育教学理论,掌握现代教育技术手段,积极探索教育教学规律,不断提高人文素养、科学精神和综合素质,实现自身的专业化发展。

 

 

 

鹿苑中学“四严禁、四倡导”

 

“四严禁”

 

严禁有偿家教;

严禁乱发资料或从资料中得回扣;

严禁体罚和变相体罚学生;

严禁利用工作之便向家长、学生索取好处。

“四倡导”

 

倡导关心、爱护、尊重每一个学生;

倡导爱岗、敬业、奉献的精神;

倡导以身立教,为人师表的高尚情操;

倡导岗位再学习、岗位创一流的风尚。

 

 

 


教师忌事忌语

 

教师是人类灵魂的工程师,在学校对学生进行整体教育过程中,教师的表率和楷模作用是至关重要的环节。为此,在教育教学和日常生活中,教师应做到:

1.要忠诚党的教育事业,严格履行教师职业道德规范,忌工作敷衍塞责,三心二意。

2.要热爱学生,诲人不倦,讲究教育方法,忌对学生动辄训斥、讽刺、挖苦、体罚或赶出教室,对学生禁止讲“弱智、笨蛋、傻瓜、白痴、滚”等每辱性的语言。

3.要衣着整洁,举止端庄,忌语言粗俗,言过其实,出口不逊,衣衫不整,酒后工作。

4.要对学生有诚心和耐心,慎请家长来校,介绍学生情况要一分为二,忌说“你的孩子屡教不改或我教不了”、“你把孩子领回去我们无法教育”等不负责任的语言。

5.要谦虚谨慎,团结协作,取长补短,互相尊重,忌夸夸其谈,文人相轻,互不服气,拨弄是非。

6.要淡泊明志,洁身自好,忌让学生或通过学生家长为自己谋取私利。

7.要保持良好的办公环境,养成文明办公的习惯,忌桌面办公用品乱摆乱放和地面不洁。

 

 

 


鹿苑中学关于领导干部廉洁自律的若干规定

      

为贯彻落实党中央制定的《中国共产党党内监督条例(试行)》、《中国共产党纪律处分条例》和各级党支部关于党员领导干部廉洁自律的一系列规定和要求,进一步强化学校党风廉政建设,结合学校实际特制定本规定。

     一、廉洁自律具体规定

(一)严格执行公务接待标准,不得用公款大吃大喝,挥霍浪费,不准接受有可能影响公正执行公务的宴请。

(二)出国访问要与其公职身份相称,出访费用要严格控制在单位经费预算之内。

(三)不准在本单位从事以学生为服务对象的经商及企业活动,包括不准强行推销教学教辅材料、学生食品、药品等,不准在本单位从事与升学、留学服务、未经上级主管领导部门批准的学生大型组团等有偿中介活动。

(四)严格执行上级关于公车购置、使用的有关规定;

(五)不准参加公款支付的营业性歌舞厅、夜总会娱乐活动。

(六)不准借招生、转学、毕业生分配之机,以权谋私、徇私舞弊,索取、收受他人礼金或贵重物品。

(七)不准借学校干部人事制度改革之机打击报复,任人唯亲、突击提干、买官卖官。

(八)不准领导干部的配偶、子女、亲戚承揽学校基建维修工程、大宗物资采购、承包食堂等。

(九)不准公款报销应由个人支付的电话、交通、餐饮、娱乐、购物、子女上学等费用。

(十)严格执行回避制度,在任职期间不准将配偶、子女、亲属调入本校工作。

(十一)严格按政策规定和工作程序办事,在项目审批、工程招(投)标、重大项目决策等方面,不准未经集体研究,擅作决定;

(十二)不准强行指使财务人员违规操作。

二、责任考核与追究

为强化责任考核,必须做到:

(一)虚心接受纪委等上级领导部门对本规定执行情况监督检查。

(二)热诚欢迎学校教代会等群团组织和教职工对本规定执行情况提出评价意见和建议。

(三)在民主生活上,在工作总结上,严格依本规定进行自查,认真开展批评与自我批评。

(四)学校党支部要积极配合纪委,建立健全校级干部廉政档案工作;学校党支部建立学校中层以上干部廉政档案,将日常廉洁自律方面有关情况、考核和结果存入该档案。

为严肃本规定的执行,凡违反本规定的,按情节轻重严肃追究并给予相应处理:

(一)对违反规定情节较轻的,学校党组织对其进行谈话、批评教育,并责成其写出检查。

(二)对违反本规定情节严重的,党组织及时对其情况进行研究做出批评教育,或同时提出进行处分的决定,并上报区纪委;将其违规情况的有关材料存入本人廉政档案,在年终评先、职务提升时实行一票否决。

 

 

 


鹿苑中学关于思想政治工作“五必谈、五必访”制度

 

    为了更好地服务教育教学,有目的、有计划地加强思想政治工作,充分调动教职工的积极性,增强学校凝聚力,特制订“五必谈、五必访”制度如下:

    五必谈:

    一、对教职工在工作中出现的异常情况要调查研究及时谈心,做好工作。

    二、对教职工由于工作的变动或调整中出现问题要及时谈心,从稳定和大局出发,做好思想工作。

    三、对教职工作中遇到困难或出现矛盾要及时谈心,给予关心和帮助。

    四、对教职工之间或与领导之间出现矛盾要及时谈心,使问题消灭在萌芽之中。

    五、对教职工提干、晋级、职评、评选等工作,要及时谈心,热情关怀,严格要求,稳定情绪,正确对待,做好巩固工作。

    五必访:

    一、对教职工患病或住院,必须登门看望,主动慰问。

    二、对教职工家庭发生重大事故,或出现生、老、病、死等情况,必须登门看望,体现组织的温暖。

    三、对新分到学校的,教职工家不在本地的必须登门看望,主动关心。

    四、对教职工家中有回国探亲的侨胞侨眷,必须及时上门看望,以体现党的统战精神。

五、对教职工中发生学生及家长不尊重不配合的现象,必须及时登门安慰,做好思想工作,并责成学校有关部门积极做好学生及家长的教育工作。

 

 

 


鹿苑中学关于严禁在职教师举办有偿家教的暂行规定

 

为进一步加强我校师德师风建设,切实维护教师的良好形象,规范办学行为,办人民满意的教育,根据《张家港市师德规范》和我校师德建设的《四严禁,四倡导》,特制定《鹿苑中学关于严禁在职教师举办有偿家教的暂行规定》,具体事项如下:

一、关于有偿家教的界定

1、以家庭形式收带学生,进行有偿补课、辅导的。

2、私自在外租赁房屋,进行有偿家教的。

3、与人合伙、在外租用场地办班的。

4、以父母、家教子女的名义办班的。

5、在社会力量培训机构中兼课的。

6、利用职务之便为退休教师及其他教师介绍有偿家教生源并从中获利的。

二、禁止有偿家教的要求

1、学校加强对教育教学的管理。努力提高课堂教学质量,促进学生身心与个体健康、和谐的发展;积极倡导教师因材施教,在工作职责范围内对学生进行各种形式的义务课外辅导活动。

2、学生的校舍和教育教学设备,一律不得租、借个人从事有偿家教。

3、严禁在职教师从事任何形式的有偿家教。

三、违反规定的处理办法

凡违反本规定,一经查实,将视情节轻重给予下列处理:

1、凡教师从事有偿家教,一经查实,取消当年评优、评先、职称评定、骨干教师、学科带头人评选资格。

2、对情节严重、给学生造成负面影响的,将给予交流调动、行政处分直至解聘。

四、建立健全监督举报制度

学校设立教师有偿家教举报箱和举报电话0512-58471839,接受全校师生、家长、社会监督。

本规定自颁布之日起执行

 

 

 


鹿苑中学教职工政治学习制度

 

一、每位教职工必须参加党支部组织的政治学习。

二、每学期间周四下午两节课后为政治学习时间。如遇特殊情况,学习时间可调整,但不得挤掉。

三、严格按理论学习计划安排学习内容,不断改进学习方法,坚持理论联系实际的学风。

四、严格遵守学习纪律,不迟到,不早退,不做与学习无关的事,认真做笔记,积极参加讨论。因故不能参加学习者,应事先向党支部办公室请假,经同意的方能离开。其他任何人无权准假。

五、党支部定期检查学习笔记本,作好检查记载,教职工的学习情况作为年度考核依据之一。

 

 

 


鹿苑中学考勤细则

 

一、总则

1、为了促进教育教学的发展,增强广大教职工爱岗敬业精神,严肃工作纪律,经党支部、校长室研究决定,特制定本细则。

2、学校坚持以人为本和规范制度相结合,逐步完善学校考勤制度,充分调动广大教职工的工作积极。

二、考勤管理

3、学校校长办公室负责全校考勤管理,每周进行反馈,每月末进行统计,对于迟到、旷工、病事假按规定作出处理。领导应加强管理,对于严重违反考勤制度,影响较大的教职工给予严肃批评教育。

4、学校实行周一至周五上班制度,特殊情况如期中考试、期未考试、大型活动除外。

周一举行升旗仪式,时间7:00到校。

5、全校教职工应按作息时间按时上下班,不迟到,不早退,病、事、公假、外出教研活动应事先履行请假手续,不得无故缺勤。

6、教职工考勤与当月工作量津贴挂钩,对于迟到、旷工、病、事假者按规定扣除津贴相应部分。

7、除病、事、会假,教研活动外。

三、考勤计量办法

9、当月考勤奖按实际考勤情况发放,未经校长室同意,或不能出示相关证明者不得更改数据。

10、旷工及病事假按《鹿苑中学工作量津贴方案(试行)》执行。

四、病事、公假规定

11、教职工因病、事、会假不能按时上班者,应履行请假手续。未履行手续者,按旷工办理。

12、教师外出教研活动不能按时打卡上班者,应履行备案手续,未履行手续而缺勤者按迟到或旷工处理。

13、病、事、会假、教研活动办理请假程序;

写请假条→分管领导签字(各年级由教导主任,中层干部由分管校长签字)→校长办公室备案

五、本细则自公布之日起实施、本细则解释权在校长室


鹿苑中学职工请销假制度

 

  为加强学校管理,严肃职工劳动纪律,结合我校实际特制定请销假制度如下:

  一、事假

  1.请假手续:由本人申请并填写《职工请假单》逐级上报,经主管领导同意,由校长审批后,到人事部门办理准假手续,准假后方可离开单位,职工假期终止及时到人事部门办理销假。

  2.审批权限: 职工请事假半天需经年级主任同意,由所在部门主管领导同意;一天以上(市内外)本人需填写请假单,逐级签字后报校长审批,并将请假单上报人事部门备案。职工请事假到期如因特殊情况不能按时返校应事先续假,即无正当理由,又无事前续假的按旷工处理。中层以上领导请假必须由校长审批后方可离校。

  3.职工请假如发现有弄虚做假或未经批准擅自离开单位,一律按旷工处理。各级领导必须严格按请假的审批权限执行。职工必须遵守请销假制度,及时办理请销假手续。

  二、病假

  1.职工病假必须持有正规医院或卫生所病假诊断书。卫生所一次三天诊断书有效,连续三次仍不能上班工作的,应及时转到上一级医院就诊,由就诊医院出诊断有效。

  2.除急病患者外,休假前原则上由职工本人将诊断书交到部门主任后,随考勤交人事部门备案,如诊断书不及时上报按事假或旷工处理。

  三、婚丧产假

  1.婚假: 达到晚婚年龄结婚的初婚职工可给三天有薪事假,休假期间工资照发,考虑学校工作的特殊性,有寒暑假的实际情况, 未达到晚婚年龄的单身职工结婚应安排在寒暑假期。否则一律不给假。

  2.丧假:职工直系亲属(父母、配偶和子女),非直系亲属(公婆、岳父母)逝世,经校长批准可享受一至三天丧假,因故延长者,按事假处理。

  3.计划生育假:

  ⑴符合计划生育政策,未达到晚育年龄而生育的女职工享受90天产假待遇。

  ⑵达到晚婚晚育而生育的女职工,且领取独生子女证书的,可享受半年的晚育产假待遇。

  ⑶女职工休产假期间,停发工资,由劳动保险部门支付计划生育保险金。

  ⑷女职工休假期满上班送奶时间为婴儿出生后到十八个月止,送奶时间规定为上、下午各1小时,超过规定时间按缺勤处理。

  5.其它因计划生育准假的假期,按《省计划生育条例》有关规定执行,休假期工资奖金照发。

  ⑴放置宫内节育器,休假2天。

  ⑵取宫内节育器,休假1天。

  ⑶结扎输精管,休假15天。

  ⑷结扎输卵管,休假21天。

  ⑸终止妊娠的,根据不同情况休假21天至40天,特殊情况,由医院出据证明,酌情处理。但超出天数扣发奖金,工资按病假标准支付。

  四、探亲假

  凡享受探亲假的职工,一律在寒暑假期间探亲,并提前经学校人事部门办理探亲手续,遵守准假天数。

  1.夫妻分居两地不能利用公休日团聚的,每年享受探亲假30天(安排寒暑假期)。

  2.未婚职工与父母分居两地,不能利用公休日团聚的,每年享受探亲假一次,天数是20天。

  3.已婚职工与父母分居两地,不能利用公休日团聚的,可四年享受一次探亲假,天数是20天。

上述假期均不包括路途时间。职工在合同试用期、见习期、学习期内,不享受探亲假待遇。

 

 


鹿苑中学全员合同聘用制实施方案

 

根据市教育局统一布置,经学校党支部、校长室研究决定,学校教代会通过,特制定我校全员合同聘用制实施方案如下:

一、聘用原则

1、坚持“平等、竞争、择优、规范、稳定”的原则,依据核定编制数额,明确岗位目标责任和工作量的要求,实行科学定员、竞争择优、合理流动原则。

2、政策公开,双方选择。聘方有聘用权和不聘用权,被聘方有受聘用权和拒聘用权。聘方根据政策,结合学校实际工作需要,尽量考虑教职工个人意向,择优聘用。

二、聘方与被聘方

聘方(甲方)为校长室,被聘方(乙方)为在校在册在岗的教职工。

三、聘前考核

校长室充分听取党、政、工及教职工的意见,成立有各方代表的考核小组,由考评小组确定考核等级。

四、聘用时效

1、合同期为三年

2、每年考核一次,考核不合格者,停止聘用。合格者续聘,并尽量保持相对稳定,三年循环原则。

3、乙方有权在聘任期间提出辞职,但须得到聘方同意后,方可解除聘约,否则视为单方面毁约。受聘期间要求调动者必须提前三个月向聘方提出申请,方可办理调动手续,否则视为拒聘。

4、被聘方在受聘期间有下列情况之一者,所在组、处、室有权提交校长办公室,经校长办公会讨论后给予解聘:

(1)严重违法乱纪、道德败坏,受行政记过处分及其以上处分者。

(2)工作严重失职,造成恶劣影响;教育教学质量差,师生强烈不满,经帮助教育无转变者。

(3)出理重大责任事故,给学校教育教学造成严重损失者。

(4)拒不承担学校、处室、年级组分配的突击性或阶段性的工作,经说服教育无效者。

(5)个人原因不能完成任务者。

五、聘用程序

1、学校校级干部由区委组织部任免。

2、学校建岗。

校长室根据编制,因事设岗,因岗定责,提出岗位数,岗位责任目标。

3、竞争上岗。

行政人员,中层干部,教师可根据设岗意见和本人实际情况,填写“岗位选择意向书”。35岁以下教师必须填报班主任聘用意向书,竞争上岗。

4、校长首先聘用中层干部、年级主任、教研组长。然后,中层干部、年级主任同校长一起协调聘用行政人员、班主任、科任教师。

5、签定事业单位聘用合同,明确双方权利和义务,并具有法律效应。

六、未聘人员安排及待遇

1、落聘后无其他出路者为待聘人员,从待聘之月到3个月内发全额固拔工资,停发奖金和一切福利,4个月至6个月发给国拔工资的80%,工龄不满10年者发给国拔工资的70%,一年后仍未聘者,工龄在10年以上者发给国拔工资的50%,两年后仍未聘者,其行政及工资关系转人事局人才交流中心。

2、未聘人员如接受学校临时安排,国拔工资照发,奖金照发,学校各项福得只发一半。

3、未聘人员可以调出本校,学校协助办理调动手续,在办理期间其待遇与其它人相同。

4、凡未聘人员,如遇国家调整职工资等情况,可视同受聘处理。

七、拒聘人员待遇

1、凡拒不接受安排者,视为拒聘。

2、拒聘者应在三月内办理好调动手续,按待聘人员待遇发给工资,满三个月者上报桥口区教育局自动离职处理,学校不重新安排工作。

八、辞职人员待遇

受聘人员在提出辞职经批准后,停发一切工资、奖金、福利、其行政、工资关系可转入人才交流中心。

九、受聘人员待遇

1、受聘人员待遇应体现多劳多得,优质重奖,拉开档次的分配原则。超标准工作量应追加酬金。

2、校集体福利由行政统一发放,只对聘用人员。

3、聘用人员月奖金分配按学校制定的奖金分配细则执行,按月发放。

4、如遇特殊情况校长室可以例外地作出奖惩决定。

十、经费使用

学校对教职工实行月结构工资,不足部分从预算外资金中支出。

十一、附则

本方案自颁布之日起生效,解释权归校长室。

 

 

 


鹿苑中学职务晋升竞聘方案

(2008年8月26日第五届教代会主席团会议通过)

 

一、指导思想

以创建“美丽和谐、团结奋进、质量一流”的一流初中为目标,坚持以人为本,着力解决好我校当前职务晋升及聘任中存在的问题,最大限度地调动教职工的积极性。

二、成立机构

为了积极推进晋聘工作,学校成立职务晋升竞聘考评小组,成员由学校领导、专家和教师代表组成。

组长:朱明华

副组长:陈冬 俞连池

组员:葛玉红 许建春 陈颂娟

三、竞聘对象

具有中学高级职称或中学一级职称,但未聘任中学高级职务或中学一级职务的在编在岗职工。

四、工作原则

1、坚持以人为本的原则,按照一定比例逐步解决即将退休教师高级职称工资兑现问题;优先解决有突出业绩的中青年教师的职称工资兑现问题。

2、坚持绩效优先的原则,充分调动工作业绩突出的教师的积极性。

3、坚持公平、公开、公正的原则,严格竞聘程序。

五、竞聘条件

(一)竞聘中学高级职务:

1、热爱教育事业,认真履行职现责,遵纪守法,作风正派,教书育人,为人师表;

2、教育教学经验丰富,教育教学业绩突出,受到同行、学生和家长的好评;

3、积极投身教育改革,能认真完成备、教、改、导、考、析各环节,承担市以上公开课、示范课或观摩课,并获得好评;

4、教育科研能力较强,至少有一篇较高价值的教育教学论文在省级以上刊物公开发表或获奖;

5、同等条件下,向一线教师和班主任倾斜;

(二)竞聘中遂一级职务:

1、热爱教育事业,认真履行职责,遵纪守法,作风正派,教书育人,为人师表;

2、教育教学基本功扎实,教育教学效果好,受到同行、学生和家长的认可;

3、积极投身教育改革,能认真完成备、教、改、导、考、析各环节,承担区以上公开课、示范课或观摩课,并且教学效果好。

4、有一定的教育科研能力,至少有一篇有一定水平的教育教学论文发表或在区级以上交交流或获奖。

5、同等条件下,向一线教师和班主任倾斜;

6、对具有中学高级职称且未兑现中级职务工资的教师,在竞聘中级职务时将优先考虑。

六、工作程序

1、召开全校教工大会,进行宣传和动员。

2、个人申请并提交近五年来业绩材料(证书复印件)。

3、教师述职。

4、民主测评。

5、考评小组初评确定名单,报校长室。

6、校长室集体研究确定。

7、公示。

8、办理相关手续。

七、其他说明

1、违反师德规范和相关政策法规的,取消参评资格。

2、本方案自骨干学习班讨论,交教代会主席团通过之日起实施。

3、本方案由校长室负责解释。

 

 

 


鹿苑中学教师引进与考核条例

 

为了优化我校师资队伍,提高教育教学水平,促进学校的可持续发展,经党支部、校长室决定,特制定本条例。

一、基本条件

应聘鹿苑中学教师必须具备以下条件:

1、拥护中国共产党的领导,热爱社会主义,热爱教育事业;

2、具有良好的职业道德,品行端正,愿意履行人民教师义务,遵守学校的纪律;

3、本科及以上学历(应届大学毕业生还应具有学士及以上学位);

4、具有高中教师资格;

5、普通话达到二级乙等及以上水平,语文教师必须具备二级甲等水平。

6、英语水平要求:应届大学毕业生应达到大学英语四级及以上水平;

7、计算机达到国家二级水平;

8、性格开朗,具有良好心理素质和团结协作精神;

9、在同等条件下,具备下列条件者优先考虑;

(1)大学毕业生:

具有双学位或硕士学位;

素质全面,具有明显特长;

(2)在职教师:

教育教学经验丰富,教学成绩突出,受到区级(县、市)及以上政府部门表彰和奖励;

教育科研能力突出,论文在市级(地级)及上获奖或市级(地级)及以上刊物发表;

名师、特级教师、市级学科带头人、市能优秀青年教师等优先考虑。

二、考核

具备基本条件的应聘者必须参加鹿苑中学组织的考核,考核按下列内容进行;

1、素质考核:内容为演讲和特长展示,主要考察应聘者逻辑思维、语言理解、心理素质和组织能力;

2、专业考核:分专业笔试和试讲,主要考察应聘者的专业素质、表达能力和发展潜能;

3、师德考核:主要审查大学毕业生在校期间的政治表现,在职教师应聘者工作期间的师德表现。

三、程序与职责

鹿苑中学教师引进与考核工作必须在校长室领导和考核小组的组织下进行,考核成员由分管人事校级领导牵头,办公室、教导处、学科教研组负责人组成,按下列程序进行:

第一关,资格审查,由分管人事校级领导组织办公室进行。

第二关,素质考核,由考核小组统一组织进行。

第三关,专业考核,由教学副校长组织教导处及相关学科教研组进行。

第四关,师德考核,由校长室全面负责。

第五关,集体研究,以上考核合格者,报校长办公会研究讨论,最后确定招聘人选。

第六关,试用,大学毕业生试用期为一年,在职教师应聘者试用期为半年,试用期考核合格方可正式录用,特级、市学科带头人除外。

本条例由校长室负责解释,自公布之日起实施。

 

 

 

 

第三部分

 

 

 

学生管理制度

 


德育处工作职责

 

一、德育处主任职责

1、协助德育副校长根据党的教育方针教育规律以及上级教育行政部门的要求,制定学期或学年的德育工作计划,组织德育处加以实施,并经常检查计划的落实及实施情况。

2、了解分析学生的思想状况,研究德育规律,加强对学生的思想道德,法制教育,贯彻实施上级行政部门和学校的德育工作的具体要求。

3、了解年级组长和班主任工作情况,组织他们学习有关文件和材料,帮助他们搞好年级和班级工作。提高年级组长和班主任的政治思想觉悟和业务素质。

4、协助主管德育副校长开展好体育竞赛,各种运动会和文娱工作,组织开展心理健康教育活动。

5、协助主管副校长商定年级组长及班主任的人选,向主管校长提出对年级组长和班主任的奖惩建议。

6、协调团委、学生会抓好学生干部的培养和使用。培养学生的自治、自理能力,组织好值周生的工作,抓好班风校风的建设。

7、组织好学校的大型集体活动,搞好校内环境卫生和校园文化建设。负责组织校内的橱窗板报宣传工作。

8、组织好每周一升旗活动,有计划地安排好国旗下讲话,使讲话做到系列化。

9、搞好学校的“三结合”教育,定期召开法制教育讲座,总结经验教训,加强对“后进生”的转化工作。

10、搞好学生宿舍楼管理工作;充分发挥学生会的积极作用,开展爱护公物教育活动。

二、德育处副主任职责

1、协助主任检查指导年级组长、班主任执行学校德育计划的情况和年级管理学生的工作。

2、协助主任抓好学生会工作,培养学生干部,强化学生自我管理机制。

3、协助主任组织学生文艺、体育、科技等方面的活动,丰富学生的课余生活,组织好学生社团和学生电视台及学生社会实践等活动。

4、严格教育管理学生协助主任做学生的思想政治工作,检查指导宿舍管理教师的工作。

5、协助主任组织好学校的大型集体活动,搞好校内生和校园文化建设,加强学生养成教育。

三、团委书记职责

1、引导团员青年学习马列主义、毛泽东思想和科学文化知识,做有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义事业的接班人。

2、围绕党和学校各个时期的中心任务,制定团的工作计划;根据中学生生理和心理特点,有针对性有实效性地开展团员的教育和管理。

3、抓好团支部的建设,充分发挥团支部在班级中的作用。耐心细致地做好团员青年的思想工作,充分发挥团员在青年中的模范带头作用。做好团的组织发展工作。

4、抓好各级团干部的培训,切实发挥各级团干部的作用。

5、做好团的日常工作。执行团的奖惩制度。

6、协助德育处、教务处开展相关的教育活动。

7、做好教工团工作。

8、努力学习,不断提高思想水平和工作水平。

9、定期向党支部汇报共青团工作。

四、年级组长工作职责

1、根据学校计划,从本年级学生实际出发,认真制订年级工作计划,贯彻落实本年级的教育要求,并督促、检查和落实各班的班、团的主题教育活动。抓好年级阶段性总结,每学期不少于2次。

2、组织好每月班主任例会和年级任课教师会,并做好会议记录。会议注重分析研究年级学生的德智体情况及教师教书育人情况,协调年级各科教学。关心教师的工作、生活,调动年级教师的积极性,搞好本年级的教育教学工作。

3、领导年级学生会,指导年级团支部工作,定期召开学生干部会,并注意培养学生骨干队伍。

4、认真抓好“中学生守则”“中学生日常行为规范”及学校各项规章制度的贯彻落实。协助班主任做好个别生思想教育工作。处理年级偶发事件。有权对违纪学生给予警告和点名批评等。对严重违反校规校纪的学生向学校提出纪律处分意见。

5、抓好年级学生的课外活动、劳动教育、社会实践活动。

6、关心与指导班主任工作,抓好班风建设、学生心理指导。组织好年级三好学生、优秀干部、先进班集体等的评选工作。定期召开家长会,抓好学校、家庭、社会在学生教育上的配合与协调。

7、建立年级家长委员会,大力发动学生家长参与年级学生的教育工作。

8、每学期做好工作总结。努力学习先进的教育理论,争取每学年写出一篇教育论文。

五、班主任工作规定

第一章  班主任的地位和作用

第一条  班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手。班主任在学生全面健康的成长中,起着导师的作用;并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。 

第二章  班主任的任务和职责

第二条  班主任的基本任务是按照德、智、体、美、劳全面发展的要求,开展班级工作,全面教育、管理、指导学生,使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。 

第三条  班主任的职责是:

(一)向学生进行思想政治教育和道德教育,保护学生身心健康,教育学生热爱社会主义祖国,逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向,培养社会主义道德品质和良好的心理品质,遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。 

(二)教育学生努力完成学习任务。会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的,端正学习态度,掌握正确的学习方法,提高学习成绩。 

(三)教育、指导学生参加学校规定的各种劳动,协助学校贯彻实施《体育卫生工作条例》,教育学生坚持体育锻炼,养成良好的劳动习惯、生活习惯和卫生习惯。 

(四)关心学生课外生活。指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱和社会活动。鼓励学生发展正当的兴趣和特长。 

(五)进行班级的日常管理。建立班级常规,指导班委会和本班的共青团工作,培养学生干部,提高学生的自理能力,把班级建设成为奋发向上、团结友爱的集体。 

(六)负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作,互通情况,协调各种活动和课业负担。 

(七)做好本班学生思想品德评定和有关奖惩的工作。 

(八)联系本班学生家长,争取家长和社会有关方面配合,共同做好学生教育工作。 

第三章  班主任工作的原则和方法

第四条  调查研究、全面了解学生。要从学生特点和思想实际出发,进行工作和教育活动。讲究思想教育工作的科学性、针对性、实效性。 

第五条  正面教育、积极引导。寓教育于活动和管理之中。要表扬先进,树立榜样,充分调动积极因素。对学生的思想认识问题,不要简单地批评压制,要循循善诱,以理服人。要引导学生进行自我教育,发扬学生的主动精神和创造精神。 

第六条  热爱学生、尊重学生,对学生严格要求。耐心帮助,热情关怀。要努力做好后进学生的转化工作。工作中发扬民主作风。严禁体罚、变相体罚和侮辱学生人格。注意发挥集体的教育作用,在进行集体教育的同时注意培养学生良好的个性品质。 

第七条  以身作则、言传身教。衣着整洁,仪表端庄。在思想、道德、文明行为等方面努力成为学生的表率。

第四章  班主任的条件和任免

第八条  班主任的条件:拥护党在社会主义初级阶段的基本路线,拥护四项基本原则;热爱教育事业,教育思想端正,工作责任心强作风正派;有一定教学水平和组织管理能力。 

第九条  对于不履行班主任职责、玩忽职守或其他原因,不适宜做班主任工作的,应撤销或免去其班主任职务。

第十条  班主任由校长任免。

第五章  班主任的待遇和奖励

第十一条  班主任任职期间一律享受班主任津贴。可根据实际情况,在国家拨发的班主任的津贴基础上,适当增加津贴。

第十二条  建立班主任表彰制度。根据实际情况对教育思想正确,班主任工作成绩显著的优秀班主任进行表彰奖励。

第六章  班主任工作的领导和管理 

第十三条  校长和德育主任应加强对班主任工作的领导,定期召开班主任会议,了解情况,听取意见,指导工作。

第十四条  学校应有计划地对班主任进行培训,组织班主任学习教育理论、交流工作经验,不断补充进行思想教育所需要的新知识,努力提高班主任队伍的思想水平和业务能力。对于连续担任班主任工作达一定年限的教师,应给予休整、总结、提高的机会。 

第十五条  学校建立班主任工作档案,作为考核晋级、评定职务、评选先进的重要依据。

六、团委会干部职责

1、组织委员职责

组织委员在主管书记的领导下,负责共青团的组织建设工作。 

⑴ 根据团委各时期工作重点,提出组织工作年、季、月计划,负责实施。

⑵ 负责季、半年、全年对基层团支部的具体考核、评比、总结工作提出意见。

⑶ 负责团内组织工作报表的统计、分析工作,并将统计情况结果、主要数据送有关部门备用。 

⑷ 负责团干部的工作考核,建立和保管好团干部档案。

⑸ 负责实施团干部的培训计划。

⑹ 审查基层团支部改选、增补委员、组织生活、团纪处分、团费管理、文件收发等工作。

⑺ 深入基层,调查研究。每年进行一次组织状况调查。主持召开组织工作各类会议。

⑻ 主动向团委领导请示汇报工作,积极配合其它岗位工作。

2、宣传委员职责

宣传委员在团委书记的领导下,负责贯彻团委决议,开展团内思想教育,调查研究团员思想状况。 

⑴ 根据团委工作规划,制定宣传工作计划,并负责实施。

⑵ 负责向上级党团组织汇报宣传工作情况及存在问题,提出解决问题的办法。

⑶ 主持召开宣传工作会议,总结报告工作。

⑷ 负责组织安排团内学习,开展团内思想教育,做好对内对外宣传报道工作。

⑸ 深入基层,调查研究,提出青年思想教育的方案计划,检查基层宣传工作情况,掌握进度,及时解决工作中出现的问题。

⑹ 负责宣传推广先进集体和先进个人事迹。

⑺ 检查贯彻团委工作规划和办事细则执行情况。

3、维权委员职责

⑴ 根据上级团委的工作要求和本单位实际情况,制定维权工作计划并负责组织实施。

⑵ 关心团员、青年的学习、工作、生活、休息等切身利益,积极向有关方面反映团员、青年合理的要求,承办维权组织交办的维护团员、青年合法权益的具体工作。 

⑶ 正确引导团员、青年参政、议政的积极性,努力沟通渠道,组织团员、青年开展、参与、协商、建议等活动。

⑷ 对团员、青年进行普法教育。组织学习、宣传国家有关法律、法规,对团组织及团员、青年遵纪守法其有监督作用,并要引导团员、青年做遵纪守法的模范。 

⑸ 带领团员、青年积极参与社会监督,运用道德、舆论、法律等手段同侵害青少年合法权益的行为做斗争,主动优化青少年健康成长的环境。 

⑹ 为青少年成长创造条件,引导广大青少年充分发挥聪明才智,在本岗位建功立业。

 


班主任管理工作条例

 

第一章 总 则

第一条:班主任工作是塑造学生灵魂的工作。班主任是学校贯彻全面发展的方针,加强教育,提高教育质量,培养人才,完成学校各项教育任务的重要力量。班主任工作质量直接关系到学校的发展。

第二条:班主任是班集体全体学生的领导者,组织者,教育者和管理者。

第三条:班主任管理实行双重管理机制——德育处,教务处共同管理。

第四条:在主管校长的领导下, 德育处负责班主任队伍建设,定期召开班主任工作会议,班主任日常工作检查、考核、兑现奖的发放,模范班主任的评选。

第五条:在主管校长的领导下,教务处负责对本处的班主任队伍建设,组织召开本处班主任工作会议,班主任日常工作检查、考核,兑现奖的发放,模范班主任的初选。

第六条:设立班主任业务档案,作为教师业务水平存档重要部分。

第七条:班主任的基本任务是按照党的教育方针和德、智、体、美、劳全面发展的要求开展班级工作,全面教育、指导、管理学生,协调本班教育教学工作,沟通学校、家庭、社会教育之间的联系,致力于学生整体素质的提高。

第八条:对学生进行政治思想教育和道德教育,保护学生身心健康,教育学生热爱祖国、热爱家乡、热爱学校,使学生树立为人民服务的思想。具备良好的心理素质,形成乐观进取、积极向上的人生观。对学生进行遵规守法教育。全面贯彻落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》。

 

第二章  班主任职责

 

第九条:不断地学习业务理论知识和先进教育管理经验,积极探索班级教育管理规律。不断提高自身业务能力及水平。

第十条:努力建设一支充满活力、积极向上、朝气蓬勃的班集体,造就良好的班风、学风。

第十一条:负责对班级的教学设施、教学物品的管理。

第十二条:负责对班级的环境建设,要使班级文化氛围浓厚,有特色。指导学生做好班歌、班徽、班旗、班网等班级形象展示工作。班级文化建设具有较高层次、较高品位、较高水平。

第十三条:负责学生的学习教育管理,不断调整学生的学习状态,调动学生学习的主动性、积极性,纠正学生学习中的不良习惯。

第十四条:发挥班级学科教师的核心作用,调动学科教师积极性,共同完成班级教育教学任务,与学科教师共同指导、帮助学生明确学习目的,端正学习态度,掌握正确的学习方法,提高学习成绩,同时着力培养尖子生,帮助后进生进步。

第十五条:负责自习课秩序的管理。协助任课教师教育处理课堂违纪生。不定期检查学生听课及学习状况。

第十六条:班务日志每日一检查,发挥班务日志的“窗口”作用。

第十七条:热爱、关心、体贴学生,禁止体罚或变相体罚学生。

第十八条:积极主动协助政教处对重大违纪事件的调查、审查、处理。负责对违纪生教育转化工作。

第十九条:负责学生思想品德的考核评定工作。按时上报学生“思品”考核成绩。

第二十条:认真负责“两操”的组织管理,确保两操质量;确保学生身体健康。

第二十一条:做好各项基础材料的搜集、整理、填写,如:班主任手册、班务日志、思想教育记录、好人好事记录本、点名册。掌握学生自然状况、思想状况、心理特征、学习状况。

第二十二条:组织好每两周一次的班会,发挥班会育人的作用。

第二十三条:落实好德育处,教务处下达的各项工作任务,组织班级学生开展好各项教育活动。

第二十四条:积极探索班级学生德育工作的针对性、实效性的途径和方法,形成本班德育工作特色。

第二十五条:每学年至少组织一次德育活动课,认真组织学生参加全校性的德育活动。

第二十六条:负责学生的住宿管理工作,经常深入宿舍检查,掌握本班学生住宿房间规格化、卫生、就宿秩序、归寝状况,与舍务生活教师密切配合,培养学生独立生活能力,良好的生活习惯 ,集体观念,纪律观念。

第二十七条:严格控制通校生数量,教育管理通校生遵规通校。

第二十八条:教育引导学生周六,周日备好生活学习用品,严格执行请事病假规定

第二十九条:教育引导学生认清真、善、美,不符学生形象的服饰、打扮、行为要及时进行教育纠正。

第三十条:密切关注学生带手机的现象。不定期抽查,坚决扼制学生带手机。

第三十一条:严格控制学生谈情说爱,接触过密,与家长密切配合,对学生进行青春期教育。

第三十二条:密切关注学生上网吧、夜不归宿,要有预防措施办法。

第三十三条:要经常对学生进行法制教育,控制学生打仗斗殴,控制违法犯罪。

第三十四条:教育学生团结友爱、文明用语,不讲脏话。

第三十五条:寒暑假、节假日离校前要对学生进行安全教育。日常学习生活中抓好学生的安全教育管理工作。

第三十六条:教育学生爱校、爱班级、爱护公物和学校一草一木,有损坏的落实追缴赔偿款。

第三十七条:为学生自主发展,张扬个性积极创造条件,支持鼓励学生参加学校社团、俱乐部、学生会,鼓励学生参加健康而有意义的文体活动。

第三十八条:搞好班级卫生及室内分担区卫生工作,做到检查到位、监督到位、指导到位。

第三十九条:按时参加班主任例会,并做好会议记录。

第四十条:每学期制定班级工作计划,按时上交工作计划、总结。

第四十一条:经常与家长沟通、交流,努力形成“家校教育”合力。同时向学校反馈家长的建议和意见。

第四十二条:班级出现重大问题及时向主管领导汇报,误报、瞒报,后果自负。

第四十三条:与心理咨询室密切合作,矫正学生不健康心理及行为。

第四十四条:不断探索班主任的工作规律,积累经验,撰写论文。

第四十五条:完成学校交办的临时工作。

 


张家港市鹿苑中学文件

鹿中 [2011] 1号

                                                  

鹿苑中学班主任绩效工资考核细则(修)

为了进一步加强学校对班级工作的管理,充分发挥班主任在教学中的核心作用,在全校形成良好的校风、班风和学风,在校园内形成争创文明班级争做文明学生的氛围,结合我校实际情况,特制定本细则。

一、 考评原则

班级工作考评应以全面、公正、客观为原则,做到:

1.定量与定性相结合。

量的变化会引起质的变化,通过量性分析,作出质的评价,以避免主观随意性。

2.奖与惩相结合。

有奖有罚,赏罚分明,鼓励班主任发扬奉献精神,做一流工作,创一流成绩。

二、 班主任量化考核管理的办法

1.学校成立班主任绩效奖励工资考核管理领导小组与检查小组,主要成员有校行政组成。领导小组下设办公室,办公室设德育处。

绩效性工资德育考核小组:

组  长:朱明华

副组长:陈  冬、俞连池

组  员:许建春、葛玉红、石  瑛、钱卫刚、张  静、各年级组组长。

绩效性工资检查小组:

组  长:俞连池

副组长:许建春

成  员:葛玉红、石  瑛、钱卫刚、张  静、郭小祥、团委、学生会。

  2.班主任绩效性工资津贴标准的考核由德育处、教导处、办公室、总务处等部门联合组成,考核结果于每天汇总到德育处。各处室需对参与考核人员认真把关,严格管理,防止弄虚作假。凡作弊者,经考核领导小组研究后予以通报批评并处以适当的经济处罚。

  3.班主任绩效性工资津贴400元;

4.班主任考核津贴由德育处造册发放,并登记存档,并作为下学期聘任班主任的依据。

三、 凡出现以下事宜进行扣除或免发。

(一)安全教育方面

1.每月必须一次安全教育,要求有安全教育记录,上交德育处存档,没有记录者扣10元;班级不出现打架、斗殴、敲诈、勒索事件,凡出现一次扣20元;

2.在校期间有学生私自外出,以及在校内外游荡,不在教室,班主任在30分钟内不知情的,一经查出扣20元;

3.凡是受到学校核实后,受到处分的学生,扣除班主任20元/人;为配合班级管理,由班主任提出的处分除外。

(二)师德师风方面

凡是师德师风方面有如下任何一问题,取消当月班主任绩效性津贴。

⑴政治思想有严重问题,煽动学生与学校讲条件的;

⑵体罚或变相体罚学生,产生严重后果的;

⑶言行表率作用差,不负责任,班级纪律涣散,学生违纪屡屡发生的;

⑷未经学校许可,乱收费用或挪用学生补助等费的;

⑸目无组织,不服务安排,影响学校工作的;

四、 班主任奖励性绩效考核细则(见附件)

 

 

                                 2011年8月20日

 

  

 

拟稿人:俞连池                         签发人:朱明华

                                                                


班主任奖励性绩效考核细则

考核内容

分值

要求

考核机构

120

班主任工作计划及总结

10

按时上交计划,具体实在,可操作性强,按年级分三等,级差1分,总结要有具体案例;

德育处

班主任会议记录

10

班主任会议及学校会议做好记录,及时将会议精神传达到班。

德育处

班干部培训会议记录

10

班干部个人做好培训记录,每月一次,上交年级组备查;

德育处

班级文化氛围布置以及建立班级管理制度(班纪、班规、值日制度、班务日志等)

20

班级黑板报要及时更新布置,每月至少一次,根据本班实际情况,制定制度、班规等,不完成者扣2分

德育处、年级组

班会活动

50

每周正常班会课,缺席一次或转让扣5分;根据学校安排的主题班会按照评比核算,(教案评比、上课评比)综合两项排名,第一名满分,相差一名扣2分,以此类推。

德育处

完成学校安排的各项工作任务,参加各项集体活动(包括升旗仪式)

20

凡学校通知事宜,保质保量按时完成,凡延误一次扣1分,拒不办理的扣5分;升旗活动班主任不参加扣1分,每班人数(无故缺席)1人1分;

各处室

150

眼保健操

10

按照团委检查标准,如实扣分。扣完为止。

行政检查

自行车排放

20

按照德育处制定常规检查标准实施,如实扣分。扣完为止。

包干区卫生

40

学生仪容仪表

10

路队情况

40

室外课、就餐等要排队,两路纵队,队伍整齐,不排队10分/次;排队不整齐2分/次;大声喧哗5分/次

食堂就餐

40

餐具不安规定整理扣5分/次;浪费严重扣5分/次;

50

考试及考试秩序管理

10

以班级为单位,按照纵向比较(每次与前一次相比),有进步得满分;退步扣5分/次;

教导处

早、午、晚辅导

20

在任课教师未进入教室前,班级秩序混乱5分/次,打闹、大声喧哗扣5分/次,扣完为止。

 

课堂纪律

20

课堂遵守纪律,凡是影响正常上课秩序(比如:喧哗、吃零食、传纸条等)5分/人,扣完为止。

 

80

家访记录

20

要求有时间、对象,主要交谈内容记录,每月不少于10人,少1人扣2分.

德育处

家校通使用

60

短信发送情况,由高到低排列,即总计数列全校1-3名(包括第三名),得60分;其余降一名次少2分;其中不使用的得0分。

德育处

班主任工作加分项

1、积极组织学生参加学校开展的各种比赛活动,按成绩给班主任加分;大型比赛获团体第一名加5分,第二名加3分,第三名加2分;多班参加的集体项目,按人数平均计算。 

2、主动承担观摩班会加5分/次;

3、班主任工作德育论文在各级刊物发表的5分/篇,获奖3分/篇;

4、其他特殊情况需加分的适当加分,不超过3分。  

5、培优、促中、转差工作记录,  查工作记录,要求有时间、地点、谈话人,主要谈话内容简述,每月不少于3人,每超过一人次加1分,满分5分为止;

说明:

1.毎扣1.00元/1分;

2.加分项目对应当月进行。

3.班主任费用为每月每人平均400元,考核后剩余所有班主任均摊。

4.本细则从2011年9月份开始实施,解释权在校长室、德育处。

 

鹿苑中学

2011-8-20

 

 

附件:鹿苑中学“优秀班级”和“优秀班主任”考核方案

 

 


附:

鹿苑中学“优秀班级”和“优秀班主任”考核方案

一、考核原则

    公平公正、激励先进、合二为一

二、考核基本要求

    1、班主任服从学校分工,乐意接受学校班主任工作;

    2、班主任思想品德高尚,乐意为学校奉献,为学生服务;

    3、班主任自觉遵守国家有关法律法规,遵守学校劳动纪律,无违法违纪行为;

    4、班级管理在同层次班级中成绩突出:班风正,学风浓,成绩好(或者进步明显)。

    5、班级积极参加学校组织的各种健康积极有益的学生活动;

    6、积极做好差生转化工作,班级无重大偶发事件;

三、一票否决规定

    1、不遵守国家、学校及相关部门有关规定,有体罚和变相体罚学生的班主任,不得参加评选。

    2、不遵守国家、学校及相关部门有关规定,针对本班学生进行有偿家教的班级及班主任不得参加评选;

    3、有重大偶发事件的班级及班级班主任,不得参加评选;

4、有明显不支持学校工作的班级不得参加评选。

5、初中有流生班级及班主任不得参加评选。

四、考核程序

  德育处考核:在月考核和期终考核基础上根据班级教学质量、常规管理考核、班级形象、巩固率、学生竞赛获奖、德育论文获奖等班级工作实绩(以年级为单位)评选学期3个“优秀班级”和“优秀班主任”。

     校长室审核:在德育处考核的基础上,由校长室根据各部门反映的情况和校长平时巡视的情况,对所选班级进行审核,审核无误后,即批准成为“优秀班级”和“优秀班主任”。


副班主任岗位职责及考核细则

为进一步加强学校德育工作,提高年轻教师的教育教学素质,同时也为了优化班主任的队伍结构,形成较为有效的班主任队伍后备力量培养机制,经校长室研究决定实行副班主任制度。

一、副班主任聘任的条件和方法

1.自担任教师工作以来担任班主任年限较少(未担任班主任职务)的青年教师;(担任教研组长、年级组长等一定行政职务的除外)

2.副班主任必须是任职班级的科任教师;

3.副班主任的任职由校长室和德育处统筹考虑与安排,经主管校长批准后确定;

4.副班主任在其任职过程中的工作实绩将作为其以后是否被聘任班主任一职的主要依据。

二、副班主任的基本任务

副班主任的基本工作任务是对学生进行思想道德和心理品质教育,协助班主任开展班级工作,与班主任合作并独立承担班主任的部分职责和任务。

三、副班主任的工作职责

1.参加制定班级工作计划,参加班主任会议或副班主任会议,在班主任的指导下,按班级工作计划的内容和要求开展班级工作。

2.向学生进行政治思想教育、道德和心理品质教育、培养良好的文明行为教育,每学期找学生个别谈话不少于10人次,并独立组织和主持1—2次主题班会,协助班主任组织和参加学校、年级和班级活动。

3.参与班级日常管理,协助建立和完善班级常规。能独立主持并召开二次以上班委(或团支委)会议,指导班委会和团支部工作,侧重做好团支部的建设工作。

4.教育、指导学生参加学校规定的各项活动,活动期间应协助班主任到场参与组织、管理工作。

5.联系本班学生家长,争取家长和社会有关方面配合,共同做好学生的教育工作。随班参加家长会,并配合班主任向家长介绍本班学生情况。

6.协助班主任做好本班学生思想品德考评工作,撰写部分学生的思想品德评语。

7.努力学习有关学校德育工作和班集体建设的理论,积极实践,认真探索,每学年撰写一篇有关班级工作和学校德育工作的论文。

8.班主任出差、事假时,副班主任履行班主任职责。

四、副班主任工作的考核和奖惩

1.副班主任应有相应的班级工作情况记录,每学期由德育处、年级组根据情况记录及召开学生座谈会、班主任会议等,对副班主任工作进行考核。

2.在副班主任任职期间,对态度认真、班级工作努力、且基本能独立承担班级工作的副班主任,学校将予以表彰和奖励,在教师年度考核中同等条件下给予优先考虑。

3.符合副班主任任职条件,而不愿承担副班主任工作,或基本上未履行副班主任职责的教师,除和学校考核挂钩外,原则上在以后的聘任工作中不得聘为班主任,并视为本年度副班主任工作不合格,在职称评定或考核中一票否决。

4.副班主任在任职期间工作积极性不高,主动性不强,有体罚或变相体罚学生考核为不合格。

五、考核的内容

早晨(上午)

1.早晨副班主任进入班级负责班级的卫生、包干区的卫生及自行车排放工作:

2.负责班级的两操工作:

(1)每周一的升旗仪式副班主任和班主任一起维持班级纪律;

(2)其他时间的课间操活动副班主任负责学生排队纪律、出操的质量;

(3)每天的眼保健操由副班主任负责管理。

中午

(1)检查教室及教室前走廊和班级包干区卫生;

(2)协助班主任负责班级学生午睡以及班级同学午自修纪律;

放学前后

帮助班主任检查班级卫生值日情况,并督促同学做好门窗灯等关闭工作。

其他

1.全面了解学生并找学生谈话,有谈话记录且效果明显。

2.督促同学出好每期黑板报、团队园地等班级文化氛围的布置。

3.每学年主持一节班会课并提交班会课教案(详案)。

4.每学年至少召开一次班干部会议并有书面记录。

5.按时参加班主任例会。

6.配合班主任完成其它的各项任务、组织开展好各项活动。

7.副班主任必须认真按时填写副班主任工作记录表,每学期完成一篇德育论文和一篇班级管理个案 。


副班主任工作考核表

(200        学年度第      学期)班级           姓名            

指标

参照标准

考核

师德表现

5分

1.热爱学生,尊重学生。不体罚、变相体罚学生。(3分)

 

2.工作主动,有责任心、协作性、创新性。日常工作不推诿、不怨言、不叫苦。(2分)

 

主要工作40分

1.做好黑板报等教室环境布置与美化工作。(5分)

 

2.带领学生搞好卫生。(10分)

 

3.带领学生做好两操工作。(10分)

 

4.组织学生做好自行车的排放工作。(10分)

 

5. 积累工作经验,认真写好工作小结。(5分)

 

协助配合工作10分

1.积极主动关心班级、协助班主任处理好班内偶发事件,做好学生思想工作,培养良好班集体。(2分)

 

2.和班主任一起组织管理好班级各项活动或工作(包括公益劳动、观看电影、出操、午餐、家长会、学校各项展示活动等)。(5分)

 

3.当班主任因事不在学校时,认真履行班主任工作职责,全面管理班级。(3分)

 

4.协助做好学生报到及收费工作,完成填写学生成长档案袋等工作,安排指导好学生寒暑假生活。(5分)

 

参加会议

5

按时参加班主任、副班主任例会5分,缺席1次扣1分,扣完为止;

 

考核30分

副班主任考核根据组织考核次数,每学期组织三次,分别是学初、期中、期末,每次10分;(其中90分以上10分;75-89分8分;60-74分为5分;低于60分0分;)

 

问卷调查10分

副班主任问卷调查,每学期组织二次,分别是期中、期末,每次5分;学生满意率达90%以上5分;80%-89%为3分;60%-79%为1分;低于60%为0分;

 

加分10分

班级被评为一次五星班级加1分,优胜班级加0.5分,加满为准。

 

扣分10分

若班级出现严重违反校纪校规现象扣分:留校察看扣5分/次,记过扣3分/次,警告扣2分/次,警告以下1分/次。

 

总分

 


副班主任工作考核表

姓名

 

任职班级

 

任教学科

 

任职时间

 

填表时间

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

班主任

意见

 

                              

 班主任签名:

德育处

意见

 

                       德育处签名:

 

 

担任20     —20        副班主任申

姓 名

 

所任班级

 

所教学科

 

性 别

 

联系电话

 

电子

信箱

 

是否担任班主任职务

 

兴趣爱好

 

个人简历(学习经历、学生工作经历等,从大学起)

 

奖惩情况

 

请您谈一谈如何才能做好副班主任工作?(可以附页)

                                                   201012月制

 

 

对班主任日常考评

 

工作内容

部分工作表现

扣分分值

课间操

没有组织上间操

整完队后到场地

学生做操不规范发现不了,或视而不见

班级队伍不听指挥或混乱

不随班级队伍退场

 

-5分

-3分

-2分

-2分

-1分

日常教

育管理

学生重大违纪不能主动配合德育处进行调查取证调解

学生染发或戴首饰、穿奇装怪服;男生留长发视而不见

开展学生大型集会活动不到班级

开展大型活动管理不到位

班级出现重大违纪

 

 

-5分

-2分

-5分

-2分

扣班级考评分的1/2

扣班级考评分的1/2

 

扣班级考评分的1/2

 

落实任务

统一布置的学生教育活动不组织参加

安排的工作不按规定日期完成

班主任工作教研活动不参加

不参加会议

迟到

-5分

-5分

-5分

-5分

-2分

 

 

 

学生日常行为考评

 

内容

标准

内容

标准

打仗主要责任者一人次

 -20分

清扫工具摆放不整齐

-2分

带手机 进网吧(每项)

 -15分

室内卫生清理有死角

-1分

夜不归寝、逃寝

 -15分

垃圾不倒;盆不净;桶内有脏水

-1分

恃强凌弱 勒索财务

 -15分

室外卫生分担区不清扫

-3分

打仗次要责任者一人次

 -10分

室外卫生分担区清扫不彻底

-1--2分

破坏公物一人次

 -10分

上操无班牌

-3分

谈恋爱一人次

 -10分

不做眼操

-1分

男女同学接触过密一人次

 -5分

逃操

-3分

吸烟、喝酒

 -10分

整队不听指挥

-1分

钻跳围栏

 -10分

做操不齐

-1—-5分

校外违纪

 -10分

乐曲停后进入队伍

-5分

看不健康影视、书刊

  -5分

不认真做操

-1分

私自离校

  -5分

中途离队

-1分

骂 人

  -5分

集合迟到

-1分

吃零食

 -2分

动作不规范一人次

-1分

涂指甲

 -5分

退操不听指挥

-3分

校园骑自行车一人次

 -5分

退操队列秩序混乱

-2分

迟到、早退

  -2分

 

 

说脏话

  -2分

 

 

男生留长发

 -5分

 

 

穿奇装怪服

 -5分

班级在大型活动中获奖 

+5-10分

随地吐痰 

 -5分

班级获流动红旗

+5分

乱扔杂物

 -2分

好人好事

+1-1分

践踏草坪

 -2分

为学校争得荣誉

+1-10分

楼内大声喧哗

 -1分

为破案、避免事故发生提供线索

+1-20分

 

 


班主任指导新班主任工作条例

 

第一条:承担班主任工作五年以上现任班主任教师有义务承担指导新班主任教师的任务。

第二条:新参加工作的班主任教师应无条件地接受学校为其聘请的教师指导。

第三条:每位指导教师、新班主任教师都要签署责任目标书,并完成责任目标书所制定的各项任务。

第四条:指导教师每学期向政教处以书面形式汇报指导工作情况,所指导的新班主任教师的成长进步状况。

第五条:指导教师因工作不到位,或因工作指导不当造成严惩后果,学校可随时解聘。被解聘的指导教师无资格当选本年度先进个人或优秀班主任。

第六条:新班主任教师不服从指导,指导教师有权向学校建议撤消其班主任职务。免除班主任职务的新教师原则上五年内不能再做班主任工作。

第七条:新班主任教师二年后如达不到学校的要求,学校将根据情况免去其班主任职务或再接受新一任的指导教师指导。

八条:指导教师在二年内完成责任目标,学校给予一定的物质奖励。

 

 

 

 

 


新任班主任责任目标书

 

1.虚心、主动学习指导教师的工作作风及班级管理工作方式、方法,不断地积累班主任工作经验。

2.认真学习班主任工作业务理论知识,自觉地把理论运用到班主任工作实践中去,不断提高班级管理水平和班主任工作能力。

3.认真履行班主任工作职责,努力完成班级各项管理工作任务。

4.虚心接受指导教师的督促,检查,及时纠正工作中存在的问题。

5.主动与指导教师交流,主动向指导教师汇报工作。

6.三年内全面提高班主任工作水平及班主任管理工作水平。

 

 

 


学生参与学校管理的制度与措施

 

一、制度

1.设立校长信箱。

2.学生会主席要把学生对学校管理过程中的意见、建议及时以书面形式面呈德育处或校长办公室。

3.德育处每学期至少召开两次、每班至少两名代表参加的全校学生代表座谈会,并将座谈情况向主管校长汇报,意见建议形成书面材料。

4.教务处、德育处定期对全体学生进行问卷调查,问卷内容视情况自定。

5.校长室设立学生热线电话一部,校长在非特殊情况下接待每一位学生问访者。

6.每位学生都有对学校的食堂、宿舍、后勤工作人员的服务态度,教辅人员的服务态度,教师的师德,教师的教学过程,学校的收费,学校的教育教学管理等进行监督的义务,有权质疑或提意见、建议。

7.投出的信件或递交的书面材料若无音讯可重复进行反映。

8.任何部门或个人,要高度重视学生反映上来的意见或建议,不许拖延或扣压。

9.严禁在校园建筑墙面上及其它公共设施张贴小字报。

10.学生反映出的问题,给学校的管理工作带来具大的效益或避免了重大损失影响,给予物质奖励。

二、措施

1.校长办公室负责每天开启校长信箱,并把信件做归类、整理,于当日或次日早八时前上交校长或主管校长。

2.对学生反映的问题,应在收到之日起两日给予答复,若答复不了或解决不了的,应向学生说明原因。

3.学生会及时把学生提出问题,学校的答复,解决情况以简报的形式发到全校各个班级。

4.校长热线电话的号码向全体学生公布,校长出差由主管副校长向学生公布临时热线电话。

5.鼓励学生参加学校管理。

6.发挥学生会的作用,培养学生主人翁精神及参与意识,为学生会领导下的“六制”提供舞台。

 

 

 

学生品德考评方案

 

一.中学生品德考评的意义

对学生进行品德考评是我校德育工作的重要组成部分。通过考评,既可以使学生进一步了解自己的优缺点,不断进步;又能够检查德育工作的效果,及时反馈学生在教育影响下品德发展的状况,改善对德育过程的控制,促进德育工作水平的不断提高。并为学生在不断成长进步过程中,对他们进行全面考察,实施继续教育、培养提供依据。还可以使学生家长对子女的品德发展过程有全面的了解。

二.品德考评的内容

品德考评主要是考核评定学生的:

1.思想政治方面;2.道德品质方面;

3.个性心理方面;4.特殊表现与奖惩情况。

三.品德考评的方法

学生品德考评每学期进行一次,期末进行考评。评定时,由评定者在《学生品德考核评定表》上直接打分。

考评内容的前三个方面,具体分成十小项,每项满分为10分,总计100分。虽然对各个年级学生考评的具体小项都一样分为十项、但因对不同年级的十项品德教育内容和要求有所不同,所以各年级每一小项的具体内容(即考核指标)有所不同。

考评时,分自评、组评和班主任评三步进行。自评就是学生自己评自己;组评就是由学生组成评定小组评;班主任评就是班主任组织任课教师评定。

考评时,应根据学生的实际情况,对照相应年级的十项指标内容的要求,评定打分:

自觉做到的,即完成指标主动积极,表现突出或有一定先进事迹的,给10分。

基本做到的,即大体接近指标,实际情况较好,稍有违反但能主动及时改正的,给8分。

做得不稳定的,即能向考核指标努力,但不稳定,有时违反,但经过教育后尚能改正的。给6分;

基本做不到的,即大部分情况下做得不好,教育后改正不多的,给2分。

特殊表现与奖惩情况是指:

因思想品德方面有突出成绩、有突出的先进事迹而受到的校级或校级以上部门的表彰;

学期、学年中的显著进步;

犯有严重错误,受到校纪的处分或其他处分、处理。

“这一栏”由班主任填写并打分。分值在10------10之间,表现好的给正分;不好的给负分;一般的不给分。

算分的步骤是:先将十项的自评、组评和班主任评的分分别相加,算出自评、组评、班任评的总分,然后算出权重分,再把三个权重分与奖惩分相加,算出总分。

依据“总分”,参考下列标准给“操行等第”:

90分以上为优秀;75-89分为“良好”;60-74分为“及格”;60分以下为“不及格”。

班主任还要根据上述评定的结果,参考科任教师和有关方面意见,在档案里给学生写出综合“评语”。

(四)品德评定的原则和要求

对学生进行品德考评。要坚持两个原则:

1.实事求是的原则

班主任及任课教师要从学生实际出发,用全面、发展的观点看待学生。要综合学生一贯的思想认识、行为表现等方面,恰如其份地分析评定学生的优缺点。注意使操行等第与学生思想品德相吻合,防止对学生品德评定的片面性和不正确性,防止“千人一面”。

2.教育性原则

对学生进行品德考评,本身就具有重要的教育价值。是德育过程中的一个重要环节。要注意充分利用品德考评,对学生的优点、成绩和进步加以肯定,对缺点、错误诚恳批评,使学生的良好品德因素得到巩固发扬。错误缺点得以克服改正。

班主任要注意对学生的平时情况进行全面考察,掌握其在校表现和在校外及家庭的表现;了解学生思想政治课的学习态度和情况;掌握好人好事和违纪情况;了解学生在社会实践活动中的情况;了解任课教师及其他教师的意见和反映。在对学生进行品德考评时,班主任在综合各方面的情况后,参考“总分”,给予学生恰当的“操行等第”。

档案中班主任评语,每学期写一次,主要写学生:

突出的政治思想、道德品质和个性心理方面的问题或特点,以及今后的努力方向。

 

 

 

各年级中学生思想品德考评指标一览表(班主任保留)

项目

细目

序号

具   体   指   标

初一年级

初二年级

初三年级

 

 

 

 

 

政治观念、态度、行为和能力

1

  对祖国优良传统有积极的学习和继承的态度,积极了解祖国百年来历史,关心和拥护改革、开放,拥护党的路线方针、政策。

  努力学习社会主义经济发展规律、关心时政,拥护党的方针政策,树立正确的政治方向。

  对祖国有深厚的感情,积极了解国内外重大事件,自觉拥护党的路线、方针、政策、树立正确的政治方向。

2

  积极参加学校、年级、班级组织的活动,政治上进取心强,有民族自尊心和责任感,自觉遵守法制。

  有一定的社会责任感,注意培养民族气节,在邪恶面前能采取积极行动,正确认识民主与法制的关系。

  积极学习社会主义政治常识,自觉学习马列常识,有振兴中华的使命感责任感和献身精神,能正确分析社会思潮和各种思潮的影响。

人生理想、态度行为和能力

3

  初步树立正确的人生价值观。发扬艰苦奋斗、勤劳勇敢等中华民族优良传统,有服从祖国需要的志向。自觉维护祖国的尊严和国家利益,敢于向损害国家利益的行为斗争。

  初步掌握辩证唯物主义的思维方法,自觉学习马列常识,在正确的社会理想指导下,不断追求新的努力目标。勤奋学习课内外知识。立志成才,有一定的分析、判断能力。

  具有科学的思维方法,在正确的政治观点指导下能正确选择个人志愿,并有一定的参与意识和参与能力。

4

  求知欲较强,学习勤奋踏实,经常总结学习情况不断摸索高中学习规律,有一定探索精神和自学能力。认真完成各项学习任务,主动帮助学习后进同学。

  热爱科学,追求真理,在校内外的学习和实践活动中积极自觉地培养科学的思维方法,求实精神,动手能力和创造能力。

  能科学安排时间,自觉学习和系统掌握初中阶段的学习内容,自觉地在实践中培养科学态度和献身于事业的精神,有一定的创造能力。

道德品质方面

 

集体观念态度行为和能力

5

  自觉培养与新集体相适应的能力,在集体中能与同学团结合作,并能在集体中发挥自己的才干

  努力为集体服务,热情、耐心,负责到底,自觉维护集体利益。

  在集体中顾全大局,积极施展个人才干,对组织分配给自己的事有负责到底的精神。

 

 

项目

细目

序号

具   体   指   标

初一年级

初二年级

初三年级

道德品质方面

人际观点态度、行为和能力

6

  自觉培养高尚的生活美德,能尊重体贴师长,能设法帮助弱者和不幸者。

  主动帮助父母、师长排忧解难,自觉为创造和谐的家庭气氛而努力。

  能有礼貌地听取师长意见,主动与师长沟通思想,融洽感情。

7

  对人热情、诚恳、讲信用。积极维护集体利益,主动为集体增添荣誉。主动热情关心帮助同学,谦虚礼让,文明交往,帮助集体和同学进步的责任感。

  与人交往有积极的融洽的心态、能理解、尊重别人,讲究合作,乐于竞争,与他人能追求高尚而又理智的交往。

  能理解、宽容、热情、诚挚地对待他人,有与人协作的习惯,与异性同学有高尚、理智的交往。

道德品质方面

自我修养的观点态度行为和能力

8

  仪表符合“规范”要求。生活俭朴、遵守纪律、遵守公德。有艰苦奋斗的精神。为人忠诚老实,讲究信用,言行一致,实事求是,明辨是非,积极开展批评与自我批评。

  自觉学习和掌握科学健康的文明生活方式。自尊自爱,讲究仪表。行为文明,遵守社会公德,有艰苦奋斗的精神。

  自觉遵守校内外纪律和卫生制度。遵守公德,合理安排费用、勤俭朴实,有艰苦奋斗的精神。

劳动和环境的观点态度行为和能力

9

  积极参加学校组织的各项劳动。有一定的劳动能力,爱护公共财物和劳动成果。

  有保护环境的道德意识。自理能力较强,积极参加家庭和学校的劳动,爱护公共设施和生态环境。

  有一定的生活自理能力,能独立地从事一般家务。有自觉参加各种劳动的习惯并具有一定的劳动技能,爱护劳动成果和自然资源。

个性心理品质方面

个性品质心理方面

10

  有健康的兴趣,爱好,性格开朗,向上,进取心强,有一定的自我教育能力,能正确评价自己,自我管理。

  性格开朗。勇敢、向上,乐于接受新事物,能言行一致,表里如一,有较广泛的兴趣,有一定的自我调节力,自制力和抗诱惑的能力,能容许不同的意见,不断自我反省,自我激励。

  能全面地严格要求自己,努力在实践中培养自己,努力在实践中培养耐挫力。自制力和抗干扰的能力,性格勇敢进取,乐于接受新思想和行为方式,有一定的自我选择能力。

 

 

 

 


鹿苑中学学生违纪处分条例(试行)

 

    第一条  为了加强对学生的管理,维护学校正常的教育、教学和生活秩序,保障学校各项工作的顺利进行,根据《预防未成年人犯罪法》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《江苏省中小学学校学生学籍管理规定》,结合我校实际,制定本条例。

    第二条  学生违反校规校纪,视情节轻重和认识态度,给予下列之一的处分:(一)警告,(二)严重警告,(三)记过;(四)留校察看。留校察看以一年为期,受留校察看处分的学生,一年内进步显著的,可按期解除留校察看处分;表现良好的,可提前解除留校察看处分;

    第三条  一人有两种以上违纪行为的,分别处理后合并执行,从重处分。二人以上共同违纪的,根据情节轻重,分别处理。   

    第四条  违纪者有下列情形之一的,可以从轻、减轻或者免予纪律处分:

    (一)情节特别轻微的;

    (二)主动承认错误并及时改正的;

    (三)受他人胁迫或者诱骗的。

    第五条  违纪者有下列情形之一的,应当从重或者加重处分:

    (一)情节严重的;

    (二)有较严重后果的;

    (三)不能认识错误,态度恶劣的;

    (四)屡犯不改的;

    (五)对检举人、证人等打击报复的;

    (六)勾结校外人员违法违纪,败坏学校声誉的;

    (七)教唆、胁迫或者诱骗他人违法、违纪的;

    (八)威胁、侮辱学生管理工作人员的。

    第六条  违反国家法律、法令、法规,受到司法部门处罚者,根据情节给予处分:由司法部门处理。

    第七条  打架斗殴,寻衅闹事者,分别给予以下处分:

(一)虽未动手打人,但造成打架后果的,给予留校察看以下处分;

(二)动手打人的,视情节轻重,给予记过以上处分;

    (三)致人轻伤的,给予留校察看处分;

    (四)致人重伤的,给予留校察看处分,并送交公安机关另行处理。

    第八条 破坏学校正常秩序,可给予以下处分:

    (一)撕毁或涂改学校通告、布告、通知等,妨碍学校管理工作正常进行的给予记过以下处分;

    (二)扰乱课堂或会场纪律,经批评教育仍不改正的给予警告或严重警告处分;

    (三)在学生中传播不健康言行或书籍图片、音像制品的给予记过以下处分;

    (四)勾结校外人员打架或实施敲诈的学生,视情节轻重给予留校察看。

 (五)传播虚假信息,诋毁老师或学校声誉的给予留校察看以下处分。

    (六)故意破坏学校设施的给予警告或严重警告处分,并按价赔偿学校损失。

    第九条  不注重个人修养,违反《中学生日常行为规范》要求的给予以下处分:

    (一)有侮辱他人行为的,给予记过以上处分;造成后果的,根据情节轻重,给予留校察看处分;   

    (二)有盗窃行为的视情节可给予警告;

    (三)对他人实施敲诈者,给予记过以上处分;

    (四)考试作弊,视情节轻重给予警告以上处分;

   (五)学期累计旷课达一定节次的,给予相应的处分:

  1、达11节课给予警告处分

  2、达22节课给予严重警告处分

     3、达33节课给予记过处分

     4、达44节课给予留校察看处分

  迟到、早退三次视同旷课一节,旷课一天按六节课计算。

   (六)累计作业超过四分之一不交的可给予严重警告以下处分;

    (七)沉迷于营业性网吧、游戏厅等学生不宜进入的场所,经批评教育仍无悔改的可给予记过以下处分;

    (八)携带管制刀具者,给予记过以上的处分;如造成后果,依据第七条的有关处理办法;

    (九) 对抽烟、酗酒者给予严重警告处分;屡教不改者,视情节轻重给予记过以上处分;

    (十)对参与赌博的学生,视情节轻重给予记过以上处分;对围观及知情不报者,给予警告以上处分。

    第十条  处分按下列程序进行:

    学生违纪班级提出处理意见,并在规定的时间内,将调查材料、证明材料、违纪者的书面检查和处理意见报学生处,德育处研究后提出处理意见,上报校长室审查。留校察看以上处分由校行政会讨论决定;记过以下处分由主管副校长审定,校长批准。

    第十一条  学生犯有严重错误,经教育后认识错误态度好,确有立功表现者,处分可以从轻、减轻和解除。

    第十二条  处理结论要与受处分的学生本人见面,允许学生按《学生申诉制度》提出申诉。

   第十三条  对记过以上的处分决定,寄送受处分学生家长及其户口所在地派出所。

    第十四条  本条例未及的违纪行为,需给予处分的,根据具体情节,比照本条例的类似条款给予处理。

    第十六条  本条例自2009年2月13日起试行。

第十七条  本条例由德育处负责解释。

 


鹿苑中学学生违纪处分撤消学生处分程序

 

凡是在毕业前没有撤消处分的学生,处分装入学生档案袋,一律不得毕业,以及获取毕业证书。所以已经得到处分的学生,必须在毕业前撤消处分,下面是有关如何撤消处分的有关规定:

一、警告处分:必须在处分一个月之后,才有资格写撤消处分申请书。

二、严重警告处分:必须在处分二个月之后,才有资格写撤消处分申请书。

三、记过处分:必须在处分三个月之后,才有资格写撤消处分申请书。

四、留校察看处分:必须在一学期之后,才有资格写撤消处分申请书。

在处分之后,写撤消处分申请书这段时间内,不许再违反任何校纪校规,并且有明显进步的地方,有重大立功表现,本人认真写好申请书,必须经三位任课老师签名同意,然后把申请书交给班主任,由班主任担保,送交德育处,由德育处组织仲裁组讨论决定,在一星期内给出答复。

 

 

 

 


学生请病事假的规定

 

为确保教育教学质量的不断提高;确保每一名学生的学习不断进步,特制定本规定:

1.学生在学习过程中,请事假出校,需家长来校或打电话说明情况方可给假。

权限:一天以内(含一天),班主任审批;两天以内(含两天)部门主任审批;两天以上部门校级领导审批。

2.出校买取东西(包括学习用品),一律不许请事假,班主任不准给事假。

3.在事假过程中,需续假,须家长亲自来校续假。

4.捎假按旷课处理。

5.在学习过程中,请病假须经校医签定,原则上高烧、急救方可请假、给假。

权限:病假,班主任在校医建议下审批两天以上病假,学生返校后,出具诊断书,部门主任签字备案。

6.学生病假过程中续假,须家长到校出具诊断材料,方可续假。

7.学生捎病假,按旷课处理。

8.急病需到医院救治。由班主任或值班领导审批,特殊情况下,任课教师视病情准假,安排护送的学生由给假者(领导、老师)定夺。

9.班主任、任课教师把好关口,避免小病大养、无病呻吟准假,鼓励培养学生“轻伤不下火线”、坚韧不拨、战胜自我的学习精神。

10.批准学生病假后,给假领导、老师应电告家长,出具出校假条。

11.外出学习专业课请假,需经专业课老师与班主任批准,签发学习地点返校时间通行证,方可出校。

望班主任、任课教师认真执行本规定,把好请事、病假关口,为每名学生学习、安全负责,杜绝不该请事、病假的学生离校。


德育处值周制度

 

1.值周检查时间

2.值周检查记录薄

要及时添写,写明班级、姓名、事件过程以及处理意见,每天一登记,一个月一汇总,以便各年级、各班主任查询,不许丢失记录薄。

3.值周教师要认真负责,认真处理学生违纪事件,同时也将学生中的好人好事以及各班级的临时任务记录清楚,以便汇总时用。

4.要求值周生认真负责,仪容仪表要起到表率作用,检查到位。及时提供学生中的信息,以便将重大违纪事件消灭在萌芽状态。

 

 

 


课间操管理暂行条例

 

一、总 则

第一条:认真贯彻党的德、智、体、美、劳全面发展的教育方针及《中学体育卫生工作条例》,全面提高学生身体健康素质;

第二条:培养学生积极健体的意识,自觉的、主动性,掌握健体知识、要领;

第三条:培养学生团队精神、纪律观念、集体荣誉感;培养学生雷厉风行的作风,做事认真务实的态度,不畏艰难,战胜困难的勇气;

二、管 理

(一)组 织

第四条:德育处主抓。德育处、体育教研室齐抓共管;

第五条:德育处协调抓好班主任对班级课间操的管理;

第六条:体育组负责课间操学生队伍的组织,领操员的落实,广播操知识要领的传授、广播带的播放,广播操的升级;体育教师要分片保干,负责学生课间操期间的管理及要求。

第七条:体育组侧重于所在处的班级学生出席、集合,做操态度、列队的管理;

第八条:课间操程序:集合-做广播体操-集合-班级风貌展示。

(二)班主任

第九条:抓好课间操是班主任工作中一项重要工作。班主任要对本处的管理主任负责,对班级课间操工作给予高度重视,认真抓好本班学生课间操工作;

第十条:班主任要准时到操场组织班级学生队伍,在准备乐曲停止前,把本班级学生队伍组织完成;

第十一条:班主任要抓好两头带中间,把排头的站位组织好,然后深入队伍深处至排尾,让学生做到站位标准,站姿规范;

第十二条:队伍整合完成,班主任要清点本班学生出操人数,落实未参加出操学生的原因,并对无故不出操学生按班规进行教育处理;

第十三条:学生的上操态度,做操质量班主任负全责,教育帮助指导学生高质量完成体操任务;

第十四条:班主任必须参加课间操的组织管理工作,除公出(出校参加教研活动)外,不得以做其它工作为由,占用课间操的组织管理工作;

第十五条:列队归班,要求每班站成四列纵队,以各种变换形式整齐划一进入楼内;

第十六条:班主任要随班级队伍进入楼内,不许在中途退场或离开班级队伍;

(三)学 生

第十七条:课间操每班留一人值日,除小记者社团、值周学生外,每位学生必须参加课间操,特殊情况(骨折、伤筋骨)经校医鉴定后,方可留在室内;

第十八条:第二节下课后,每位学生要迅速地到运动场准备上操;

第十九条:禁止利用课间操时间,以取水、打电话、上厕所、值日、身体不适等为由不上操;

第二十条:集合要做到快、静、齐,自觉找准位置,听从指挥,禁止插兜、说话、做小动作;

第二十一条:做操过程中,动作要规范、舒展、流畅,精神饱满;

第二十二条:体委要认真负责,协助班主任老师督促本班学生出操,组织好班级学生队伍;

第二十三条:每年的三月中旬的第三周至九月中旬的第二周的周末,学生必须穿校服上操;

第二十四条:禁止穿高跟鞋、“鸡肠”裤等不符合要求的服装上操;

三、考 核

第二十五条:德育处负责对班主任抓课间操履行责任情况及班级学生出操情况进行考核;体育组协助德育处对学生的集合、做操态度、出席人数进行管理。考核成绩纳入班主任及班级考核成绩中。

 

 

 


学生在校期间违纪责任追究制度

 

1.学生因病因事不能上课,班主任老师必须出具假条一式两份,一份交给学生作为出入校园的凭证,一份留在班级由科任老师检查,并记好班务日誌 (无班务日誌的请马上备好)同时与学生家长取得联系。

2.任课教师在上课前要认真清点核对班级人数,对不在课堂的学生弄清原因及去向,任课教师填好班务日誌,及时汇报给班主任。

3.对无故不上课的学生,任课教师要与班主任一道进行落实,必要时及时与学生家长、年级组长、德育处主任或主管校长汇报。

4.学生逃学在外给学校造成不良影响的,视情节给予警告、记过、留校查看、等处分,标准可参照该生日常班级量化考核分数进行。

5.文化课、体育课均不允许提前放学,任课教师认真遵守上课秩序。提前侯课并填写班务日誌,规范自己的教学行为,形成良好的授课习惯。

希望全校教职员工积极行动起来,严抓严管,进一步规范教育教学,每一位职工都是教育者和管理者,发现违纪学生都有责任、有义务、有权利进行管理、制止和教育,使我校的全员管理水平再上新台阶。

 

 

 

 

 


“校园之星”评选细则

 

依据2011.10.14日校务例会精神,结合我校实际情况,学生教育管理出现了非常好的势头,在得到社会、家长普通认可的大好形势下,我校涌现出了一批品学兼优、德才兼备的好学生,为了表彰先进,激励后进,将德育工作落到实处,把学生中的优秀分子评选出来,作为同学们学习的榜样。为了使“校园之星”的评选活动做到公开、公正、透明,现将评选细则指定如下:

一.组成评选小组

组  长:朱明华

成  员:陈冬  俞连池  许建春 葛玉红 仲维娟 各班班主任

二.评选步骤及过程

1.将各年级、班级上报的优秀学生进行第一轮评选,每一项只剩下5人;

2.将12项平均分成4组,一组3项,利用中午或晚自习之前的时间,进行公开评选;

3.在公开评选之前由申请的学生准备3分钟的演讲,之后分学生评和老师选两项,学生评的权重为0.7,老师评的权重为0.3,合计出该生的总得票数;

4.审核、公布预选结果

5.对纳入预选名单的同学进行公示,公示时间为3天,公示期间对同学们的反应的问题一经查实,取消该生“校园之星”的资格。

三.要求

1.如有弄虚作假者,取消评选资格,并通报批评。所谓弄虚作假指演讲时所举事例不真实,有拉票现象等舞弊行为;

2.每位优秀学生的三分钟演讲由参评者个人执笔,班主任把关,演讲内容应以事实为依据,举自身实际的先进事例为主,不要大而空,将表现突出的地方展示在评委面前;

3.所有评委要按时参加,时间另行通知。

四.表  彰

1.本学期评选之后,在大屏幕上公布结果;

2.下学期开学初开表彰大会,“校园之星”在假期写好优秀感言和事迹材料,各年级对本年级评选上的“校园之星”组织人力进行典型事迹总结整理。

3.所评“校园之星”将在校园内专辟宣传专栏,大力宣传他们的先进事迹,同时还会在石油高中报、大庆教育报、其它的报纸或电视台进行宣传;

4.在学生中掀起学习的高潮,学习身边人、身边事,将德育教育具体化、鲜活化。

希望各年级、各班级重视起来,将真正优秀的学生推选出来,引导学生向健康向上的方向发展,牵引有不良习惯的学生革弊推新,尽快成人成才,为自己、他人、家庭、社会争光。

 

附:校园之星评选方案

一、活动宗旨

   为配合我校开展的“五星班级”评选,将对本学期“三好学生的评选”改为 “校园之星”的评选。为进一步加强学生情感、意志、行为等方面的培养,强化对学生内心世界的塑造和自我教育,通过此项活动激励学生在争当先进的过程中培养自信心和荣誉感,通过身边的先进人物来引导学生懂得怎样做人、怎样做事。

二、具体评选方案

(一)评选条件

积极上进、思想品德优秀、爱校爱班、热心为集体做好事,在尊师守纪、行为规范、文明礼貌、进步显著、文娱体育等方面表现出色,在班里或年级里能起到表率和榜样作用。班主任、年级主任需根据此方案严格按照评选程序认真执行,德育处认真核实,如条件不够,宁缺勿滥。

(二)评选方法及步骤

    1.各班利用自习课,由学生自主报名(或由班主任提名),在班级进行投票表决,评选“班级之星”1名。其中学习之星3-4人。

2.班主任将本班的“班级之星”于1月18日前将申报表、学生个人事迹介绍(200字左右)交德育处审阅存档。

3.宣传学习

    (1) 德育处将会同团委、学生会将评选出的“校园之星 ”在校园网和学校宣传栏上展示。

    (2) 班主任应在班内对“校园之星”优秀事迹进行宣传,号召大家向“校园之星”学习,鼓励人人都来争当“校园之星”。

(3) “校园之星”将作为学校推荐市级“文明学生”的重要人选。

4.评选形式

(1)班级初评:以班级为单位进行推选和投票,评选出与奖项对应的候选人(各奖项一人)。

(2)全校终评:德育处、团委根据各班上报情况,结合学生事迹,最终确定。校园之星类型与标准

单位

鹿苑中学

奖项

设定

 

 

 

 

 

 

名  称

标准或要求概述

善学之星

1、  学习目的明确,态度端正,能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能。

2、  具有良好学习习惯,能够主动帮助他人一起提高学习成绩。

3、  学习成绩突出,各科学习总评成绩均名列前茅。

善思之星

1、  勤于思考问题,有疑必问,经常向老师和同学讨教和询问。

2、  思维敏捷,善于分析,能够独立思考并解决问题。

3、  有创新意识。(参考:有创新发明或成果)

善礼之星

1、  尊老爱幼、尊敬师长、尊重同学。

2、  待人接物礼貌诚恳,能自觉使用文明用语,遵守课堂纪律。

3、  能用自己的言行举止带动周围的同学遵守文明礼仪规范。

善勤之星

1、  热爱劳动,自觉维护班级和校园环境卫生。

2、  能带动本班同学参与集体劳动,并热心于各种公益活动。

3、  做事勤快,效率较高。

善助之星

1、 能热心主动地帮助老师完成各项工作。

2、 乐于帮助同学,能主动关心、团结同学。

3、  在家能积极主动帮助父母、长辈进行劳动。

体艺之星

1、  具有扎实的体育、艺术基础,能较好的掌握上课要领及规格。

2、  能督促同学一起进步,积极参加各类考级和表演实践活动,表现突出。

3、  有较高的级别证书,或在竞赛中获奖。

进步之星

1.学习目的明确,态度积极端正,勤学好问,各科总评成绩平均分进步显著或单科成绩进步显著。

2. 思想表现进步显著,以及其他方面进步比较明显,经常受到老师表扬。

3.能够及时总结进步原因,并与同学共享。

 


鹿苑中学校园之星申请表

姓名

 

学号

 

性别

 

申请校园之星类别

 

学期期末成绩

德育考评

 

语文

数学

英语

物理

化学

政治

历史

地理

生物

信息

艺术

体育

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

参评方面有突出的成绩或技能的说明:

 

 

 

班主任意见

 

签名:

年   月   日

年级组意见

 

签名:

年   月   日

德育处意见

 

签名:

年   月   日

 

说明:1。德育考评必须是优秀。

      2.体育成绩必须在良好以上(75分以上)。

3.先由年级组长负责初评,然后交德育处总评。

 

学生个人事迹介绍

 

 

 

 

 

张家港市鹿苑中学三好学生、优秀学生干部

及各类积极分子评选暂行条件

 

一、三好学生

1、思想品德好:

热爱祖国,热爱社会主义,热爱人民,热心为集体、他人服务,积极参加劳动,勤俭朴素,尊师爱幼,团结同学,诚实守信,热爱班集体,勤恳工作,遵纪守法,自觉遵守《中学生守则》和《中学生一日常规》,在同学中起模范带头作用。

2、学习好:

学习目的明确,态度端正,学风好,勤奋刻苦,认真学习和掌握各门功课的基础知识和基本技能。政治、数学、外语、物理、化学学期评定分数90分以上,语文可下浮5分,历史在理生物期末考试成绩80分以上,美术、音乐、劳技等考查科目为良好。

3、身体好:

坚持锻炼身体,体育课成绩优良(75分以上),并达到国家规定的锻炼标准,积极参加文体活动和竞赛活动,有良好的卫生习惯,身体健康。

凡下列情况之一者,不得评为三好学生:

(1)严重违反《中学生守则》和《中学生一日常规》者;

(2)犯有错误,不接受教育者;

(3)违反纪律破坏公物者;

(4)不讲社会公德,有严重不良行为者;

(5)无故旷课者;计静脉假累计在15天以上者;无故迟到5次者;

(6)本学期发现有考试作弊行为者;

(7)乱抛纸屑,吃零食,语言不文明者。

二、优秀学生干部

优秀学生干部必须符合三好学生条件,在班委干部和正副团支书记中产生,必须具备以下条件:

(1)热心勤恳地为群众工作,社会工作突出;

(2)积极配合老师,带领全班(支部)积极而有创造性的开展工作;

(3)注重自身形象塑造,德智休美劳全面了展,模范带头作用好;

(4)自觉维护班委会、团支委会和班集体的团结,为班集体建设作出较明显的成绩;

(5)有一定的组织能力和领导能力,善于关心他人;

(6)虚荣心向兄弟班学习,能促进班级之间的团结协作。

三、各类积极分子

(1)各类积极分子包括工作积极分子、学习积极分子、学雷锋积极分子、文艺积极分子、体育积极分子、发展特长积极分子。

(2)评选条件是在某些方面不符合三好学生条件,但又在其他方面比较突出得到同学一致公认的;

(3)评选人数一般掌握在班级学生数的30%左右。

 


学生管理制度

 

第一章 总 则

为了全面贯彻党的教育方针,鼓励学生积极进步,遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》有显著成绩的学生,依本条例给予奖励,对于违反《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,破坏学校或社会秩序,犯有严重错误的学生,依本条例给予惩罚。

奖励和惩罚都要实事求是,公正合理,使本人受到教育和得到师生的支持;惩罚学生要根据错误情节轻重,认错态度等因素来确定,对犯错误的学生应耐心说服教育,能改正错误的,不要歧视、不要急噪、不要采取简单粗暴的方法,防止滥用惩罚。

第二章 奖励

 奖励的种类:

奖励,包括“先进年级组”、“先进班级”、“活动单项标兵”。

单项,包括“校优秀学生干部”、“校优秀学生”、“学习标兵”等。

第四条:评比方法

 (一)集体奖:

 1、“先进年级组”:对于在各项活动中取得突出成绩的年级组并在本组内不发生违法犯罪事件(含教师和班级),经学校研究批准,授予光荣称号,由学校发给奖状。

 2.“先进班级”

 a、全班学生思想品德良好,无劣迹生,无违法犯罪,班级风气正,在精神文明建设中成绩突出,班级自理能力强。

 b、学习风气好,思想活跃,勤学好问,课堂纪律好,期末考试以学校计划指标为标准,学习成绩提高较大。

 c、班级体育、卫生好,学生有良好行为习惯,重视体育锻炼,课间操和体育课上得好,积极参加体育活动,班级达标成绩达到学校平均标准。

(二)个人奖

对于符合条件者,由班级推选,年级组长及科任老师同意,经德育处审核,学校批准,可授予光荣称号,学校发给证书。

(三)“优秀干部”每班2名,干部模范作用强,有独立的工作能力,在班级中威信高。学习成绩平均分在80分(百分制)以上。

(四)“优秀学生”:不超过班级在校人数15%,思想上进,表现好,热爱劳动,关心班级,模范遵守《中学生日常行为规范》,认真上好体育课,成绩良好,能积极参加体育锻炼,达标合格,学习成绩各科成绩平均分85分以上,没有不及格学科。

(5)“德育示范生”,不超过班级在校人数5%。模范地遵守〈〈 中学生日常行为规范〉〉,关心班级,热爱劳动,懂文明、讲礼貌,无违纪行为。

(6)其它在教育教学活动中某单项成绩突出的集体或个人经德育处、教务处、总务处提名,经学校研究批准后可分别授予某单项先进集体或个人称号,学校给予奖励。

第五条:经有关部门提名学校研究批准公布和表彰。

第三章 处 罚

对违反纪律和犯有错误的学生,要以耐心批评教育为主,不轻易给予处分;对极少数违法乱纪,犯有严重错误,或经常违反〈〈中学生守则〉〉和〈〈中学生日常行为规范〉〉而又屡教不改的学生,可酌情给予纪律处分。

第六条:处罚的种类

对学生的处罚有:通报批评、警告、严重警告、记过或交公安机关处理。

第七条:处罚的办法

1、学生有一般违纪行为,由学校责成有关教师给予批评教育,违纪学生本人要写出书面检查。

2、有下列行为之一者,学校将给予通报批评:

(1)有一般违纪行为,经教育而没有改正者。

(2)有顶撞教师,不服从教育者。

(3)有旷课三天以内行为者。

(4)经常迟到、早退或有旷课行为者

(5)在校内骑车,不按指定位置存放车辆者。

(6)有跳学校围墙行为者。

(7)考试作弊,经警告无效者。

(8)有损坏公物,破坏学校设施行为者(同时要求违纪者给予修复和赔偿)

3、有下列行为之一者给予警告处分

(1)受过二次通报批评,又发生一般违纪行为者。

(2)累计旷课一周以上者。

(3)有吸烟,喝酒行为者。

(4)有进三厅一社行为者。

(5)有严重破坏公物行为者。

(6)有干扰课堂教学行为者。

(7)有在大型集会,活动中不遵守纪律者。

(8)有欺辱同学行为者。

4、有下列行为之一者,给予严重警告处分。

(1)受过警告处分,又发生违纪行为者。

(2)有参与大家行为者。

(3)有谩骂教师行为者。

(4)有严重干扰课堂教学秩序者。

(5)有无故夜不归宿行为者。

(6)有勾结校外人员来校,影响学校正常秩序者。

5、 有下列行为之一者,给予记过处分。

(1)已受过严重警告处分,又发生违纪行为者。

(2)勾引校内同学、校外人员在校内外打架者。

(3)参与校内外打架,造成一般伤害或产生较大不良影响者。

(4)有殴打教职员工行为者。

(5)有组织煽动学生罢课行为者。

(6)有组织和参与扰乱学校正常工作秩序产生恶劣影响行为者。

(7)有旷课两周以上者。

6、有下列行为之一者,给予送工读学校处理。

(1)已受过记过处分,又发生过违纪行为者。

(2)有违法行为者。

第九条:凡受学校警告以上处分的学生,由学校德育处组织成立帮教小组,并定期做好帮教记实。

第十条:处分的撤消

1、受处分学生经相应时间考察后,由本人提出申请,帮教小组成员集体对其作出鉴定,征得本年级组长教师同意后,报学校德育处审核,由学校领导会议研究批准后,可对其撤消处分。

2、学生受过处分后,一般须经半年以上时间对其进行考察,方可研究对其处分的撤消,如确有突出表现或为学校争得较大荣誉者,可提前撤消处分。

第十一条:受处分学生如果是团员,学校团委要对其作出相应的组织处理。

1、撤消处分的学生,如果再有违纪违法行为,将在原处分等级上加一等处理。

第四章 关于学生毕业的有关规定

第十二条:严格执行《张家港市义务教育阶段学籍管理办法》中有关规定,认真对学生进行考核,由校长批准发放毕业证书等级。

  


中学生守则

 

        一、热爱祖国,热爱人民,热爱社会主义,热爱中国共产党。

        二、遵守学校纪律,遵守公共秩序,遵守社会公德,遵守国家法律。

        三、维护集体荣誉,关心集体利益,参加社会实践,热心公益活动。

        四、热爱科学,勤奋学习,勇于探究,不怕挫折。

        五、保护环境,珍惜资源,讲究卫生,爱护公物,勤俭节约。

        六、尊敬师长,孝敬父母,礼貌待人,和睦邻里,学会感恩。

        七、友爱同学,健康交往,善于合作,乐于助人。

        八、自尊自爱,诚实守信,明辨是非,知错就改,文明上网。

        九、珍爱生命,强身健体,注意安全,拒绝烟酒,远离毒品。

        十、尊重外宾,言行得体,维护国格,关注国家安全。


中学生日常行为规范

 

一、 自尊自爱,注意仪表

  1、维护国家荣誉,尊敬国旗、国徽,会唱国歌,升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼。

 2、穿戴整齐、朴素大方,不烫发,不染发,不化妆,不佩戴首饰,男生不留长发,女生不穿高跟鞋。

3、讲究卫生,养成良好的卫生习惯。不随地吐痰,不乱扔废弃物。

4、举止文明,不说脏话,不骂人,不打架,不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所。

5、情趣健康,不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品,不听不唱不健康歌曲,不参加迷信活动。

6、爱惜名誉,拾金不昧,抵制不良诱惑,不做有损人格的事。

 7、注意安全,防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒。

二、诚实守信,礼貌待人

  8、平等待人,与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。谦恭礼让,尊老爱幼,帮助残疾人。

  9、尊重教职工,见面行礼或主动问好,回答师长问话要起立,给老师提意见态度要诚恳。

  10、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往,不以大欺小,不欺侮同学,不戏弄他人,发生矛盾多做自我批评。

  11、使用礼貌用语,讲话注意场合,态度友善,要讲普通话。接受或递送物品时要起立并用双手。

 12、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。

 13、不随意打断他人的讲话,不打扰他人学习、工作和休息,妨碍他人要道歉。

 14、诚实守信,言行一致,答应他人的事要做到,做不到时表示歉意,借他人钱物要及时归还。不说谎,不骗人,不弄虚作假,知错就改。

15、上、下课时起立向老师致敬,下课时,请老师先行,

三、尊规守纪、勤奋学习

 16、按时到校,不迟到,不早退,不旷课。

 17、上课专心听讲,勤于思考,积极参加讨论,勇于发表见解。

 18、认真预习、复习,主动学习,按时完成作业,考试不作弊。

 19、积极参加生产劳动和社会实践,积极参加学校组织的其他活动,遵守活动的要求和规定。

20、认真值日,保持教教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗,维护学校良好秩序。

21、爱护校舍和公物,不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻划。借用公物要及时归还,损坏东西要赔偿。

22、遵守宿舍和食堂的制度,爱惜粮食,节约水电,服从管理。

23、正确对待困难和挫折,不自卑,不嫉妒,不偏激,保持心理健康。

四、勤劳俭朴、孝敬父母

24、生活节俭,不互相攀比,不乱花钱。

25、学会料理个人生活,自己的衣物用品收放整齐。

26、生活有规律,按时作息,珍惜时间,合理安排课余生活,坚持锻炼身体。

27、经常与父母交流生活、学习、思想等情况,尊重父母意见和教导。

28、外出和到家时,向父母打招呼,未经父母家长同意,不得在外住宿或留宿他人。

29、体贴帮助父母长辈,主动承担力所能及的家务劳动,关心照顾兄弟姐妹。

30、对家长有意见要有礼貌的提出,讲道理,不任性,不耍脾气,不顶撞。

31、待客热情,起立迎送。不影响邻里正常生活,邻里有困难时主动关心帮助。

五、严于律己,遵守公德

32、遵守国家法律,不作法律禁止的事。

33、遵守交通法规,不闯红灯,不违章骑车,过马路走人行横道,不跨越隔离栏。

34、遵守公共秩序,乘公共交通工具主动购票,给老、幼、病、残、孕及师长让座,不争抢座位。

35、爱护公共设施、文物古迹,爱护庄稼、花草、树木,爱护有益动物和生态环境。

36、遵守网络道德和安全规定,不浏览、不制作、不传播不良信息,慎交网友,不进入营业性网吧。

37、珍爱生命,不吸烟,不喝酒,不滥用药物,拒绝毒品。不参加各种名目的非法组织,不参加非法活动。

38、公共场所不喧哗,瞻仰烈士陵园等相关场所保持肃穆。

39、观看演出和比赛,不起哄滋扰,做文明观众。

40、见义勇为,敢于斗争,对违反社会公德的行为要进行劝阻,发现违法犯罪行为及时报告。


鹿苑中学学生学习规范

 

一、态度

学习态度既是学习的心理动力,又是学习的结果,一种良好的学习态度,可以使人"视苦为乐""锲而不舍"、"勤奋好学"、"学无止境"。作为一个合格的高中生,必须具有良好的学习态度。

1、贵在自觉。学习是"知识内化"、"能力显现"的过程,这一过程如果缺少自主性,就难以完成真正意义上的学习,也难以成为合格的初中毕业生。

2、视苦为乐。学习是件苦事,古人素有"十年寒窗"、"悬梁刺股"之说,但学习也是乐事,因为"知识就是财富"、"知识就是力量"。高中学习是艰苦的,每个学生都应该有这么一种心理调整,才能克服每个困难。

3、勤奋好问。一份耕耘,一份收获。高中学习是未来发展的基础,要奠定扎实的基础,就必须有大量时间与精力的投入。学习总会遇到疑难,只有克服了,才会有进步,不畏困难和虚心好问是最基本的学习品质。

二、预习

预习是提高学习效率,培养自学能力的一个重要学习环节。也是掌握学习主动性、提高听课目的性的有效途径。

 1、要根据自身学习基础、学习要求和学习材料特点会选择不同的预习方法。

 (1)对学习有困难的学科的预习,要会发现问题。

 (2)对感兴趣的学科的预习,要掌握框架、结构,明确重点、难点,并学会解题。

 (3)对明天要上课的预习,基本明确框架、结构。

2、预习要有持续性,尤其是对困难学科的预习和对感兴趣学科的超前学习。

3、预习中要形成自己的方法,要有明确的目的,要做预习笔记,随意的预习并不会产生明显的学习效果。

三、听课

 听课是目前我们获取知识的主要渠道,听课的效率往往与掌握知识的效度成正比关系,听课要求注意力高度集中,并运用多种感官,做到心到、手记、耳听、大脑积极思考。

1、为提高听课效率,课前活动要适量。

2、二分钟预备铃,要集中思考上一节课所学习内容或新课所展示的内容。

3、上课要积极思维,多想"为什么"。要成为课堂的参与者而不是旁观者。

4、上课耍加强注意力,做到耳听、眼看、手记。不做与本课无关的事,要使注意力跟上老师讲课节奏。

5、对疑难问题,要做好记录,下课及时质疑。

四、复习

复习是重要的学习环节。它可以强化记忆,克服遗忘,加强理解和获得新知。

1、所学的所有学科都要进行复习,复习要有不同的方法与节奏。

 (1)对无意义的学习材料,复习密度要大,并尽可能赋以学习意义。

 (2)对有意义的学习材料,复习中力求理解。

 (3)不能只是为了考试而复习,突击复习的结果会增大遗忘。

2、先复习,后作业,有利于作业的准确率和全面而重点地掌握所学知识。

3、复习要有目的与要求,"骑马观花"式的复习,只会挤占有限的学习时间。

五、作业

作业是运用所学知识分析间题、解快问题的学习环节,它有助于学生牢固掌握知识并提高解决问题的能力。作为一种教育的反馈手段,它还有助于教师和学生了解教与学的质量。

1、作业要认真独立完成,对思考较长未能解答的题目可以请教教师或同学,但不能简单地抄袭。

2、作业格式要规范,不潦草,少涂改。它既是对教师的尊重,也有利于培养思维的规范性和文面的整洁性。

3、作业要按时交,错题要及时订正,为了克服重复错误,要备有错题集。

4、在完成教师布置作业的基础上,要在教师指导下学会选择课外作业。

六、考试

考试是检查学生学习结果的一种常规方法,也是学生调整学习节奏、了解学习状况的有效手段,认真地对待考试,有助于我们比较牢固地掌握所学知识。

1、考试要沉着、仔细、先易后难。

2、考试字迹要端正,书写要规范。

3、考试时要力戒开"天窗",交卷时要认真检查一遍,防止漏页、漏题,不提倡匆忙交卷。

4、为了考出自己应有水平,考前要认真复习,不押题,不搞突击复习。

5、考试反对任何形式的舞弊行为,帮助他人作弊与作弊一视同仁。

6、考试中一旦发现有作弊现象,证据确凿,作弊者将被当场驱出考场,当门考试成绩做零分,并给予记过处分,处分其间若再有违纪,将作劝退处理。

7、作弊学生取消各类评优及奖学金资格,德育学分做D处理。

鹿苑中学学生一日常规

 

一、到校

 1、进出校门,自行车必须下车推行,并按规定在车棚内停放整齐。

 2、按时到校,因故不能到校必须由家长向班主任请假。

 3、衣冠整洁,服饰符合中学生身份,提倡不穿名牌服装。男生不留长发,女生不化妆、不烫发、不佩带首饰、不留长指甲、不涂指甲油、不带贵重物品入校。

二、上课

 1、预备铃响后,立即进人教室,备好学习用品安静坐好。

2、教师示意上课,由班长喊起立,全体学生要直立,精神饱满向教师问好,教师示意后学生坐下。

  3、迟到要先喊报告,经老师同意后再进人教室或队列。

4、坐姿端正,专心听讲,积极思考并认真回答老师提问。回答或提问要得到老师允许后再坐下。

 5、教师宣布下课时,班长喊起立,师生相互致意后,待老师离开教室或经教师允许后有秩序地走出教室。

 6、体育课应穿运动衫裤、运动鞋,不随意进教室休息或学习。

 7、自修课不做与学习无关的事,如要离开教室,需经学生干部同意。

三、做操

1、每天按时参加广播操,出操集队要快、静、齐,动作准确,认真有力。升旗、奏、唱国歌时必须立正脱帽致敬。

2、认真自觉做好眼保健操。

四、课后

 1、下课后,值日生负责将黑板擦净,其他学生到室外休息或活动。

 2、课间提倡文明休息,严禁在教室或楼道内追逐打闹。以免影响他人学习或休息。

 3、进办公室先喊报告,经同意后再进人,进办公室不准随便翻阅老师的物品或试卷簿本等。

 4、团结友爱,不起侮辱性的绰号,不说粗话、不吸烟、不赌博、不打架;要爱护公物和校园花木。不乱写、乱涂、乱画。

 5、课间离校必须得到班主任同意。中午不随便出校门,无事不上街。不随便带外校人到校活动。

 6、男同学应尊重女同学,不允许有任何侮辱女同学的言行;女同学要自尊、自重、自强,不接受男青年的礼物及约会。

 7、不乱扔纸屑、果皮,不随地吐痰。

 8、未经允许不带篮、排、足球来校,不带校外人员来校。

五、用餐

 1、按规定时间用餐,自觉排队,不夹塞。

 2、统一在食堂用餐;不把饭菜带入教室,提倡爱惜粮食、节约用水,剩菜、饭应倒在指定的地方。

六、集会

 1、按时整队,有秩序地迸人会场,在指定地点就座,不随便更换次序。

 2、重要报告要培养认真作笔记习惯,要尊重报告者,报告完毕要热烈鼓掌。

 3、遵守会场纪律,不迟到早退,不做与会议无关的事,保持会场肃静,中途离开会场要请假。

 4、散会时,依次离场,并将自己的废物拿走。

七、物品使用及图书的借阅

 1、爱护学校的各种教学设施及体育器材,末经教师允许不得随意拆卸、维修。

 2、在学校的各种物品的使用中,无论是学校组织的各种活动还是自己借用物品的使用中,对于人为造成的损坏要照价赔偿。

 3、要爱惜学校的图书、杂志,不在其上乱涂、乱划,更不能损坏或剪去其中的部分夹页或插图。

 4、在学生的集体活动中,如有学校物品的损坏,而又找不出直接责任人,应由集体赔偿。

八、放学

 1、放学后,值日生要把教室和包干区打扫干净,做到校园、教室无垃圾。离开教室要随手关门、窗、电灯和电扇。

 2、放学路上要遵守交通规则,注意安全,不乱穿马路。

 3、放学后应立即回家,不在校园无故逗留,不结交不良朋友。不允许到电子游戏厅、舞厅等公共场所活动,晚上不随意外出,不在外面留宿。

 4、在公共场所要自觉维护学校的荣誉,遵守公共秩序、遵纪守法、尊老爱幼、助人为乐、见义勇为、敢于向不良风气与坏人作斗争。

 

 

班级学生干部工作职责

 

1、班长、副班长

  (1)在班主任的指导下,全面负责班级工作。工作应积极主动,仔细踏实,并能团结同学,正确地开展批评和自我批评。

 (2)团结班委委员,开展班委工作。经常主持班委会或由小组长参加的班委扩大会,分析情况,研究工作,制订计划,落实措施。

  (3)经常向班主任,教导处汇报班委工作情况和本班在思想政治、学习、纪律、劳动、文体、卫生等方面的情况。

 (4)负责全班的考勤,上课纪律。对不遵守纪律的现象应批评指正。

 (5)带头维持课堂纪律。对不遵守纪律的现象应批评指正。

 (7)配合班主任、团组织做好思想政治工作,搞好爱国主义和共产主义思想教育。开展学雷锋,创三好,树新风和“五讲”、“四美”活动。    

  副班长协助班长全面负责班级工作,并分管部分班级工作,班长不在时,副班长代理班长职务。

2、学习委员

 (1)贯彻学校教学工作的各项意见和措施,带领同学执行“五认真”的要求,为在班内形成勤奋学习的优良学风而积极工作。

 (2)经常了解本班在文化学习上出现的好人好事,不良倾向和对各学科的建议、意见,随时同班主任和任科老师保持联系。

(3)在每次班委会上,要汇报本职工作的开展情况和下一阶段的工作打算。

(4)督促各学科代表经常同任课老师保持联系并认真完成收发作业簿的任务。

(5)搞好课本簿册的颁发工作。   

  3、宣传委员

(1)贯彻学校在宣传工作中的各项意见和措施,为在班内和学校中树立优良风尚而积极认真地开展宣传工作。

(2)在每次班委会会议上,要汇报本职工作的开展情况和下一阶段的工作打算。

 (3)自觉学习时事政治和党的方针政策,努力使宣传工作观点正确,旗帜鲜明,时效性强。

(4)留意班级动态,及时表扬先进,批评不良倾向。

(5)积极组稿,办好班级黑板报。

(6)积极组稿,大力支持学校宣传工作。

(7)管理好班级的报刊杂志。

4、劳动委员    

(1)贯彻学校在劳动管理工作中的各项意见和措施,带领全班同学积极参加劳动,为在班级内形成热爱劳动,艰苦奋斗的好风尚而积极负责地开展工作。

(2)在每次班委会会议上,要汇报本职工作的开展情况和下一阶段的工作打算。

(3)协助班主任组织安排生产劳动技术教育课。

(4)带领全班同学按时参加劳动,保证质量地完成劳动任务。每次劳动结束前,要检查劳动情况并督促同学还交工具。

5、生活委员

(1)贯彻学校在卫生工作中的各项意见和措施,为保持校容整洁、树立优良作风,使广大同学养成良好的卫生习惯和文明行为而积极主动地开展工作。    

(2)在每次班委会会议上,要汇报本职工作的开展情况和下一阶段工作打算。

(3)负责排好课堂值日生,并督促检查值日工作,对破坏教室卫生的行为应及时批评指正。

(4)负责抓好本班卫生包干区的打扫干作。

(5)负责课堂的灯光管理,为保护同学的视力而主动地工作。

(6)关心本班同学身体健康,如发现同学有病,要及时向医务室报告。

(7)负责公物的管理工作,经常检查公物使用和保管的情况(主要包括教室内使用的公物,如:课桌椅、门窗、电灯之类).

(8)要及时了解和反映在公物使用方面出现的好人好事和不良现象,对破坏公物的行为要及时批评指正。

(9)关心同学生活,经常了解并向班主任反映同学饮食等方面情况,困难、建议和要求,并协助总务处处理好同学的生活困难。

6、体育委员    

 (1)贯彻学校在体育工作中各项意见和措施,发动并组织本班同学开展经常性的体育活动。积极负责地搞好本职工作。

 (2)在每次班委会会议上,要汇报本职工作的开展情况和下阶段的工作打算。

 (3)上体育课时,负责整队和体育器具的领发和收还。

 (4)带领全班同学准时出操,出操时,站在队列前领操,要使本班的早操做到:快、静、齐。对无故缺操的同学要作记录并及时帮助改正。

(5)带领全班同学准时和积极地开展课外体育活动,组织好体育器具的领发和收还。

(6)配合体育教师抓好本班的国家体育锻炼标准测验工作。

 (7)组织本班同学积极参加各种竞赛活动。

7、文娱委员

(1)贯彻学校在文娱工作中各项意见和措施,发动和组织本班同学开展经常性的有益丰富多彩的文娱活动,积极热情地搞好本职工作。

(2)在每次班会会议上,要汇报本职工作和下一阶段的工作打算。

(3)带领本班的同学按时上好音乐课并搞好教歌,欣赏等活动。

(4)抓好文娱的节目的排练,带领同学积极参加学校组织的文艺汇演。

                 


关于对考试作弊违纪事件的处理意见

 

为进一步加强学校的德育工作,形成严肃的考试风气,保证学生有一个良好的学习环境、学习氛围,以提高全体学生的学习积极性;同时为督促各位班主任老师,认真做好学生的考前思想工作,全体教师认真做好监考工作,保证有良好的考场秩序,对学生考试作弊的违纪事件提出如下处理意见。

1、考试中,对于有严重作弊行为的学生(抄袭者与被抄袭者),相应学科成绩记为零分,并给予其记过处分。

2、对于考试中作弊受到处分的学生,班主任需通知其家长来校,向家长沟通情况。

3、对于受到处分的学生,此学期无资格评选三好学生、优秀班干部。

4、对于受到处分学生的班级,本学年不可评为先进班级,相应班级的班主任不作为先进班主任的候选人。

5、监考教师应严肃考场纪律,对于有作弊动机的学生,应及时给予制止,对于已实现作弊的学生,应将情况上报教导处。对于监考不严格、不认真,由学校巡视教师发现有作弊行为考场的监考教师,做为本学年的一次教学事故,记入教师业务档案,年终考评中不可评优。


升国旗制度

 

一、根据《国旗法》的规定,我校除寒暑假、公休日和天气原因外每日悬挂国旗.节日坚持专人负责升降国旗。每周一早操时间举行升国旗仪式。

二、升国旗仪式由学校德育处主持.升国旗前向全校宣布担任升旗手的学生名单.升旗手由各班的优秀学生轮流担任。

三、每次升国旗活动时,由学校领导、优秀教师代表及优秀学生代表进行“国旗下讲话”的思想教育。

四、听到集合信号,各班学生不得无故制度,按“快、齐、静”的要求,迅速到达指定地点集合列队。

五、升国旗时学生按学校要求一律着校服。

六、当主持人宣布“升旗仪式开始”后,全体师生面向国旗立正,行注目礼,少先队员行少先队队礼,行礼至国歌完毕时为止,然后全体师生一起高唱国歌。

七、升国旗活动中,由德育处指派专人检查各班出勤、纪律、唱国歌等情况,作为常规评比的一项重要活动。

八、全校教职工都要按时列队自始自终参加升国旗仪式,有关部门要做考勤记录。

 

 

 

 

 

 

第四部分

 

 

 

教学科研管理制度

 


教学工作制度

 

一.基本要求

要认真贯彻执行德、智、体、美、劳全面发展的方针,面向世界、面向现代化、面向未来,为提高全民族的素质,学校工作必须坚持以教学工作为中心的原则,加强教学理论的研究,深化改革,全面提高教学质量。

二.教学原则

1.教育与课堂教学相结合的原则。

2.与发展教学相结合的原则。

3.教法与研究学法相结合的原则。

4.全体与因材施教相结合的原则。

5.守则与灵活多样相结合的原则。

三.制定教学计划:

1.计划前,年级备课组所有教师要做到三个熟悉。

熟悉课程标准:明确本科教学目的任务,了解教学内容的安排,弄清本科教学应遵循的原则。

熟悉教材:通读教材,理解教材的内在联系,明确各章节在整体中所处的地位,明确本学期的教学要求和教学重点、难点。

熟悉学生:主要熟悉学生“双基”、“能力”、“学风”、“方法”四个方面的情况。

2.教学计划要具备以下内容:

(1)对教材内容、实验的补充、删减或改进意见。

(2)提出落实教学任务要求,提高质量的改进措施和意见。

(3)教学进度,课时安排。

(4)“尖子学生”“学困生”的跟踪培养措施。

四.备课

1.教师必须认真备课。熟悉课程标准、通览教材,写出教材分析,总的目的要求,重点、难点、结构层次,教学指导思想及方法。

2.一般应包括教学目标、要求、重点、难点、方法、步骤、作业、课后小结等,做到备学生、备教材、备方法,做到个人备课与同科同年组教师集体备课相结合,平时提前备一周的课。

3.要做好教具、演示、实验等一切准备工作。

五.课堂教学

1.认真组织教学。坚持由始至终全过程,调动学生的学习积极性,要特别重视非智力因素的作用,做到既教书又育人。

2.教学原则:科学性和思想性统一,理论联系实际、直观性、启发性、循序渐进、巩固性、因材施教等。

3.每一节教有目的,练有中心,学有效果,观点正确,精讲多练,避免满堂灌。

4.语言要准确、鲜明、生动。板书有计划,书写工整、规范。

六.作业

1.练习题目要慎重选择,要符合教学要求和学生实际情况。

2.要及时批改。教师要及时了解学生的知识、能力上的漏洞和缺陷,及时进行补救。要坚持教师全部批阅,学生自己改正的方法。教师的全部批阅要起到三个作用:

(1)学生是否按时交了作业,按要求做了作业。

(2)大多数学生出现的共性问题,要及时在课堂上进行讲评、弥补。

(3)个别学生的错误应认真分析,全面细致的了解每一个学生的缺陷。

3.学生在学完一章(一个单元)后,将作业装订成册,前边附上小结,交教师批阅。

4.在每次作业中的问题,教师应做记录和分析。如发现关键性或普遍性的问题应及时在班级进行讲评,弥补缺陷。然后再留作业进行巩固。

5.学生作业练习,要按本学科的规范要求,严格训练,培养出好的学风和习惯。

七.成绩的考核

1.学习成绩的考核是教师对学生学习状况、自己教学状况的重要反馈渠道,是促进学生学习的一种重要的方法。成绩考核包括平时、期中、期末考核及学期、学年成绩评定。

2.成绩考核由教导处统一管理。每学期初上课前教导处发各科成绩册,用以登记学生的平时成绩,作业成绩及各类考核成绩。

3.成绩包括作业、提问、小测验、作文、实践、制作等项。

4.测验,期中测验和期末考试纳入学期教学计划。每学期不超过4次,阶段测验随堂进行,试卷分A、B卷,不排监考,也不必调课统一进行。期中、期末考核由教务处统一安排时间、地点和监考。

5.期末要在教务处统一组织下对所有学科进行考试或考查。

6.档案的成绩不允许修改。

八.辅导

1.辅导指在规定的教学课时以外,给个别学生补课、解答问题、指导练习等教学活动,是全面提高教学质量的有效辅助手段。

2.辅导要因材施教,要有目的、有准备、有重点地进行。提倡教师主动对学生进行个别辅导。

3.统一安排的语文、外语早读,其它学科的辅导,任课教师要按时组织学生进行。

4.优秀生辅导可和学科竞赛相结合。

5.学习成绩差的学生的集体辅导,要由年级组统一安排。

九.课外活动

1.活动是课堂教学的延伸,是学校教育的一个重要组成部分,是对学生进行思想品德教育,促使学生身心健康发展,培养其个人才能爱好和特长的重要场所。指导好课外活动是学校及教师的职责。

2.活动包括思想教育活动、选修课、学科课、兴趣小组、体育锻炼、运动队训练、文艺社团活动、运动会、科技节、艺术节活动、社会实践及军训活动,分别由教导处、德育处安排及具体实施。

3.活动列入学校活动总表,不得任意冲、占和挪作他用。如发生时间上的冲突由校长办公会加以协调。

4.各项课外活动的教师,在开学第一周内上交活动计划到主管部门,对参加活动的同学,要有考勤记录和成绩考核。

5.课表的选修课按课堂教学要求执行。

6.保证学生每天有一小时体育活动的时间。

十.教学研究

1.提高教师的业务文化水平,积极开展教研活动,要根据教学改革的要求从教学实际出发,确定研究专题,注意积累和总结教学经验,每学期召开一次经验交流会。

2.每周各教研组有半天时间进行教研活动,每两周每人写千字业务学习笔记。教研主任负责检查,定期总结交流。做业务考核依据之一。

3.定期组织公开课教学。课前要有充分的准备,课后要进行详细的座谈或评议,并形成书面材料及时归档。好的公开课要向上一级主管部门推荐。

十一.教学领导

教学工作是学校的中心工作,学校领导要经常分析研究教学工作的问题,领导干部要兼课,经常深入教研组和教学班,有计划的听课,参加备课和教研活动,检查指导教学工作及时纠正问题和发现好事例以扶植支持,使教学工作处在不断的改进和提高过程中。

 

教学常规管理制度

 

1.凡在我校任教的教师都应当热爱党的教育事业,安心本职工作,努力使文化程度达到国家的规定标准,业务上能胜任高中教学的需要,自觉遵守学校各项规章制度,遵守国家法律、法令。

2.教师必须仪表端正稳重,衣着整洁朴素,说话和气,举止文明,有良好的形象。

3.严格遵守作息时间,按时上下班,不迟到早退,工作时间不擅离职守。保证严肃的工作态度和严明的工作纪律。

4.教师管理:行政管理以年级为单位,业务管理以教研组为主,要增强组织观念,自觉接受领导,服从分配。

5.教师工作安排按照国家教学计划和教师工作量规定,从学校实际出发,制定编制标准。

6.凡大专院校新毕业拟来我校,试讲及考核合格后才接收,要虚心向老教师学习、钻研业务,加强职业道德修养,做到既教书又育人。必须在教学及班级管理考核合格后方能转正。

7.教师必须注意不断提高业务能力和工作水平,具备讲、写、视、画、演等方面基本素质,努力提初三笔字(毛笔、钢笔、粉笔)和运用现代教育技术的水平。

8.教师必须积极参加学校各项活动,积极创造性地完成各项任务,运用正确的方式,通过正确途径向学校提合理化建议,开展批评与自我批评,学校每学期都要征集教师意见,凡被采纳运用产生效益的则给予奖励。

9.教师调出本单位必须严格履行手续,借用桌椅、录音机、图书、体育器材等物品如数归还,若有损失或遗失,应按价赔偿。

10.凡上级有关部门需要借用教师需经校长批准,教师个人不得擅自决定。

11.凡被学校选聘的教职工,均享受国家和学校规定的工资、各种福利、奖金等待遇,奖金发放按学校规定的奖金发放办法执行。

12.对教职工每半年搞一次初评,一年搞一次总评。按照上级规定条件标准,评选各级各类先进个人和集体,各种荣誉称号记入教师业务档案。对于违反国家政策法令和违反学校各项规章制度,犯错误的教职工视其错误性质、程度由校务委员会讨论处理决定。

13.教职工应响应国家和学校各项号召在计划生育、晚婚、增收节支、安全工作等方面应起到表率作用。保证学校各项工作的先进性,保证学校总体目标的实现。

14.按学校分配在临时性工作岗位上班者和不满规定工作量者,按照工作表现和工作质量给适当奖金或不发奖金,实行多劳多得,所得报酬与贡献大小成正比。

 

 

 


听 课 制 度

 

1.主管教学的校领导每人每周至少听课2节。

2.各科室主任、教务处主任每周至少听课2节(兼课者听课2节)

3.组长、教研组长每周至少听课2节,教师每周听课1节

4.记录要求书写规范,要有评语,有交换意见记录。

5.组长、教研组长、教导处主任、教学副校长要定期检查听课情况,并做好记实。

 

 

 


教学反馈和家长参与教学管理制度

 

  教学信息反馈是学校领导掌握学校教学情况、 教师的教学效果以及调配任课教师的重要依据。

  1. 每年定期在期中、 期末考试后, 通过学生填写《教师工作情况调查反馈表》,掌握教师的实际教学情况,奖优罚劣,及时发简报并有相应的整改措施。

  2.不定期深入班级,通过与学生交谈的方式,了解教学情况。

  3.充分利用每次家长会, 认真听取家长对各班级教师任课情况的反应,对暴露的问题认真整改。

  4.通过校长信箱实行民主管理, 多渠道掌握教育教育教学实际情况。

  5.不定期召开家长会,每学年的学期初、期中、 期末或遇重大事务(如中考填报志愿、分班等)召开家长会。

  6.成立家长学校,定期给家长上课、培训, 与家长沟通信息,形成学校、家长、社会三位一体的教育机制。

  7.举办家长接待日活动,参与学校的重大决策, 比如:班级科任教师的调配等。

  8. 家长学校的活动不得占用学校正常的教学活动时间,各班家长会的活动需经家长委员会的批准。

9.家长委员会由主任、班主任、成员组成。 主任由学校的校长、书记担任,副主任由教学副校长、管理副校长及一名家长担任,成员由教务、德育、教研室主任和四名家长代表担任。

 

 

 


优质课的标准

 

一.文科优质课标准

1.总的要求:

教学目的明确;教材挖掘深透;教学方法恰当;课堂设计科学严谨;教学效果显著。

在这个标准的要求下,任课教师通过深钻教材,研究学生、设计教法等途径,教出自己特色。

2.具体体现:

第一.教学内容的优化

(1)增加课堂教学密度,从实际出发对教材大胆取舍,通过浓缩教材,确定明确的教学目的,做到重点突出,难点突破。缩短课时,短时高效。

(2)遵循学科自身规律,贯穿读写结合,体现培养能力。

(3)高标准课堂容量:对教材拓深加宽,从教学求新的高度出发,结合教材内容,穿插新的知识信息,体现时代色彩。

第二.打破“一言堂”,建立新的课堂教学格局。彻底否定教师“一教到底”的传统,体现以教师为主导,以学生为主体的教学原则。

第三.优质课的教学应注重知识性与思想性的统一,充分体现既教书又育人的宗旨。

优质的文科教学既不是机械地教案背诵,也不是呆板的教学演示和说教。教者的语言应有一定的艺术性。

第四.应变能力是优质课的保证。

优质课的教师具有驾驭课堂发展的能力,为此,要求教师精心设计教学环节,做到步骤合理,衔接紧凑、过渡自然。

第五.优质课的服务对象应是全体学生、体现出因材施教、分类指导、平衡丰收的思想。

第六.根据内容,适当、合理、有效的运用现代化教学手段。

二、理科优质课标准

1.传授知识的内容要难度合适,数量合理;教师要抓住本课题最本质的东西。在传授知识的过程中使培养训练学生的自学能力与发展学生的智力有机地结合起来,使学生得到最大的收获。

2.实现学生的主体地位和教师的主导作用。充分调动起学生学习的积极性、主动性、激发和引导学生探索、发现、理解和掌握新知识的概念、内容和体系,教师要训练学生逻辑思维和解题思路。注意研究学生心理,揣摩学生不易领会之处,以精选的示例,引导学生。

3.教学语言精练、准确、教态和蔼可亲,让学生学得愉快,自然,在和谐的气氛中获得知识。

4.培养学生学习的规范化。对学生的语言、书面表达教师都要给以足够重视。

5.优秀课的目标应该是:教师教得少、精、准、活;学生学得懂、会、准、熟、巧。

6.教学目的明确,教学目的应从培养能力和传授知识出发。根据课程标准和教材要求,结合学生实际确定准确的教学目的。

7.科学地阐述教学内容。教学内容的阐述,是培养能力、传授知识的关键,必须做到知识准确,重点突出,抓住关键,语言要求生动、活泼,富有哲理和风趣,联系实际要恰当。

8.改革教学方法,要使学生成为学习的主人,教师应创造条件调动学生学习的积极性和主动性,教给学生以科学的“点金术”,这是教师发挥主导作用的核心。

9.课堂组织严密,精讲精练,采用读、想、议,讲、练、问相结合的办法,不仅要提问学生,也允许学生提问老师,达到培养能力,开发智力的目的,教学密度适当,内容适中,做到当堂理解,当堂消化。

10.加强演示实验,注重培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力。合理、有效地运用现代化教学手段。

 


教学考评细则和办法

 

教学是学校日常的中心工作。教学的基本要求是:“重基础,重能力,方法灵活,理论联系实际,讲究效率”。教学检查主要包括以下诸方面的内容要求:

  一、基本功的要求

  基本功要求可以分为共性的基本功和个性的基本功要求两种。

  1.共性的基本功要求。各科共同的共性基本功主要包括三个方面:语言、板书和现代教育技术的应用。

  ①讲述语言要求。讲述语言要规范。简练,准确,生动,形象,语言的科学性、逻辑性强,声音宏亮。

②板书要求。板书要求要规范工整,字体清楚,正确,不写繁体字(除讲古文字等情况外)。

③熟练掌握现代教育技术。

  2.个性的基本功要求。具体每科教师的基本功要求除了具有以上共性的要求之外,还有各自独特的专业特点要求。这种个性要求是突出各门课特点或着重点的要求。一些课程的学科特别要求如下:

  ①政治课:概念必须准确、清楚;

  ②语文课:范读必须标准,字、词、句、章的讲解与分析必须准确恰当;

  ③数学课:概念、板图、板演及推理论证必须准确,思路清晰;

  ④外语课:发声必须准确,读说必须熟练;

  ⑤物理课、化学课、生物课:必须能独立做实验;

  ⑥历史课:必须熟悉重大历史事件及主要历史年表;

  ⑦地理课:必须熟悉基本的地理概貌,能正确地掌握地图,并能准确的绘图;

  二、备课要求

  备课是搞好教学的前提和重要保证,也是整个教学活动的至关重要的一环。备课的常规要求是多方面的,它包括:

  1.备课的内容要求。备课的内容要求主要包括备教材,备教法,备学生三个方面。

  ①备教材。备教材主要包括深入领会大纲精神,研究教材的体系安排,知识范围,知识要点,具体要求,明确重点、难点和教学关键内容。

  ②备教法。备教法是指在备好教材,确定课堂教学类型之后,研究、确定、实施教学所采用的具体方法。

   ③备学生。学生是全部教学活动的主体。备学生,就要求教师了解学生的知识现状,掌握具有共性的问题,尽可能地逐一了解每个学生的个性,知识水平,接受能力,学习举例等,以便施教者能够有的放矢,因材施教。

  2.教师除了进行个人备课外,还必须进行集体备课,集体备课每周不得少于1次,并要认真做好集体备课笔记。集体备课主要是交流对教材、教学法的分析情况,确定统一的单元目的要求,教学重点和难点,确定统一的单元练习及统一的单元进度,交流解决难点的办法,确定统一的单元测试等。集体备课达到集思广益,集体切磋,明确目标,统一要求的目的。

  3.备课必须有教学实施方案。每学期在开学前写出全面的教学计划,每个单元又需要写单元教学计划(教学目的、要求、内容、教学进度等),提前一周要写下一周的课时计划。每堂课要有具体的课时计划(目的要求,教学内容,教学重点,难学难点,时间分配,练习题和复习作业题等)。学期的、单元的、课时的教学计划要求力求具体充实,它不仅是学校检查教学效果的出发点,也是教师教学的目标所在。

  4.重点课、难点课要尽可能做到课前试讲,认真做好准备。

  三、课堂教学要求:

  课堂教学是整个教学活动的核心内容和中心环节,其基本要求如下:

  1.不漏课。不经校长批准,任何人不得私自随意停课,或占作它用,教师因故不能授课,要提前做好安排或交接。

  2.按时上下课。不迟到,上课前一分钟必须在教室前等候。不早退,不得随意提前下课或随意离开课堂,其他人不允许随便进教室打断课堂教学。

  3.不拖堂,加强课堂教学的计划性。下课铃响后,应马上结束讲课,不侵占学生的课间休息时间。

  4.课堂不作任何非教学活动,不讲与教学目的无关的问题。

  5.新课开始前应有必要的复习,温故而知新,新课力求中心明确,重点突出。讲解要准确、清楚,重点、难点要透,清晰,深入浅出。精讲多练,新课要留有一定的巩固练习时间,当堂要解决的问题当堂要解决完毕,要由浅入深地启发学生,讲求实际效果。

  6.提问和练习。要求要明确,教师要给学生准确的问题答案。

  7.学生在课堂上临时提出的问题,教者要以科学的态度对待,一时不能准确回答的,要在认真准备之后给予解答。

  8.提倡和鼓励教学工作的创新。凡积极进行改革试验者,提出方案,不涉及其他学科的,经教导处同意即可试行。

 四、鹿苑中学作业批改要求

(一) 总要求:

1.对学生作业规范要严格要求。每次作业做到内容正确,步骤清楚,格式合理规范,字迹工整,独立按时完成。

2.学生作业要按时收交,认真批改,逐题批阅,不得用大√和大的×代替。准确评价,注意积极评价、及时评价。做到“四精”“四必”,四精即精选、精练、精批、精评;四必即有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。带普遍性的错误要在课堂上集体订正、讲评,个别性的错误要求学生个别订正,对订正内容一定要及时检查批阅。

3.批改符号:

尽可能对学生作业中的错误旁批纠正。所有批改符号注意体现尊重学生劳动成果,要注意研究用批改作业之美引领熏陶学生去追寻“美”。

√:解答题目全对,划在题尾。

×:解答题目出错,划在题尾(线长不超1cm)。

!:粗心大意造成错误,先在错处划上横线,再添上感叹号。

?:解题中某一过程不合理,先在有错处划上横线,再添上问号。

作文、默写作业打分百分制,其他学科等第评价分为“优”、“良”、“及格”、“不及格”。

4.作业批改形式以教师批改为主,少量辅以学生互批、自批等,但要求也要规范。

(二)分科批改要求:

     1.语文

(1)大作文每学期8篇,每篇作文教师都要仔细批阅。统一在第一页右上角打分,有适当旁批。周记可打等第,也写在第一页右上角,文后辅之简单评语。教师批改要字迹端正,用字规范,杜绝错字、别字。

(2)教材课后练习要求抄题;抄写词语以三遍为宜;补充习题也要认真批阅。除默写作业打分外,其他作业可打等第,并要署上日期。每次作业下发后,要求学生及时订正,教师及时批阅。

2.数学

(1)课堂作业:要看清学生的每一步计算过程,绝不能只看答案,要在学生计算错误的地方作标注(符号见前面),以便于学生及时订正。要认真地批阅学生的每一步推理过程,要严格把握学生推理过程的合理性、逻辑性。

(2)回家作业批改:要求要做到有发必收,有收必批,有批必评,有评必订,要让学生体会到回家作业与课堂作业一视同仁。

3.物理

(1)课本作业:凡填空题,选择题直接做在书本上,可在课堂上处理,也可批阅;说理题、计算题等有选择地做在簿本上,并全批。

(2)配套的辅导资料上的作业:直接做在辅导书上,并精选好习题布置作业,并全批。

(3)实验册作业:对重要实验布置学生做,并对“WWW”栏中的题目进行精选,批改的范围:对实验结论、“WWW”中的部分题进行批改。

4.化学

(1)课本习题:依据习题特点,课堂巩固及课后作业双结合。

(2)拓展强化:有选择地做但全批,订正再批,有必要时个别讲评。

(3)化学补充习题和讲义:精选精批。

5.英语

(1)练习本:认真逐题批阅,要仔细地找出每个错误,打×不能太大。除默写作业可打分外,作业后要打上等第、署上日期,如有错,需写订正。尽量对进步大的学生多写鼓励的话。

(2)练习册:对需要的内容进行批改,要打上等第、署上日期。

6.政治、历史、地理、生物

(1)每周不少于一次作业。每章结束后出一套过关题,全批全改。

(2)要批改学生作业中的错别字。对学生作业中的错题,要有订正字样,并及时批阅。

  五、课外辅导要求

  课外辅导对学生巩固知识意义极大。作为教学活动的重要方面,课外辅导的要求通常要有如下几方面的内容:

  1.课外辅导包括解答疑难问题和指导培养学生建立钻研兴趣,形成良好学习习惯与改进学习方法两个方面,侧重辅导学生怎样认真扎实地打好基础。

  2.每堂课后,教师在自习时间要深入班级,指导预习,复习,作业和解答学生提出的疑难问题。对班级共性的问题,可以统一讲解,但不得超过15分钟。

  3.在学生放学前,辅导主要在教室进行,不能集中在办公室。

  4.积极开展课外小组活动,进行各种形式的科学报告会、讲座,指导实验或课外阅读,组织参观访问,以拓展学生的知识领域、开阔视野、培养兴趣。活动要有利于学生在全面发展的基础上发展个人的特长;有利于脑力劳动和体力劳动相结合;有利于理论和实践的统一;有利于开发智力;有利于培养自学能力和独立工作能力,课外活动要贯彻因才施教的原则,因地制宜;要做到课外活动与课堂教学相结合,与课外阅读活动和课外实践活动相结合的原则,注重增强学生的自己动手能力。

  5.注意发展和培养人才,对学科成绩突出优秀的学生,在其各科学习都较好的情况下,要加以个别辅导,使其发展某一方面的专长。

  6.对因公、因事或因病缺课的学生,要及时认真地,有计划给予补课。

  六、学生成绩考核要求

对学生成绩考核要求

  1.必须认真考核学生的学习成绩,考核的目的在于:便于学校了解教学质量,督促学生学习,便于教师研究和改进教学工作。

  2.考核分平时考查,学期考试两种。学期考试要在完成教学总时数,组织学生系统复习的基础上进行,要向学生明确考试范围,必要时发复习提纲,平时考查(课堂考查、作业检查、单元考查或月考)要在反复训练的基础上进行。平时课堂书面考查每科每周不要超过一项。不搞突然袭击,不出偏题怪题。月考和学期考试的题目由任课老师出,教研组长审议,教务处修改确定。

  3.考试的方式分笔试、口试、口笔兼试和技能考查等几种,以笔试为主。凡侧重考查基础知识,宜采用闭卷的方式;着重考查分析和应用能力的题目公开,教师进行必要的答题指导。提倡研究,改进考试方法,一般由任课教师提出,教务处同意,即可试行。

  4.严格考试纪律。临考教师对本考场负全部责任,要克尽职守,严肃认真。学生不准弄虚作假,无理取闹。如有违反考试纪律的学生,由监考教师视情节轻重给以个别批评、公开批评、取消考试资格等处理。情节严重的学生要给以纪律处分。学生提前交卷不准离开教室。

  5.考试后立即按统一的评分标准评卷,一般采取百分制,对答题有创见的学生,可以适当予以鼓励,学期成绩的评定以学期考试为主,参考平时成绩。如平时成绩在80分以上,学期考试不及格,可定为及格;平时成绩不及格,学期考试超过80分,评分也不得超过80分。学年成绩的评定可采取两个学期考试的平均分数,如有明显进步上升的,可以以第二年期末的成绩为主。毕业成绩的评定以最后一学年评定的成绩为主。期末考试,要排列名次。

  6.每次评卷后,要进行质量分析提出改进教学的措施,并向学生讲评。

7.学生成绩不及格者,在下学期开学前进行补考。补考只进行一次。政治、语文、数学、外语、物理、化学等学科。

 

 

 


教案量化考评细则

 

一、教案格式:

课题

备课时间

授课时间

教学目标

重点难点

课时安排

教学用具

教学过程

板书设计

小结及课堂练习

作业

教学后记

    二、基本要求 :        

项  目

具    体    内    容

等级

权重

教学目的重、难点备课时数

1.教学目的明确,能结合本班学生实际,体现教学的层次性,不照抄教学参考书。

2.结合教学大纲、考试说明、会考纲要、学生实际确定重难点。

3.写清备课时间、授课时间及本节内容在本学期的总课时数和本大节内容的节数。

4.难点突破有具体措施,措施可操作性强。

25

做到以上三条

20

做到以上两条

15

教学方法

1.方法科学、有效、实用、面向全体学生好、中、差生分类推进。

2.积极引入现代化教学手段。

3.严格执行学期教学进度,同学科、同年级应体现集体备课,作业应力求同水平班级一致。

4.教学方法正确体现教学方向、计划。

5.在实际教学中,能较好地体现新的教改观念。

30

做到以上四条

25

做到以上三条

15

教学过程

1.创造性地完成教学大纲要求。

2.基本概念理论讲授正确。

3.善于抓住重点,有效地讲清难点。

4.善于采用启发式教学引导学生积极思维,体现分层次。

5.板书设计科学合理,教后记贴切实用。

25

做到以上四条

20

做到以上三条

15

格  式

项  目

书  写

1.教案格式符合要求,项目齐全。

2.书写规范,字迹工整。

3.教案书写详略得当。

4.理科应图文并茂。

25

做到以上三条

20

做到以上两条

15

 

三、量化标准:

A

级指标

 

 

 

 

B

级指标

B级指标和界定

等级划分与分权

 

85%以上符合要求

85%--65%

符合要求

65%--50%符合要求

50%以下符合要求

A-1

分析教材

20

5

B-1

编者意图

结合教学大纲,教学参考及相关资料的学习,了解本课出处,编写教材目的,该节内容在单元及全书中位置、作用。

5-4.25

4.25-3.25

3.25-2.5

2.5-0

 

12

B-2

教案项目

字迹工整,项目齐全。

12-10.2

10.2-7.8

7.8-6.0

6.0-0

 

3

B-3

课后练习

备课要认真考虑课后习题,教学时统第三者安排,综合处理。

3-2.55

2.55-1.95

1.95-1.45

1.45-0

 

A-2

了解学生

16

4

B-4

学习态度

都是要根据教材特点,把握学生学习的情趣和态度,设计出行之有效的调动学生热情的教法。

4-3.4

3.4-2.6

2.6-2.0

2.0-0

 

7

B-5

学习基础

了解大多数学生对学习教材的困难,确定切实可行的课堂教学思路,充分估计到学困生总是有帮助措施。

7-5.95

5.95-4.55

4.55-3.5

3.5-0

 

5

B-6

思想品德

根据学生思想认识水准和道德品质,结合教材制定出对学生进行思想品德教育的内容和方法。

5-4.25

4.25-3.25

3.25-2.5

2.5-0

 

A-3

教学内容

15

9

B-7

教学目的

目的制定符合大纲要求,学生实际,教材特点,体现全面发展循序渐进,目的包括:知识、技能、智力、非智力以及思想教育诸方面内容,目的应具体,便于落实。

9-7.65

7.65-5.85

5.85-4.5

4.5-0

 

6

B-8

重难点

准确把握学生学习掌握的知识重点,明确指出学生不易理解或不易掌握的难点。

6-5.1

5.1-3.9

3.9-3.0

3.0-3

 

A

级指标

 

 

 

 

B

B级指标和界定

等级划分与分权

 

85%以上

符合要求

85%--65%

符合要求

65%--50%符合要求

50%以下符合要求

A-4设计教学过程

34

8

B-9

课程结 合

教学过程结构严谨,层次分明、清楚、环节具体,能体现都是教学方法和学生学习过程。

8-6.8

6.8-5.2

5.2-4.0

4.0-0

 

15

B-10

教学方 法

设计问题,促进学生思维能力发展和渗透思想教育方法,造反适合学生实际和课文特点,有利于调动学生学习兴趣的问题,提问富于启发性。

15-11.5

11.5-8.55

8.55-4.5

4.5-0

 

11

B-11

教学手 段

备课时遵循直观性教学原则,充分利用现在条件,造反适当的教具和电化教学手段,教学手段利用有利于突出重点,突出难点,不是形式,摆设。

11-8.95

8.99-5.55

5.55-3.5

3.5-0

 

A-5

备课

5

2

B-12

教案语言水平

语言规范,无病句,表达清楚,简要明快。

2-1.7

1.7-1.3

1.3-1.0

1.0-0

 

3

B-13

符合要 求

按时备课,教案齐全,一课一案,不后补教案。

3-2.55

2.55-1.95

1.95-1.5

1.5-0

 

5

B-14

练习小 结

教案应有简明扼要的小结,不应是知识简单重复,有适当的课堂练习,针对性强。

5-4.25

4.25-3.25

3.25-2.5

2.5-0

 

A-6

作业及时间分配

10

3

B-15

课外作 业

课后作业题量适宜,结合本节重点、难点,有较强的针对性。

3-2.55

2.55-1.95

1.95-1.5

1.5-0

 

2

B-16

时间分配

教学时间分配合理,突出重难点

2-1.7

1.7-1.3

1.3-1.0

1.0-0

 

合计

100

 

 

 

 


鹿苑中学教研组(备课组)考核办法(试行)

 

一、考核宗旨

教研组(备课组)是学校教育教学管理的基本单位,能不能凝聚集体智慧、能不能形成教育合力、能不能为教师提供良好的成长环境,教研组(备课组)建设是关键的一环。为切实优化教育内涵建设,进一步规范教学管理,引导我校各教研组(备课组)创特色、创名牌,从而构筑我校优秀教师团队,实现学校教育的持续、和谐发展,特制定本考核办法。

二、考核细则  

A级考核内容

B级考核

内容

目标要求

考核评分细则

自评赋分

考核赋分

基本分

加分

得分

A1

30分

B1

团结协作

5分

能积极完成学校、上级业务部门安排的各项工作任务,不推诿、不搪塞,成员之间互相尊重,人际关系融洽,无纠纷

酌情赋分

 

 

 

 

B2

人员构成

5分

学历(本科)达标率达100%;有1名市级以上骨干教师。

组内教师获硕士学位或已通过人学考试正在参加学习的,有1人次加1分,加分不超过2分。每增加1名市级骨干教师加1分,加分不超过2分。

 

 

 

 

B3

教学“七认真”

12分

组内成员切实做到教学工作七认真,备课、上课、作业、听课等规范,情况良好。

每抽查到1位教师在良好以下的扣1分,扣完为止。

 

 

 

 

B4

教师发展

8分

重视教师间的相互学习,35周岁以下青年教师每两周至少1篇教学随笔(或教育案例)。

同学科教师间互相听课一学期内达不到10节课要求的每少1课扣0.5分;35周岁以下青年教师少1篇教学随笔(或教育案例)扣0.5分

 

 

 

 

 

A级考核内容

B级考核

内容

目标要求

考核评分细则

自评赋分

考核赋分

基本分

加分

得分

A2

35分

 

B5

研究性学习情况

3分

有效组织研究性学习,成果明显,成效显著

有反映学生开展研究性学习的过程性资料

 

 

 

 

B6

命题和

考试

8分

认真命题,把好试卷质量关,题量适中、难度适当,校对认真,无差错;认真按规定组织考试、阅卷,做好质量分析,对学生评价客观、公正、科学

根据提供的各年级期未试卷、质量分析报告等有关材料赋分。在市级命题考核中获奖的酌情加分,加分不超过3分

 

 

 

 

B7

学生特长

6分

认真组织活动课(或兴趣小组)。辅导学生有2人次以上在市级以上教育行政或业务部门组织的竞赛中获奖或发表作品

达到规定要求后,学生在苏州大市以上教育行政或业务部门组织的竞赛中获奖或发表作品,超1人次加0.5分,加分不超过5分

 

 

 

 

B8

教师获奖

8分

组内成员积极参与市级以上教育行政或业务部门组织的教学基本功、评优课、五优工程评选等,获奖人次占全组人数的比例不低于30%。

每超5个百分点加1分,组内成员在苏州大市级以上比赛中获一等奖,1人次加2分,加分不超过6分。

 

 

 

 

B9

质量状况

10分

不断改进教学方法,努力提高教学质量,学科教学质量在同类学校中保持较高水准

抽测(或中考)低于同类学校水平的,酌情扣分。非考试科目,酌情赋分

 

 

 

 

 

A级考核内容

B级考核

内容

目标要求

考核评分细则

自评赋分

考核赋分

基本分

加分

得分

A3

35分

 

 

B10

教研活动

15分

活动正常,每两周至少1次,有记录。教育观念新,教学方法好。“一课三议,三课一评”落到实处。组内成员积极承担各类公开课教学,片、市级以上上公开课人次占全组人数的比不少于10%。积极观摩公开课,教龄在五年以内的一学期不少于15节,五年以上的不少于10节。

凡过程性资料反映教研活动不正常的,酌情扣分;承担片、市级以上公开课人次占全组人数的比例每超5个百分点加2分,加分不超过6分

 

 

 

 

B11

资料积累

6分

加强教研组(备课组)资料建设。有活动记录、有公开课教案、有各年级试卷、有大型考试质量分析、有教师、学生参加竞赛获奖证书复印件、每学期有教育随笔、教学设计、教育案例汇编。

符合要求得6分,少一项扣1分,扣完为止

 

 

 

 

B12

课题研究

4分

教研组(备课组)承担校级以上课题,研究方向明确,重点突出,成效明显。

有市级、苏州市级、省级教科规划立项课题分别加2分、4分、6分。无研究方案、无过程性资料、不按研究进度研究、无研究成效的酌情扣分。

 

 

 

 

B13

研究成果

10分

每学期每人至少撰写一篇1000字以上的学科论文。且在市级以上发表或获奖论文人均1篇以上。

符合要求得10分。发表论文每超出一篇加0.5分,加分不超过5分。

 

 

 

 

满分

100分

自评、考评得分

 

 

 

 

三、有关说明

1.每学期考核一次,由教导处、教科室组织考核,各教研组、备课组提供相关资料;

2.公开考核结果,对于优秀的教研组、备课组进行奖励。

 

 

 

 


教师素质目标要求及考评办法

 

  学校是培育人的场所,在学校对受教育者产生教育影响的各种因素中,最关键的因素是教师,教师素质包括两大方面:一是指教师队伍的整体素质;二是指每个教师的个体素质。

  素质教育对教师的素质提出了更高的要求,据我校教师的实际情况,我们对教师的素质目标制定了如下具体要求。

  一、教师要有高尚的思想政治品德素质,热爱教育事业。

  1.思想素质:

  应具有科学的世界观、积极的人生观和正确的价值观,具有先进的教育思想。 2.政治素质:

  要有执着的追求和坚定正确的政治信仰,坚持四项基本原则,自觉拥护和执行党的各项方针、政策;要有政治理论的素养。

  3.职业道德:“六讲”:

  对事业讲奉献;对学校讲责任;对个人讲自律;对学生讲爱心;对同仁讲协作;对工作讲效率。

  二、教师要具备很高的文化科学知识素养

  1.教师的知识结构

  ⑴要具备马克思主义的哲学、社会学、心理学以及古今中外科学的思想理论,如系统论、进化论等。

  ⑵精而深的专业知识,包括专业基础知识、专业主体知识、专业前沿知识。

  ⑶系统的教育科学知识。

  2.教师知识结构的特点

  教师的素质结构应围绕学科目标来建构。在数量上要远远超过教科书的知识含量;在分布上,理论性、基础性的部分密度要大些;在排列上,有序性、系统性要大些。教师的知识一定要处于不断的发展和调整中,以适应社会实践和科学发展的需要。教师的知识结构最好能具有独特的个性特点。

  三、教师要具备多方面的能力素质

  1.教师能力的结构模型:

  ⑴教师的能力是由三个能力层次构成的有机组合系统。第一层是认知能力,其中多种思维能力处于核心地位;第二层次为应有能力,由自学能力、审美能力、适应能力、自我修养能力等构成;第三个层次是实践能力,由分析教材能力、组织教学能力、语言表达能力、实验操作能力、教育科研能力、社会活动能力等构成。

  ⑵教师的能力可分为对各种影响进行加工的能力,对教学影响进行传导的能力,组织管理的能力,自我调控的能力等。

  2.教师的实践能力及要求

  ⑴教学能力。教师必须具备三类教学能力。第一类是对教学对象(学生)的调节、控制和改造的能力,包括了解学生、因材施教、启发引导、组织管理学生等各方面的能力;第二类是对教学影响因素的调节、控制和改造的能力,包括对教学内容的分析加工,对教学方法和手段的选择运用,对教学组织形式的合理利用、言语表达、检查教学效果等;第三类是教师自我调控的能力,包括自学能力、自我修养能力、接受和分析反馈信息的能力等。教学能力包括组织设计能力,教学的实施调控能力,教学的检查评定能力;教师的能力还应包括对信息的组织与转换能力,信息传递能力,适用多种教学手段的能力,接受信息的能力。

  ⑵表达能力。教师的语言一是要科学,二是要适合学生特点,并适当利用体态语言的辅助作用。

   ⑶组织管理能力。包括教学过程的管理能力,管理班集体的能力,参加学校工作管理的能力等。

  ⑷思想教育的能力。包括对学生思想发展的分析预测,寓思想教育于各项活动中,对后进生的疏导转化,协调校内外各种教育影响等各方面能力。

  ⑸交往能力。人们普遍认为,教师与学生、同事、学生家长。社会的交往能力在教育活动中起着重要作用。

  ⑹教育科研能力。尤其要具有吸收新的科学信息和更新知识的能力。

  四、教师要有很高的心理素质(非认知因素方面)

  教师应该具有很高的心理成熟度,较强的心里承受能力,较稳定的心理状态和较强的自我调节能力。在情感方面要丰富,深刻而有理性,不因外界因素的干扰而表现出剧烈的心理波动,而是富有理性地思考和观察。能对学生进行心理分析,开展心理咨询。

  五、教师要有较好的身体素质

  教师的工作特点需要教师精力充沛、体质健壮,反应敏捷、身心健康。

  六、教师要有较好的外在素质

一般指教师要有良好的风度仪表,它是教师各方面素质的综合表现。

  七、教师要有必需的技能素质。

  八、提高素质的基本途径

  ⑴强化教师在职进修制度

  ⑵进一步提高教师的待遇

  ⑶优化教学管理、促进教师素质的提高,发挥教师工作积极性主动性,注意培养班主任,中青年教师和业务骨干。

  九、考评办法

  根据我校对教师素质目标要求和考核办法,我们制定了一系列的制度和标准,全面的对教师素质要求进行考评,考评从两大方面进行。

1.教师的职业道德:包括是否热爱人民的教育事业,热爱学生,严以律己,以身作则,平等待人。

  2.教师的教育素养:包括比较精深和渊博的知识,良好的教育学、心理学、知识素养,良好的语言修养,善于控制自己,有正确的学生观。

对教师的考评力求客观、公正,并且要重视学生家长的意见,同时对深受学生家长信赖的先进典型要及时表扬,并给予物质上的奖励;对考评分值较低的教师除批评教育外,要依照有关规定进行必要的处罚。

教师素质教育的考评分为优良、合格、不合格。

为了让全体学生都能在主动学习中得到生动活泼的较为全面的发展,教师素质的提高势在必行。

 

 

 


教务处常规教学管理策略

 

1. 坚持“五有”、“六抓”,规范教学常规。

    五有:层层有计划,层层有规章制度,定期有教学工作检查,期中有教学工作小结,期末有教学经验总结。

    六抓:抓教学思想是否端正,抓教学计划实施,抓教研组备课组建设,抓备课、说课、上课、听课、评课,抓作业量和批改作业质量,抓教学评价与分析。

    2.备课要求“六备”、“五清”、五吃透”。

    六备:备教材和课程标准,备学生,备学法指导,备提问和习题,备媒体和实验,备资料和新信息。

    五清:知识底数清,认知心理清,学习态度清,可接受程度清,环境影响清。

    五吃透:吃透教材内容所占的地位和作用,整体结构主要线索及纵横联系;吃透教材及育人因素;吃透教材编写意图及知识体系;吃透教材中对不同学生的学习要求;吃透让学生参与了解知识的发生、发展和应用的全过程的脉络和布局。

    3.课堂教学设计倡导“三优归一”、“三个空间”推动课改。

    三优归一:优化师生活动,优化信息传递,优化时间分配,从而达到优化教学过程的目的。

    三个空间:设计教学要设计学生活动的空间,学生思维的空间,学生表现的空间。

    4.课堂教学五突出

突出重点难点,突出能力培养,突出思维训练,突出因材施教,突出教学效率。

    5.初三教学“四精”、“四有”

   四精:精研、精讲、精炼、精考。

   四有:有发必收、有收必批、有批必改、有差必补。

    5.注重“五个反思”、“五记”,提高教学水平。

    五个反思:反思教学设计,制定最佳教案;反思教学过程,寻求改善和调控方法;反思学生差异,实行分类指导;反思阶段成绩,指导学生修改学习计划;反思学生的进步,挖掘发展的潜力。

五记:一记教学中的闪光点,二记教学中的不足,三记教学中的创新点,四记学生的最新感受,五级反思后的再教思路。


期中(末)考试制度

一.考试安排

1.期中考试一般定在学期第十周,期末考试一般定在学期第十九周或第二十周进行。

2.修课、活动课提前两周随堂考试外,其它学科都按教导处考试课表进行,科目考试时间一般为90分钟,如语文考作文,可增到120分钟。

3.搞突然袭击,期中考试由教研组规定随堂复习时间;期末考试,由教导处提前一周安排复习课表。各班都要进行考前思想教育。

4.评卷、总结,一般在三周内完成。即第一周考试,第二周评卷、质量分析,第三周教研组和学校总结。

二.命题

1.由各备课组商量命题,经教导处主任审阅后,可用。

2.难易程度按教学大纲要求,并结合教学实际面向全体学生的中等水平偏下,其中反映教材双基内容的占60%,运用能力的占20%,综合的占20%。不出偏、怪题。期末考试题命题内容,期中后的占70%,期中前的占30%。

3.文字力求准确简练,防止出现错别字或语句不通顺的现象。命题之后,要拟出考题的标准答案和评定方法,评定时一定要客观公正。

4.保密,有意漏题的要严肃处理。

三.监考

1.考场设监考两人,分别在考场前后认真监考。在监考中不准吸烟、会客,擅离考场。

2.人员在考前,应向学生宣布有关注意事项,督促学生把书籍、笔记等物放在讲台前。

3.职尽责地维护考场纪律,监考教师不许看书、评卷或做其它工作,发现学生违纪时,一定按规定严肃处理,并报告给教务处。

4.人员不得向学生解答试题,考卷不清楚时,可念题目或由主考、科任教师统一解答。

5.时间一到,要按时收发试卷,并清点试卷数目,核准后将试卷交给教务处统一装订。

四.评卷

1.工作是考核教学质量的重要环节,必须严肃认真地、一丝不苟地、实事求是地做好。

2.人以上的备课小组,实行一人一题,专人专题的评卷办法,评卷开始,要统一评分标准和标准答案,不得擅自改变标准答案和评分标准。

3.一律用红钢笔水。记分应分记在题分、总分指定的位置。对评卷中出现的疑难问题,教研组要统一研究解决。

4.要准确,登分要细致,保证做到不错不漏,要制止弄虚作假等不正之风。

5.教育学生,培养良好习惯,对考试违纪、卷面很乱的学生,应按各科评分标准严格扣分。

6.要统一发表,试卷要认真保管,防止丢失、污损或随意涂改。

五.考试后的试卷分析

1.分析标准首先指出命题范围内容,并分析内容是否符合教学大纲要求,是否紧扣教材和结合实际。

2.的鉴别能力指数:依据优等学生和差等学生正确率之差计算出每题的鉴别能力指数,通常以+60左右为宜来提出对试题难易的看法。

3.的难度值:依据学生每题的平均分数和各题满分数计算各题的难度值、其看法应与2一致。

4.频数分布曲线:试卷分析中依据学生成绩分组绘出频数分布曲线,按正态、正偏态、负偏态、平峰、高峰、双峰的意义提高对试题梯度、层次、区分度的看法。

5.的效度和信度:试题的效度是考试正确性的重要指标,它能标明是否正确测出学生实际能力的程度。试题的信度是指测验考试的可靠性:均以接近于为好。

综合以上几方面的数据,提出教者的分析意见。对试题总的看法,构成试卷分析的第一部分。

六.答卷存在的问题分析

这部分内容对于教师来说是至关重要的。要通过学生试卷的实际找出以下问题:

1.学生对所考察内容“知识点”掌握的情况。

2.学生对所考察内容答题规范化程度。

3.学生对所考察内容“综合运用分析问题”的能力。

4.分析学生试卷中典型错误范例,找出出现错误的原因,找出教学中尚待解决的问题(包括教师教学和学生学习的两个方面),提出解决问题的措施。

5.班主任、年级长在期中、期末考试后都要写出质量分析报告。

6.质量分析以班级为单位,由班主任负责组织,以任课教师所在班为单位进行质量分析。


关于违反常规教学管理事项的处罚规定

 

为了加强常规教学管理,提高教学质量和效益,制定关于违反常规教学管理事项的处罚规定如下:

    1、教学事故(包括无故缺课、上课中途退出、没有备课随意授课)一次,扣发当月奖金。一个月内累计教学事故两次,另从辅导费中扣除200元。一学期累计教学事故三次,停止工作待岗。

    2、常规教学坐在凳子上讲课,每发现一次扣发奖金100元。

    3、不经教务处批准随意订资料,扣奖金200元。

    4、作业批改经检查不足量,每次扣发奖金50元。

    5、教案经检查无余量两节,每次扣发奖金20元。

    6、听课不足量,每次扣20元。听课不足量作假,每次扣奖金50元。

    7、上课时手机待机状态上课,一次扣奖金10元。

以上规定自公布之日起执行。扣发的奖金和辅导费由教务处管理,做为常规教学管理奖励基金。


教学反馈制度

 

教学信息反馈是学校领导掌握学校教学情况,教师的教学效果,以及调配任课教师的重要依据。

    一. 每年定期在期中、期末考试后,通过学生填写《教师工作情况调查反馈表》,确实掌握教师的实际教学情况,奖优罚劣,发简报并有相应的整改措施。

    二. 不定期深入班级,通过与学生交谈的方式,了解教学情况。

    三. 充分利用每次家长会,认真听取家长对各班级教师任课情况的反应,对暴露的问题认真整改。

四. 通过校长信箱,实行民主管理,多渠道掌握实际教学情况。

 

 


美术课教学管理制度

 

一.备课:

1.要充分了解各美术院校招生情况,了解学生的基本情况,设计好可行性方案和作业。

2.渗透德育、提高审美能力。

二、上课:

1.认真遵守学校的作息时间,每节课要提前两分钟进入画室,不提前下课或中间离开画室。

2.不得私自停课、调课、代课。

3.课前要摆好静物、安排好模特。

4.不准酒后进入课堂,画室内禁止吸烟。

5.认真完成教学任务,充分调动学生积极性、主动性,鼓励和培养学生的创新精神和良好的学习习惯。

6.要对学生的全面发展负责,时时作出表率,以自己的实际行动感染学生。

7.要尊重学生,不体罚学生。

8.管理好画室的物品,用过的静物要及时归还静物室。

9.适当布置作业,及时检查,反思教学效果。

 


音乐课教学管理制度

 

一.备课

  1.要熟悉教材,了解学生的演唱技能,乐理知识基础,备出可行性强的教案。

  2.适时渗透美育和思想品德教育。

二、上课

  1.教师要注意培养学生正确的演唱方法、演奏方法,纠正不良的歌唱姿势、演奏姿势。

  2.善于调动学生提出和发表独立见解,鼓励和培养学生的创新精神和良好的学习习惯和学习品质。  

3.贯彻以学生为主体的方针,充分调动学生的学科积极性、 发展音乐天赋,培养学生的音乐技能。

4.严格按课表上课,不得私自停课、调课、代课、空课,不得迟到、提前下课。

5.举止文明,穿着大方,仪表端庄,态度亲切,不随意会客或随意离开教学场所。酒后不准进入课堂,不准在课堂吸烟,不准在课堂上打手机。

6.要尊重学生,不能对学生出言不逊,挖苦学生或与学生发生争执,把学生赶出课堂,体罚或变相体罚学生。

三.课外

教师适当布置练习,注意检查。

 

 


体育教师上课规范

 

一.备课

1.常规体育课教师应按教学大纲和课程标准,书写教案,做到课题清楚、目的明确、要求明了、重难点突出,体现体育器材名称,有课后反思。

2.教师要做到备教材、备学生、备器材、备场地,提倡个性化教案。

3.代训练队的教师应按要求制定训练计划,及时做好训练记录。

二.上课

1.无论常规体育课,还是专业训练,上课教师一律穿运动服和运动鞋,常规室内课可视情况灵活处理。

2.上课有严格的时间观念,不得空课、迟到或提前下课,教师应至少提前2—3分钟到达上课地点,否则视为严重教学事故。

3.上课首先要清点学生人数,如有缺席学生,下课应及时与班主任沟通,不得延误。

4.每一节课要根据大纲有明确的教学内容,不同年级,不同性别要有具体的教学目的和教学要求。

5.上课所需的体育器材,应在课前准备到位,不得占用上课时间。

6.上课教师应严格管理学生,不得出现失控局面,扰乱校园秩序。

7.教师应对体育教学的安全负全面责任,严格按操作规程办事,不应出现因教师的过失而造成的安全问题。

8.上课及训练结束后应及时清点器材数量,检查是否有损坏,并及时送还库房。如丢失由上课教师负责。

教师教学常规检查通知单

姓名

 

班级

 

科目

 

事由:

 

 

 

 

主管领导签字:___________

                        200  年    月    日

注:一式两份,一份送达本人整改,一份艺体处备案。

毕业会考考试工作管理制度考籍工作管理细则

 

  .考生注册

  1.具有本校学籍的学生参加毕业会考的资格。

  2.具有参加毕业会考资格的考生,在首次参加会考前,必须先办理考籍注册手续。

  3.由本校负责组织考生考籍注册工作。每位考生须涂写《普通初中毕业会考考生注册信息卡》(考籍表1)一份。由学校统一到所在市会考办公室办理考生考籍注册手续。

  4.学校负责组织考生对《考生自然信息对照表》 中的信息逐项认真核对。对于与考生本人不符的自然信息,由学校负责将其正确的自然信息填写到《普通初中毕业会考考信息更正表》中,逐级上报。

  二.《信息卡》的填涂

  1.《信息卡》中的汉字和阿拉拍数字须用灌有蓝黑墨水的钢笔填写。填写要清晰、工整,不得涂改。

  2.考籍号由各市划定后,由考生所在学校统一给出,各校考生考籍号必须连续编排,不许断号。

     3.考生依据《国家标准信息交换汉字编码》查出代表本人姓名的汉字区位码,并将其汉字及其区位码填入汉字栏和区位码栏。

  4.六少民族包括:蒙古族、鄂温克族、赫哲族、达斡尔族、鄂伦春族、柯尔克孜族。这六个民族的考生,要将“六少民族”栏下的信息点用专用铅笔涂黑;其它民族的考生,要将“其它”下的信息点用专用铅笔涂黑。

  5.各信息点必须用专用铅笔涂写。涂写以能盖住矩形信息点为宜。

  考生在填涂时要规范、认真,修改时要用专用橡皮擦干净,不要将《信息卡》弄坏、弄脏、折叠。

  6.按照《考生自然信息对照表》组织各班级的填表校对工作,充分发挥班主任的作用,把好校对关。尤其是姓名和出生年、月,一定要与户口上的一致。要特别注意外语语种是否正确。

  三.考生报名

  1.凡已在我省办理初中会考注册手续的考生方可报名参加毕业会考。

  2.组织本校考生的报名工作。每次参加会考的考生须上交一寸近期免冠半身正面照片二张。每次会考(含补考)报名的同时,由学校负责收缴考试费用并上交市会考办。

  4.凡考籍发生变更的考生,其变更信息填入《考生考籍变更名册》。

  四.考籍管理

  1.要建立会考考籍档案。

  2.凡有考生考籍发生变更的,学校必须将这类考生的有关信息填入《考生考籍变更名册》,在每年考生报名时同各类表格一起逐级上报,重新建立考生考籍档案。

  3.因考生个人因素造成的考生信息错误,学校负责将正确信息填入《考生信息更正表》上报市会考办,同时考生要缴纳信息更正手续费。

  五.成绩管理

  1.学校建立相应的成绩档案。

  2.因考籍变更而引起的成绩转移,学校将考生考籍变更的信息填入《考生考籍变更名册》,并在当年报名时逐级上报。

  3.转学、休学、留级的考生原成绩有效。

  六.成绩公布与查绚

  1.学校收到《考生成绩册》后,要认真核对,并做好记录。将《考生成绩册》的复印件在学校的显要位置张贴,向全体考生公布成绩。

  2.学校对《考生成绩册》中未公布成绩的考生,要认真做好登记,并逐级上报申请查询。

    七.证书管理

  凡参加了文化课合格的考生,均可取得毕业证书。

  

 


学籍管理制度

 

  为进一步加强和完善学籍管理,明确管理责任,保证学校各项工作的开展,严格按照《中学学籍管理规定》的通知及上级部门的有关规定,特制订学籍管理制度:

.学籍管理的内容:

1.注册:

  初一新生由市教育行政部门统一录取,否则我校不接收入学,新生一律凭入学通知书及当地户口,按规定日期到学校报到,办理入学注册手续,方可取得初中学籍。

  2.建档:

  新生入学两周后,我校按班级填写新生名册, 抄报教育行政主管部门,为学生建立完整的档案,并由教导处统一审查保管,档案材料包括:

  (1)小学升初中考生登记和录取通知书;

  (2)初中学生学籍。

  (3)初中学生卡片。

  (4)中学生社会实践活动登记表。

  (5)中学生体育合格标准登记卡。

 (6)学生体检检查表。

  二、休学和复学:

  学生因事因病一学期以上不能到校上课后,须持家长申请书和县市级以上医院诊断书办理休学手续,由班主任签字,校长批准,申报上级教育行政主管部门,审批后休学一次为一学年,如仍不能复学,要申请办理延期休学手续,连续休学不得超过两次。

  休学期满复学时,须办理复学手续,经学校审批后,复学。休学期满没有按规定日期办理复学超出一个月者,按自动退学处理,其学籍不予保留,并通知学生及家长。

三、转入、转出:

转入、转出一律由校长批准。转入学生持校长签发的三联单到教务处、会计、德育处办理有关手续。

 


教科研室工作制度

 

1.制定教研室工作、科研、教师培训等工作计划。

2.组织科研课题的研究工作,定期检查科研项目的落实情况,主持科研成果的资料收集和鉴定验收及成果推广应用工作。

3.每学期要有计划地组织全校性公开教学活动、教学论文的收集评审和教研教改经验交流工作。

4.抓好教师队伍建设工作,按计划培训突出教师、骨干教师培养,每学年末要对教师的专业文化知识及教育理论知识进行考试或考核。

5.教研室定期检查指导教研组各项工作。

6.与市、局对口单位加强业务联系,积极参与市、局组织的相关活动及全国性的相关业务活动。

7.学期末要及时总结学期教科研工作,上交教科研室各项工作总结。

 

 

 

 

 


组织公开课和教学经验交流制度

 

1.公开课是一种很好的教研形式,有利于提高教学水平和开展教法研究。但在组织公开课时应本着少、小、实、新的精神。少就是少而精;小就是规模不宜过大;实就是不搞虚假;新就是有改革、创新。

2.每次公开课必须有一定的教法和教学经验做基础,减少盲目性和为公开而公开的走过场。

3.每次公开课要善始善终:有全课的目的和所讲一节课的要求;有教者的教改设想;有群众评议;有领导的小结。即使是萌芽的创新也应充分肯定,对主要缺点应实事求是地指出。

4.教学经验交流也本着上述精神进行。

5.对有较高水平的公开课和教学经验可向上一级业务部门推荐。

6.教学经验的书面材料要及时归档。

 

 


教育科研项目管理制度

 

  1.每学期有教育科研项目。

  2.有专人管理教育科研项目。

3.科研项目要按项目周期规范管理, 按期做好各项工作。

  4.注重项目实验的资料收集工作, 项目的立项审批、实验计划、开题报告、数据资料、实验报告(含阶段报告)终结验收(含阶段验收)等资料要齐全,及时存档。

  5.有专项的科研经费,校长主管、 主任分管,做到合理使用。

  6.及时上报项目成果, 开拓性地做好成果推广应用工作。

 

 


教育教学科研成果奖励试行细则

 

第一条:为鼓励取得教育、教学科研成果的集体和个人,鼓励教育工作者从事教育教学研究,提高教学水平和教育质量,制定本条例。

   第二条:本条例所称教育教学科研成果,是指能反映教育教学规律,具有独创性、实用性,对提高教学水平和教育质量,产生明显效果的教学方案、教育教学论文,各类教育教学学会、团体承认并授予的各级别荣誉称号的论文、作品(包括多媒体课件)。     第三条:学校内所有教职工,均可依照本条例的规定申请教育教学科研成果奖。

  第四条:每学年度征集申报的时间范围是:上年8月1日至下年的7月31日内所取得的科研成果。

  第五条:评奖标准。 按科研成果对提高教学水平和教育质量的作用,尤其是可操作性、前瞻性及荣誉级别等综合评定,分为特等、一、二、三等及优秀奖。授予相应的证书并颁发奖金。大奖特等奖,重奖一等奖( 奖金数额因年度情况另定)。

  第六条:各种奖次申报条件。

  具备下列条件之一者,可申报特等奖。

  1.承担学校省级以上教研课题, 验收合格并获省级一等奖、国家级三等奖(包括三等)以上者。

  2.科研项目属国家“九五”科研规划项目, 成绩显著、获国家“九五”教育科研项目三等奖(包括三等)以上者。

  3.自己独创、历时一个周期(三年)实验, 效果显著取得国家级教育科研立项。

  4.多媒体软件开发、 获国家教育部教育软件开发专利号并公开出版发行。

  具备下列条件之一者,可申报一等奖。

  1.承担市、局教育中心以上教研课题、 经验收合格并获三等奖以上的(包括三等)。

  2.实施并操作一年以上, 有明显效果并有详细的实验记录。

  3.校内首创、在同行业中位于前例,有一定影响的。

  4.论文发表在国家级(包括重点院校的学报) 刊物上或论文、作品获国家一、二、三等奖的。

不具备上述条件的,可申报下一级奖次。

  第七条:获得教学科研成果奖的, 记入本人考绩业务档案,作为评定职称、晋级增薪、考评聘任的重要依据。

  第八条:弄虚作假或剽窃他人教学成果而获奖的, 一经查出,收回奖金、证书,并给予严肃处理。

  第九条:成立教育教学科研成果考评小组, 由学校教育科研室实施操作。

第十条:申报手续:证书复印件,省市科研项目的立项报告,实验计划,总结报告等。

 

 


 

校园十佳教师评选细则

总   则

本细则旨在通过校园“十佳教师”的评选,推动我校教育、教学工作的开展,促进“富有特色”办学模式试验的进一步实施。通过评选、树立起学习的榜样、追赶的标兵,提高每一位教师的教育教学水平,达到整体提高学校教学质量和办学效益的目的,使学校整体办学水平不断提高。

一、共分四个部分十二条

第一部分:基本条件

第一条:具有大学本科学历(或同等学历),任教本专业满五年,中级以上专业技术职称、身体健康的教育教学在岗教师。

第二条:具有同等条件的教学附属岗位的在岗教师(实验员)等。

第二部分:思想工作表现

第三条:贯彻党的路线、方针、政策,关心教育事业和学校的发展,热心教育工作。

第四条:有良好的职业道德,能成为学生心目中的榜样。

第五条:忠诚党的教育事业,积极参与教育教学改革,严格遵守劳动纪律,工作中能团结协作,严细认真。

第三部分:教学工作

第六条:在会考、中考、竞赛辅导方面成绩突出,取得较好名次,受到同行认同。

第七条:任课节数满量,承担校市级公开课,获得好评。

第八条:教育教学中成绩突出,得到校、区、局、市各级表彰或称号。

第四部分:教育科研

第九条:独立承担国家,市局校级科研立项,并取得一些成果。

第十条:积极参加教学研究,参与科研立项并积极工作取得一定成绩。

第十一条:有很强的学术研究能力,在各级专业期刊发表文章或著书立说,或获得专业学会授予的各类证书。

第十二条:获得校、市局以上科研及竞赛成果奖(赛课、说课、教案、软件……)。

二、评选办法:

采取个人申报,年级组、教研组推荐,教务处、德育处、教科室初评,学校评选领导小组最终评定的办法。

 

 

鹿苑中学严格执行课程计划减轻学生过重课业负担实施方案

 

一、指导思想:

全面落实科学发展观,确立正确的人生观、质量观,强化依法治校、依法治教,全面推进素质教育进程,培养德智体美劳全面发展的新型社会合格人才。

二、组织领导:

组 长:肖琳芬

副组长:朱明华  陈冬   俞连池

组 员:葛玉红  仲维娟   许建春  钱卫刚  张静  

年级组执行规定负责人:

初一年级:陈冬  张静

初二年级:朱明华    钱卫刚

初三年级:俞连池  葛玉红

征订教辅用书扎口:陈冬

课程计划执行落实检查:葛玉红  钱卫刚

早晚到校、放学时间检查:许建春  张静

中午活动室安排检查:钱卫刚

作业布置、批改和量的控制:陈冬  葛玉红

中午大体育活动主要负责人:俞连池   郭小祥

各年级组负责人是执行规定的年级组第一责任人,要加强对各班执行学校相关规定的检查和督促,确保各项措施落实到各个班级各个教师,并采取坚决措施制止一切违反规定的现象。

三、鹿苑中学严格执行课程计划,减轻学生过重课业负担的几项规定

1、早晨到校时间:

为有秩序地让学生在7:10左右到校,又不导致校门口交通要道的堵塞而引起交通事故,现决定各年级分时段进校。

初三年级:6:50――7:00

初二年级:7:00――7:10

初一年级:7:05――7:15

如果要在规定时间前到校,家长务必要提出申请,经学校同意后方可提早到校。

2.中午时间

11:20-12:00学生吃饭、休息,学校校园广播,12:00-12:30,部分班级按规定(另发表)安排活动,由班主任带领学生到专用教室活动,其余班级由班主任组织学生在本班阅览图书,严禁任何教师下班辅导,违者将按规定进行处罚。

12:30―1:00各班学生由班主任带领到操场进行大体育活动(本学期做广播操,课间操为跑步),确保学生每天有1小时的体育活动时间。

1:00-1:20学生自由活动,可做作业等。

1:20开始正式上课。

3.关于作业量的控制

要求全体任课教师精选习题,精编讲义,精讲、精练,分层布置作业,提高讲义的利用率,全体班主任老师要做好各科任课教师的协调工作,确保学生作业总量控制在初一、初二年级1.5小时内;初三年级2小时内。

4.严格执行课程计划

5.严控教辅用书 

任何教师不得向学生推荐购买参考书目或统一征订,所有征订教辅用书统一扎口陈校长,保证每门学科只有一本教辅用书。

6.不准给学生排名

期终考试后,在班级成绩汇总表上不得给学生排名次,也不能从高分到低分依次排列,在和家长交流时,要充分肯定他们孩子的闪光点,对存在问题要用建议、希望等语言表达。

 

 

鹿苑中学教师教学工作六认真细则

 

一、认真备课

(一)熟悉本学科《新课程标准》,深入钻研教材。要认真学习《新课程标准》,通晓全册教材,明确教学目的任务,弄清“双基”的具体内容,掌握重点、难点和关键,研究各单元、章节在全书的地位和作用及内在联系,认真订好学期教学计划和教学进度表。

(二)教学目标明确,重点难点突出。要在了解学生的学习态度、学习基础、知识缺漏,以及学生的接受能力、学习方法和学习习惯的基础上,确定每节课的三维教学目标,突出教学的重点、难点和训练方法。

(三)认真选择教法,精心设计教学过程。要根据学科、教材和学生的特点,选择恰当的教学方法,同时对采用的教具、提问的内容、板书的编排、实验的程度、作业的选择和布置等,作出周密的考虑,完成系统的设计,并以书面方式记录下来;教学过程要注重实效,不搞形式;理、化、生还要备好演示实验。

(四)集思广益,坚持集体备课。同年级同学科的教师一周集中研讨一次,集体备课要定时间、定地点,定中心发言人,重点备内容、备教法、备练习,使教学目的要求、重点难点、深度广度、作业布置等做到统一。

(五)提倡个性化备课,坚决杜绝抄袭。教师备课要以个人钻研为主,要体现新课程理念,不得照搬照抄教学参考资料、他人教案或本人旧教案,教龄不满五年的新教师必须备详案。备课本应每学期更换,封面上写明学校、学科、姓名、学期等项目。教研组统一格式要求,字迹端正,版面清晰。

(六)板书设计中心明确、简洁明了、富有特色。

(七)备课有一定的提前量,教后有教学情况记载或教学反思。教学后记要有数量要求,更要有质量要求,提倡“一课一得”。

(八)认真制订复习计划。复习课也应明确每课时复习内容及要点,不能以做代教。

二、认真上课

(一)准备充分。所需使用的教具、实验器材、练习等在上课前要做好认真准备。按时上课,坚决杜绝上课迟到或缺课现象。

(二)讲授正确。要把规定的教学内容正确地传授给学生,把思想教育寓于知识教学之中,教书育人,不能把错误的思想和知识传授给学生。

(三)重点突出。要在重点、难点和疑点的地方下功夫,做到讲有重点,练有目的,精讲精练,防止面面俱到、贪多求全、主次不分的倾向。

(四)教法得当。要坚持正面教育,对后进学生不得歧视、讽剌、体罚或变相体罚,不得随便停学生的课;坚持“教师为主导,学生为主体,训练为主线”的原则,落实“双基”,重视并发展学生智力,培养学生能力,体现新课程理念,坚决废止注入式、满堂灌的教学方法。

(五)语言生动。声音要宏亮,口齿清楚,抑扬顿挫;语言鲜明生动,层次清楚,有吸收力,要用普通话进行教学。

(六)板书工整。板书用字要规范,内容要清楚,排列要整齐,能体现讲课的重点和过程。

(七)组织严密。要精心设计每堂课,组织好每一个教学环节和步骤,充分发挥课堂45分钟效益;要准时下课,按时完成课时计划。

(八)手段新颖。应结合学科特点充分运用现代化教学手段和各种教具,并取得良好教学效果。

三、认真布置和批改作业

(一) 布置作业要根据课程标准和教材要求,习题要精选,难易要适中,作业量要恰当,引导学生自觉做课外习题。提倡教师根据学生的实际水平分层次设计练习。

(二)凡布置的作业,教师必须先做一遍,了解作业的深度和广度,弄清各类习题的安排意图、要求和容易出现的问题,以便指导学生完成作业。

(三)严格要求学生独立完成作业,坚决杜绝抄袭现象。作业要求按时完成,一般在当天放晚学或第二天上课前交清。对不交作业的学生,要进行教育,并限定时间补交作业。

(四)严格要求学生认真完成作业。作业必须规范化,要求字迹端正、书写规范、标点正确、作图准确、答题完整、卷面整洁,各科作业要有具体要求。对潦草、马虎、不符合要求的作业,应令其重做。

(五)作业要按时认真地批改,不错改、漏改,做到有布置就有检查和批改,提倡书写调动学生积极性的、明确学生今后努力方向的作业评语。对基础差的学生提倡面批,作业批改要注明批改日期和批改等第。

(六)及时纠正作业中存在的问题,带普遍性的错误要在课堂上集体订正、讲评,个别性的错误要求自己订正,并在下次作业批改时一并检查批阅。

四、认真辅导

(一)承认差别。学生学习上的差距是客观存在的,要因材施教,鼓励冒尖,帮助后进,培养合格人才。

(二)分类指导。根据不同对象确定不同辅导内容,采用不同的辅导措施。对后进生要热情关怀、重点辅导;对优等生要加强培养,发展其特长。

(三)及时认真。平时对学生提出的疑问要及时耐心地给予指导和帮助。要自觉承担本班学生提优和补差工作,自习课或课余时间,教师要下班辅导,解答学生疑难问题,指导学生自学,对具有普遍性的问题可以给予集体讲解说明,但不能变为新授课。

(四)形式多样。辅导一般可由教师对个别学生或小组采取答疑、补课、组织课外活动等形式进行。要合理安排时间,不要加重学生的负担。严禁擅自为学生征订或整班推荐教辅用书,不得向学生家长收取辅导费。

五、认真考核

(一)严格执行控制考试次数的规定。期中、期末考试原则上由教务处统一组织进行,教师应组织考前复习,并教育学生正确对待考试,形成良好的学风、考风。

(二)认真命题。命题要依据课程标准、紧扣教材,既要突出教学重点,又要注意覆盖各知识点;着重考查基础知识和运用知识的能力,试题难易适当,不出偏题和怪题。试题要注意保密。

(三)端正考风,严肃考纪。认真监考,既维护考场纪律,又热情关怀学生,坚决杜绝作弊。监考时不做其他事,考试结束后填好“考场记录”。

(四)认真阅卷。期中、期末考试实行密封流水阅卷。要严格执行评分标准,责任到人,既要认真,又要及时。对有争议的答案要集体商定。

(五)及时完成试卷分析和讲评。试卷分析不仅要统计数据,更要分析成绩和存在的问题,以便对学生加强教育和指导,同时用以改进教学工作。认真填写试卷分析表并及时交教务处存档。

(六)客观评定学生成绩。学生各科学期成绩按平时、期中、期末“三三四”的比例评定,学年成绩按第一学期、第二学期“四六”的比例评定。

(七)把握学生成绩变化情况,向学生、学生家长和学校及时反馈信息。

六、认真组织课外活动

(一)制订计划。要把开展课外活动列入教学工作要求之中,根据学校、班组课外活动的任务和要求,订出学科课外活动计划,以便在组织、内容、指导和经费等方面及早作好准备。

(二) 成立组织。课外活动要做到四落实:计划落实、人员落实、内容落实、时间落实。要根据学生的兴趣和爱好,成立兴趣小组。各兴趣小组要结合学科特点,制度计划,明确目标,落实措施,使全体学生的兴趣、爱好得到发展。

(三)内容恰当。课外活动要按计划认真组织,保证活动时间,活动内容丰富多彩,形式活泼多样,富有吸引力,确保活动质量,要与研究性学习紧密结合起来,力争出成果,出好成果。

(四)记录详实。每次活动要作好记录,包括辅导内容、方法、效果等,注意积累资料,期末认真总结。

                                  

 


鹿苑中学教研组工作制度

 

一、目的

教研组是通过教学研究工作提高教师思想、业务水平的教学研究组织。在教师中,要建立良好的教师集体,形成良好的教风,必须抓好教研组的建设。

二、适用范围

本校教研组全体教师。

三、内容

1.教研组的建立

(1)按照不同学科建立和健全教研组。同一学科教师在三人以上,可成立教研组。不足三人者,可将性质相近学科的教师组织起来,成立多科性的教研组。在我校,语文、数学、英语、政治历史地理、物理、化学生物、综合实践、体育、艺术等学科,教师都在三人以上,可单独设立教研组;音乐和美术等学科,教师较少,需联合成立体艺组。在教研组下面按年级设立备课组。教研组成立后,要制定相应的规章制度,如会议制度、备课制度、相互听课制度、考勤制度等。

(2)认真选拔教研组长。教研组长应该具备的基本条件是:在教学业务上有较高的威信;有一定的组织能力;能团结群众。

(3)检查和指导教研组的工作。校长、教务处主任要根据自己的专长,分工深入教研组,对教研组的工作进行具体指导和帮助。例如:帮助教研组长制定教研工作计划,检查教研组执行计划的情况,定期参加各种教研活动,对教研组工作提出意见和要求,帮助教研组长解决工作中的困难等。尤其要指导教研组开展教学研究,提高教师的教学水平。怎样开展教学研究?主要是研究教材教法,能使每个教师逐步做到熟练掌握本学科的教材,掌握教学理论,不断改进教学方法。

2.组织专题讨论会

教材中哪些是重点难点?重点如何突出?难点如何突破?往往是教师最感困惑和需要解决的问题,也是教师最感兴趣的问题。针对这样的问题,组织专题讨论会,有意识地让教学经验比较丰富、业务水平比较高的教师事先作好准备,开展讨论,使大家受益。这不仅对较差的教师有很大的帮助,还能促进有经验的教师总结提高。

3.组织教学观摩

专题讨论的结果是否正确,要用实践来检验;专题讨论中争论也要通过实践来解决。有目的地组织观摩课,发动全组教师共同研究观摩课的教材和教法,是提高教师水平的一个重要方式。

4.组织教师相互听课

教师讲课,各有各的长处,各有各的风格。组织教师相互听课,目的在于取长补短,共同提高。同时也有互相了解、互相促进之意。要在教研组内培养这样的风气:欢迎别人听课,不怕别人听课,敢于公开教学态度、教学水平。相互听课是提高教师教学水平的有效途径,应有具体要求,并使它形成制度。一般说来规定教师每周至少听课一节,要做听课笔记,听课后要同讲课人谈听课体会和意见,讲课人要热情欢迎听课人提意见。

5.定期座谈教学经验

要使教师养成总结教学经验的习惯,重视平时积累资料,教师在每讲完一课或一章、一节之后,在教案上要写“教后小记”。

 

 

 


鹿苑中学备课组管理制度

 

教师集体备课有利于发挥集体的智慧,弥补各位教师备课过程的不足,取长补短,提高教学的整体水平;可以将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来,做到共性与个性的完美结合,共同提高。为确保集体备课活动的正常开展,特制定集体备课制度:

1、建立健全年级学科备课组,负责集体备课的组织实施,每年级仅一名任课教师的学科,成立教学片学科备课组。每个年级备课组由一名责任心强、组织能力强的教师任备课组长,制定具体的集体备课活动计划,建立活动记录;学校行政人员分工到各备课组。集体备课时间由各备的组长在制定学期集体备课的计划中确定,学校统一安排好集体备课的活动场所。

2、年级备课组要在学期初做好单元集体备课的计划安排,备课活动要做到备教材、备教具、备学生、备教法、备学法。“三定”:定时间、定内容、定主备人;“三有”:有固定地点、有组长主持、有领导参与,“五统一”:统一教学指导思想,统一重点、难点,统一“双基”目标,统一考核要求,统一教学进度。要做到超周备课,要对上周授课情况进行反思交流。每2周一次集体备课,每次活动时间不少于2小时,保证备课组活动取得实效。

3、严格按照“分配任务——个人初备——交流研讨——形成教案——反思完善”的集体备课步骤进行。中心发言人参加集体备课之前要认真写出教学设计,科学确定教学目标,明确重点难点。其他教师也要在备课前深入分析教材,领会教学意图,准备好发言提纲。

4、备课时主备人就本节调配的教学思路做框架式的说明(解决重点难点的措施方法等关键部分详细说明),其他教师结合自己的备课思路提出看法与意见,进行认真研讨、确定一个最优化的教学思路,备出符合本班实际情况的有个性的教案。

5、学校如有统一布置的内容,即按学校要求组织学习,学校若无统一要求,则按各备课组学期初拟订的计划组织活动。

6、备课组组长应提前通知本组领导和相关教师,提早安排好活动的相关事宜,并做好备课组活动记载。

7、负责领导参加备课组活动应起到指导督促作用,并做好适当的集体备课情况的记录。

8、集体备课的记录、主讲人发言稿、集体备课教案等资料要及时存档。

9、各备课组要按规定的时间开展活动,保证活动的时间,要实行考勤签名,对于无故缺席的教师,将给于通报批评,2次以上的取消其评先评优的资格。

 

 

 

 

 

 

 

第五部分

 

 

 

安全管理制度

 


节假日值班制度

 

为使全校师生员工高高兴兴地过好节假日,确保学校与师生员工的财产安全,保证教学工作的顺利进行,根据学校实际情况,特制订节假日值班制度:

一、节假日值班制度由学校安全保卫小组负责实施。

二、值班人员由学校行政领导担任。

三、值班人员(传达室)职责:

1、接传电话,作好传达室各项记录;

2、劝阻校外人员不得擅自进入学校;

3、监督学校财物不得擅自携带出校外;

4、接待来访或转请行政领导处理;

5、按时开关校门;

6、留守传达室,不得擅自离开;

7、巡查各办、处、室、实验室、教室、寝室的门锁、门窗的关闭情况;

8、值班结束后,值班人员除将待办事告诉有关人员外应及时做好移交工作。

以上制度请值班人员认真遵守,严格执行互相督促,努力做好各项工作,确保学校各项工作的顺利进行。

 

杜绝师生伤害事故发生的规定

 

学生是祖国的未来,是社会主义现代化建设事业的接班人,加强对青少年保护,为他们成长提供良好的条件,是学校领导和师生员工的义不容辞的职责。为此,我们要求严格管理,明确职责,确保安全,杜绝师生伤害事故的发生:

1.教师在对学生施教过程中,要加强对学生的安全教育与科学管理,不得随意停止学生上课,不得责令学生在校期间回家找家长来校,或让学生出校办理事务,如因此发生学生伤害事故,要追究有关教师的责任。

2.体育教师在课堂教学,课外活动中要加强对学生安全教育和安全防范措施,并按规定对学生活动给予保护,否则,发生伤亡事故,要追究有关教师的责任。

3.教师在组织学生外出活动,需经学校批准,并在活动中精心组织,确保安全,如因组织不力,管理不善造成伤害,有关部门及教师须承担责任。

4.学生在劳技教学、实验教学操作中,教师及实验员应对学生进行使用器材的安全教育,防止火灾、触电、烫伤、腐蚀等伤害事故发生,如因教育及管理措施不力,有关教师及实验员负有责任。

5.加强校舍维护及安全使用检查,防止因围墙,设施门窗房屋等倒塌及电器故障造成学生伤害除自然灾害因素外,因检查排除险情不力,造成事故要追究有关管理部门及人员责任。

6.校园内禁止外单位及家长的汽车、摩托车驶入,家长及来访者车辆在校门口指定区域停放,教师及学生自行车在校内按指定位置绕道行驶,不得在主道及操场上骑车,门卫及有关人员须严格管理。

7.加强电路维修保养,防止火灾事故发生,如因修缮不及时违章接电和使用电器造成学生伤害事故,由有关部门及电工负责。

8.加强食堂及外购食品的卫生管理,防止食物中毒,否则应追究当事人及有关人员的责任。

9.医务人员要加强对学生医疗保健,防止流行病在校内发生。

以上决定希各部门、各年级组和教职员工认真执行,并由学校与部门、部门与有关教职员工层层签订责任书,明确岗位职责。

 

 

 


学生伤害事故处理办法

 

第一章 总则

第一条为积极预防、妥善处理在校学生伤害事故,保护学生、学校的合法权益,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》和其他相关法律、行政法规及有关规定,制定本办法。

第二条在学校实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中,以及在学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的,造成在校学生人身损害后果的事故的处理,适用本办法。

第三条学生伤害事故应当遵循依法、客观公正、合理适当的原则,及时、妥善地处理。

第四条学校的举办者应当提供符合安全标准的校舍、场地、其他教育教学设施和生活设施。

教育行政部门应当加强学校安全工作,指导学校落实预防学生伤害事故的措施,指导、协助学校妥善处理学生伤害事故,维护学校正常的教育教学秩序。

第五条学校应当对在校学生进行必要的安全教育和自护自救教育;应当按照规定,建立健全安全制度,采取相应的管理措施,预防和消除教育教学环境中存在的安全隐患;当发生伤害事故时,应当及时采取措施救助受伤害学生。

学校对学生进行安全教育、管理和保护,应当针对学生年龄、认知能力和法律行为能力的不同,采用相应的内容和预防措施。

第六条学生应当遵守学校的规章制度和纪律;在不同的受教育阶段,应当根据自身的年龄、认知能力和法律行为能力,避免和消除相应的危险。

第七条未成年学生的父母或者其他监护人(以下称为监护人)应当依法履行监护职责,配合学校对学生进行安全教育、管理和保护工作。

学校对未成年学生不承担监护职责,但法律有规定的或者学校依法接受委托承担相应监护职责的情形除外。

第二章 事故与责任

第八条学生伤害事故的责任,应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。

因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故,相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。当事人的行为是损害后果发生的主要原因,应当承担主要责任;当事人的行为是损害后果发生的非主要原因,承担相应的责任。

第九条因下列情形之一造成的学生伤害事故,学校应当依法承担相应的责任:

(一)学校的校舍、场地、其他公共设施,以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准,或者有明显不安全因素的;

(二)学校的安全保卫、消防、设施设备管理等安全管理制度有明显疏漏,或者管理混乱,存在重大安全隐患,而未及时采取措施的;

(三)学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或者行业的有关标准、要求的;

(四)学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动,未对学生进行相应的安全教育,并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的;

(五)学校知道教师或者其他工作人员患有不适宜担任教育教学工作的疾病,但未采取必要措施的;

(六)学校违反有关规定,组织或者安排未成年学生从事不宜未成年人参加的劳动、体育运动或者其他活动的;

(七)学生有特异体质或者特定疾病,不宜参加某种教育教学活动,学校知道或者应当知道,但未予以必要的注意的;

(八)学生在校期间突发疾病或者受到伤害,学校发现,但未根据实际情况及时采取相应措施,导致不良后果加重的;

(九)学校教师或者其他工作人员体罚或者变相体罚学生,或者在履行职责过程中违反工作要求、操作规程、职业道德或者其他有关规定的;

(十)学校教师或者其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责期间,发现学生行为具有危险性,但未进行必要的管理、告诫或者制止的;

(十一)对未成年学生擅自离校等与学生人身安全直接相关的信息,学校发现或者知道,但未及时告知未成年学生的监护人,导致未成年学生因脱离监护人的保护而发生伤害的;

(十二)学校有未依法履行职责的其他情形的。

第十条学生或者未成年学生监护人由于过错,有下列情形之一,造成学生伤害事故,应当依法承担相应的责任:

(一)学生违反法律法规的规定,违反社会公共行为准则、学校的规章制度或者纪律,实施按其年龄和认知能力应当知道具有危险或者可能危及他人的行为的;

(二)学生行为具有危险性,学校、教师已经告诫、纠正,但学生不听劝阻、拒不改正的;

(三)学生或者其监护人知道学生有特异体质,或者患有特定疾病,但未告知学校的;

(四)未成年学生的身体状况、行为、情绪等有异常情况,监护人知道或者已被学校告知,但未履行相应监护职责的;

(五)学生或者未成年学生监护人有其他过错的。

第十一条学校安排学生参加活动,因提供场地、设备、交通工具、食品及其他消费与服务的经营者,或者学校以外的活动组织者的过错造成的学生伤害事故,有过错的当事人应当依法承担相应的责任。

第十二条因下列情形之一造成的学生伤害事故,学校已履行了相应职责,行为并无不当的,无法律责任:

(一)地震、雷击、台风、洪水等不可抗的自然因素造成的;

(二)来自学校外部的突发性、偶发性侵害造成的;

(三)学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态,学校不知道或者难于知道的;

(四)学生自杀、自伤的;

(五)在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的;

(六)其他意外因素造成的。

第十三条下列情形下发生的造成学生人身损害后果的事故,学校行为并无不当的,不承担事故责任;事故责任应当按有关法律法规或者其他有关规定认定:

(一)在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的;

(二)在学生自行外出或者擅自离校期间发生的;

(三)在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外,学生自行滞留学校或者自行到校发生的;

(四)其他在学校管理职责范围外发生的。

第十四条因学校教师或者其他工作人员与其职务无关的个人行为,或者因学生、教师及其他个人故意实施的违法犯罪行为,造成学生人身损害的,由致害人依法承担相应的责任。

第三章事故处理程序

第十五条发生学生伤害事故,学校应当及时救助受伤害学生,并应当及时告知未成年学生的监护人;有条件的,应当采取紧急救援等方式救助。

第十六条发生学生伤害事故,情形严重的,学校应当及时向主管教育行政部门及有关部门报告;属于重大伤亡事故的,教育行政部门应当按照有关规定及时向同级人民政府和上一级教育行政部门报告。

第十七条学校的主管教育行政部门应学校要求或者认为必要,可以指导、协助学校进行事故的处理工作,尽快恢复学校正常的教育教学秩序。

第十八条发生学生伤害事故,学校与受伤害学生或者学生家长可以通过协商方式解决;双方自愿,可以书面请求主管教育行政部门进行调解。成年学生或者未成年学生的监护人也可以依法直接提起诉讼。

第十九条教育行政部门收到调解申请,认为必要的,可以指定专门人员进行调解,并应当在受理申请之日起60日内完成调解。

第二十条经教育行政部门调解,双方就事故处理达成一致意见的,应当在调解人员的见证下签订调解协议,结束调解;在调解期限内,双方不能达成一致意见,或者调解过程中一方提起诉讼,人民法院已经受理的,应当终止调解。调解结束或者终止,教育行政部门应当书面通知当事人。

第二十一条对经调解达成的协议,一方当事人不履行或者反悔的,双方可以依法提起诉讼。

第二十二条事故处理结束,学校应当将事故处理结果书面报告主管的教育行政部门;重大伤亡事故的处理结果,学校主管的教育行政部门应当向同级人民政府和上一级教育行政部门报告。

第四章事故损害的赔偿

第二十三条对发生学生伤害事故负有责任的组织或者个人,应当按照法律法规的有关规定,承担相应的损害赔偿责任。

第二十四条学生伤害事故赔偿的范围与标准,按照有关行政法规、地方性法规或者最高人民法院司法解释中的有关规定确定。 教育行政部门进行调解时,认为学校有责任的,可以依照有关法律法规及国家有关规定,提出相应的调解方案。

第二十五条对受伤害学生的伤残程度存在争议的,可以委托当地具有相应鉴定资格的医院或者有关机构,依据国家规定的人体伤残标准进行鉴定。

第二十六条学校对学生伤害事故负有责任的,根据责任大小,适当予以经济赔偿,但不承担解决户口、住房、就业等与救助受伤害学生、赔偿相应经济损失无直接关系的其他事项。学校无责任的,如果有条件,可以根据实际情况,本着自愿和可能的原则,对受伤害学生给予适当的帮助。

第二十七条因学校教师或者其他工作人员在履行职务中的故意或者重大过失造成的学生伤害事故,学校予以赔偿后,可以向有关责任人员追偿。

第二十八条未成年学生对学生伤害事故负有责任的,由其监护人依法承担相应的赔偿责任。

学生的行为侵害学校教师及其他工作人员以及其他组织、个人的合法权益,造成损失的,成年学生或者未成年学生的监护人应当依法予以赔偿。

第二十九条根据双方达成的协议、经调解形成的协议或者人民法院的生效判决,应当由学校负担的赔偿金,学校应当负责筹措;学校无力完全筹措的,由学校的主管部门或者举办者协助筹措。

第三十条县级以上人民政府教育行政部门或者学校举办者有条件的,可以通过设立学生伤害赔偿准备金等多种形式,依法筹措伤害赔偿金。

第三十一条学校有条件的,应当依据保险法的有关规定,参加学校责任保险。

教育行政部门可以根据实际情况,鼓励中小学参加学校责任保险。

提倡学生自愿参加意外伤害保险。在尊重学生意愿的前提下,学校可以为学生参加意外伤害保险创造便利条件,但不得从中收取任何费用。

第五章事故责任者的处理

第三十二条发生学生伤害事故,学校负有责任且情节严重的,教育行政部门应当根据有关规定,对学校的直接负责的主管人员和其他直接责任人员,分别给予相应的行政处分;有关责任人的行为触犯刑律的,应当移送司法机关依法追究刑事责任。

第三十三条学校管理混乱,存在重大安全隐患的,主管的教育行政部门或者其他有关部门应当责令其限期整顿;对情节严重或者拒不改正的,应当依据法律法规的有关规定,给予相应的行政处罚。

第三十四条教育行政部门未履行相应职责,对学生伤害事故的发生负有责任的,由有关部门对直接负责的主管人员和其他直接责任人员分别给予相应的行政处分;有关责任人的行为触犯刑律的,应当移送司法机关依法追究刑事责任。

第三十五条违反学校纪律,对造成学生伤害事故负有责任的学生,学校可以给予相应的处分;触犯刑律的,由司法机关依法追究刑事责任。

第三十六条受伤害学生的监护人、亲属或者其他有关人员,在事故处理过程中无理取闹,扰乱学校正常教育教学秩序,或者侵犯学校、学校教师或者其他工作人员的合法权益的,学校应当报告公安机关依法处理;造成损失的,可以依法要求赔偿。

 

 


运动会安全工作制度

 

学校田径运动会是全校师生共同参与的大型集会活动,大会准备工作中或进行工作中常有不安全事件及突发性的安全事故发生,为确保学校田径运动会在热烈、欢快、安全、有序中进行,特制定本安全制度。

一、在运动会召开之前,大会组织会要召开大会工作人员,班主任安全工作会议,对安全工作进行详细安排和部署。校安全领导组织监督、审查。

二、学生做准备练习时,班主任教师要经常提醒学生注意安全,并要经常到现场检查、监督。投掷项目场地,如:标枪、铁饼、手指弹、铅球、跳高场地由体育教研组设专人负责。

三、体育教研组在运动会开始之前,对运动器械进行严格检查,确保每一器械坚固耐用。

四、投掷组要依据项目设立与相项目数相等或大于项目数安全员,严格按投掷安全要求操作。

五、各班级选拔运动员,要求身体健康、无重大病史,班主任老师严格把关。

六、校医室要准备充足的药品和医疗器械,校医要与社区医疗单位建立好联系,确保外援畅通。

七、校医要全天候地守在运动现场,并要设立明显标志。

八、保卫科自始至终地在场内、场外进行巡逻检查,对校外观众重点监视,发现可疑人做好盘问,跟踪工作,严控打仗斗殴,校外人员伤师生事件发生。

 

 

 

 


举办师生大型集合活动安全制度

 

为确保学校举办师生大型集会教育活动中师生的生命安全,根据上级业务部门要求,针对我校安全工作实际,特制定本制度:

一.学校各部门组织师生大型集会教育活动,在前期准备工作中必须把保障师生生命安全措施落实到位,熟悉安全应急预案。

二.师生大型集会活动前,组织部门领导要向学校安全领导小组汇报举办活动的时间、地点、参加年级学生人数,安全保障措施,经批准方可实施。

三.学校安全领导小组在批准组织单位实施前,要对活动场所进行认真考察,结合场所的实际情况,对保障措施进行认真地审核、分析、完善,存在重大安全隐患,禁止举办大型集会活动。

四.大型集会活动安保措施要努力做到严密、周到、可靠、可操作。

五.大型活动进行之前,组织部门领导要向全体参会师生讲清本次活动可能出现不安全因素,规避方法。

六.开展校外大型活动,如,社会实践、教育基地参观、公益劳动等,组织部门必须在学生出校前对学生进行安全教育,学校安全领导小组要与社会组织部门及有关部门沟通协商,通力合作,努力做到万无一失。

七.任何部门或个人不许随意组织师生大型集会活动。安全措施不落实或不向安全领导小组织汇报,擅自举办大型活动,取消其组织者的资格,并给予相应的经济处罚。

 


消防检查制度

 

1.由主管主任、安全员负责全校的消防检查。

2.安全员每半月对全校所辖的消火栓、灭火器具进行检查,对发现的火灾隐患通知各处、室负责人,通知单由安全员备案。

3.每月安全员需对安全通道、应急灯等进行检查一次。

4.每月由安全委员会对重点部位进行检查一次。

5.安全员对上述检查进行详实记录,每年将记录存档。

6.每季安全委员会对各处、室安全教育情况进行一次考核检查,由安全员做检查记录。

7.每半年对各处、室进行安全演习检查一次。

8.每半年由安全员负责写出书面总结。

 


安全管理制度

 

1.提高警惕,加强四防,杜绝一切事故的发生。

2.财会室、库房等重点部位的门窗要安装防盗设施。

3.严格水、电、气、火的管理,设专人专项负责,消灭长明灯,长流水,做到人走火灭,闭门上锁。

4.有毒物品,药品不得随意带入食堂,灭蚊、灭蝇、灭鼠药品必须妥善存放,按规定使用。

5.严格执行食品卫生“五四”制, 防止食物中毒。

6.按要求配备消防器材并定期检查,消防器材处于完好状态,做到人人会使用。

7.食堂厨机具设专人负责,专人使用。

 

 


消防器材使用保管制度

 

消防器材使用保管的好坏直接关系到国家财产和每个人的人身安全,为确保全校消防器材的合理使用,减少不必要的损失,特制定如下规定:

1.树立安全第一的思想,象爱护自己的眼睛一样爱护消防器材,平时不得擅自动用消防器材,灭火器要放于通风良好处。

2.消防器材实行专人负责,各楼由承包负责人负责;学校各重点部位由其负责人负责。

3.灭火器使用后及时上报安全员并说明情况返回空瓶,领取新瓶,使之处于良好的使用状态。

4.灭火器如因管理不当,丢失应追究其负责人责任,并赔偿灭火器人格的30%, 无故动用或保管不当造成报废,同样赔偿30%。

5.由安全负责人和安全员定期检查消防器材的完好状况。

 

 

 


安全防火责任制度

 

为确保学校安全,杜绝火灾发生,防患于未然,特制定防火责任制度。

一.每位更夫必须认识到防止火灾发生的重要性,熟悉并掌握消防知识,时刻保持高度的警惕性,责任心强、嗅觉灵敏、耳聪目明、反应机灵。

二.禁止使用电器。如:电褥子、电炉子、电饭煲、电炒勺、热得快、电暖气、电热杯;禁止私接乱搭电源;禁止为他人提供电源,禁止使用煤气灶。

三.教师下班要对教师办公室、教室进行认真检查,发现没切掉的电器,要切断电源,并认真做好记录,次日汇报责任区负责人。

四.熟悉责任区消防器材设施的位置,掌握消防器材、设施的用途及使用方法。每天要对消防器材、设施进行认真检查,发现异常情况立刻汇报值班领导或安全责任区承包人。

五.安全通道、消防通道的大门钥匙,放到指定、显著位置,保证需之可取之。

六.人员出入携带物品要认真检查,禁止可燃物、爆炸物带入楼内。

 

 

 


学校安全隐患排查制度

 

一、学校必须高度重视安全隐患排查工作,领导班子必须安排一名领导负责安全隐患的排查。

二、值班领导到校后首先要对全校当天的安全情况进行排查。

三、各班班主任必须参加学校组织的安全隐患排查,不得以任何理由拒绝参加。

四、校班子组织的较大排查每学期不少于三次。

五、充分发挥班级班干部的作用,如遇重大情况应立即报告班主任、值班领导。

六、负责领导每星期至少进行一次安全隐患排查。

七、如发现安全隐患,必须当场确定排除方案,限期整改。

八、各班若出现安全隐患,应及时报告学校,学校应该及时进行处理

 


鹿苑中学校突发公共卫生事件预案

 

应急小组成员

  应急小组组长:朱明华 副组长:陈冬、俞连池

  小组组员:许建春、葛玉红、张静、石瑛、郭小祥以及各班班主任

为了提高我校预防和控制突发公共卫生事件的能力和水平,指导和规范各类公共卫生突发事件的应急处置工作,减轻或者消除突发事件的危害,保障全体师生员工的身体健康与生命安全,维护学校正常的教学秩序和校园稳定,结合我校实际,特制定我校突发公共卫生事件应急预案。

一、工作目标

1、普及各类突发公共卫生事件的防治知识,提高广大师生员工的自我保护意识。

2、完善突发公共卫生事件的信息监测报告网络,做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。

3、建立快速反应和应急处理机制,及时采取措施,确保突发公共卫生事件不在校园内蔓延。

二、工作原则

1、预防为主、常备不懈

宣传普及突发公共卫生事件防治知识,提高全体师生员工的防护意识和校园公共卫生水平,加强日常监测,发现病例及时采取有效的预防与控制措施,迅速切断传播途径,控制疫情的传播和蔓延。

2、依法管理、统一领导

严格执行国家有关法律法规,对突发公共卫生事件的预防、疫情报告、控制和救治工作实行依法管理;对于违法行为,依法追究责任。在当地政府的统一领导下,成立学校突发公共卫生事件防治领导小组,负责组织、指挥、协调与落实学校的突发公共卫生事件的防治工作。

3、快速反应、运转高效

建立预警和医疗救治快速反应机制,强化人力、物力、财力储备,增强应急处理能力。按照“四早”要求,保证发现、报告、隔离、治疗等环节紧密衔接,一旦发生突发事件,快速反应,及时准确处置。

三、组织管理

学校成立由校长负责的学校突发公共卫生事件工作领导小组,具体负责落实学校的突发事件防治工作。主要职责如下:

1、根据当地政府和教育行政主管部门的突发公共卫生事件防治应急预案制订本校的突发事件应急预案。

2、建立健全突发事件防治责任制,检查、督促学校各部门各项突发事件防治措施落实情况。

3、广泛深入地开展突发公共卫生事件的宣传教育活动,普及突发事件防治知识,提高师生员工的科学防病能力。

4、建立学生缺课登记制度和传染病流行期间的检制度,及时掌握师生的身体状况,发现突发公共卫生事件早期表现的师生,应及时督促其到医院就诊,做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。

5、开展校园环境整治和爱国卫生运动,加强后勤基础设施建设,努力改善卫生条件,保证学校教室、厕所及其他公共场所的清洁卫生。

6、确保学生喝上安全饮用水,吃上放心饭菜。

7、及时向当地街道(乡镇)卫生院或疾病预防控制部门和上级教育行政主管部门汇报学校的突发公共卫生事件的发生情况,并积极配合卫生部门做好对病人和密切接触者的隔离消毒、食物留存等工作。

四、突发事件预防

(一)高度重视,切实加强对学校卫生工作的领导和管理

学校应经常对食堂、教学环境与生活区环境进行自查,尽早发现问题,及时消除安全隐患。

(二)增加学校卫生投入,切实改善学校卫生基础设施和条件。

(三)采取有效措施,强化学校卫生规范化管理。

1、加强学校生活饮用水的管理,防止因水污染造成疾病传播。

2、加强厕所卫生管理,做好粪便的无害化处理,防止污染环境和水源。

3、大力开展爱国卫生运动,重点搞好教室卫生和环境卫生,为学生提供一个安全卫生的学习和生活环境。

4、学校要切实履行职责,做好计划免疫的宣传工作,严格执行新生入学前预防接种证查验和登记制度,提高学生疫苗接种率,防止疫苗相关性疾病的发生或流行。

5、学校应当依法加强实验室危险化学品等有毒有害物质的加工、运输、存储、使用、处理等环节的管理,防止因管理失误引起突发事件。

(四)加强健康教育,提高师生的防疫抗病能力。

1、按照上级部门的要求,落实好健康教育课,普及公共卫生知识,引导学生树立良好的卫生意识,养成良好的卫生习惯和生活方式。

2、结合季节性、突发性传染病的预防,通过黑板报、宣传橱窗、广播以及校园网等宣传途径,大力宣传、普及防治突发事件的相关知识,提高师生员工的公共卫生意识和防治突发事件的能力。

3、进行食品卫生知识和预防食物中毒的专题教育,增强学生识别腐败变质食品、“三无”产品、劣质食品的能力,教育学生不买街头无照、无证商贩出售的各类食品。

4、督促和组织师生加强体育锻炼,养成良好的生活习惯,提倡合理营养,不断增强体质。

五、突发事件监测和报告

学校突发公共卫生事件的内容包括:重大传染病疫情、中毒事件(食物中毒及急性化学物品中毒)、污染事故、免疫接种事故及严重异常反应,以及其它重大疑难及不明原因的健康危害事件。

(一)突发事件监测

1、建立突发公共卫生事件的监测系统。在学校建立考勤监测制度,指定专人对师生员工中的缺勤者进行逐一登记,查明缺勤原因。对因健康原因缺勤者由校医进行登记汇总并进行追踪观察,分析其发展趋势,必要时采取进一步的措施。

2、重视信息的收集。要与区疾病预防与控制中心建立联系,收集本地及周围地区的公共卫生事件的情报,密切关注其动态变化,以便做好预防工作。

(二)突发事件报告

1、建立自下而上的突发公共卫生事件逐级报告制度,并确保监测和预警系统的正常运行,及时发现潜在隐患以及可能发生的突发事件。突发事件期间,学校实行24小时值班制,并开通疫情监控联系电话。

2、严格执行学校重大公共卫生事件报告程序。在传染病暴发、流行期间,对疫情实行日报告制度和零报告制度。学校应严格按程序逐级报告,确保信息畅通。

出现集体性食物中毒、甲类传染病病例、乙类传染病爆发、医院感染爆发及其他突发卫生事件时,医务室及学校有关部门应立即向本校突发公共卫生事件领导小组报告,并以最快的通讯方式在2小时之内向所在地疾病预防控制中心报告,同时向上级教育行政管理部门报告。

3、任何部门和个人都不得隐瞒、缓报、谎报或者授意他人隐瞒、缓报、谎报突发事件。

4、建立突发事件举报制度。任何部门和个人有权向学校报告突发事件隐患,有权向教育行政主管部门举报有关部门不履行突发事件应急处理规定的职责的情况。

六、突发事件的应急反应

根据《全国突发公共卫生事件应急预案》的规定,将突发事件的等级分为一般突发事件、重大突发事件和特大突发事件。根据突发事件的不同级次分类,结合学校的特点,在必要时启动相应的突发事件应急预案,作出应急反应。

以下分级标准根据《全国突发公共卫生事件应急预案》中的标准界定。

(一)传染病

1、一般突发事件

所在地区发生属于一般突发事件的疫情,启动第三级应急响应。

①启动报告和零报告制度,学校实行24小时值班制度,加强系统内的疫情通报。

②学校做好进入应急状态的准备,落实各项防治措施。

③学校内如尚无疫情发生,可保持正常的学习、工作和生活秩序,但对集体活动进行控制。

④传染病流行时加强对发热病人的追踪管理;呼吸道传染病流行期间,教室、图书馆、食堂等公共场所必须加强通风换气,并采取必要的消毒措施;肠道传染病流行期间,对厕所、粪便、食堂及饮用水应加强消毒,并加强除“四害”工作。

⑤严格执行出入校门管理制度。

2、重大突发事件

所在地区发生属于重大突发事件的疫情,启动第二级应急响应。除对接触者实施控制外,全校保持正常的学习、工作和生活秩序。在第三级疫情防控措施的基础上,进一步采取以下措施:

①开展针对性的健康教育,印发宣传资料,在校园张贴宣传标语宣传画,提高师生员工的自我保护意识和防护能力,外出和进入公共场所要采取必要的防护措施。

②对全体师生每日定时测量体温,发现异常情况及时上报。

③对重大传染病的密切接触者,学校要配合卫生部门做好隔离、医学观察和消毒等工作。

④加大进出校门的管理力度,控制校外人员进入校园。

⑤学校根据情况,及时向师生员工通报疫情防控工作的情况。

3、特大突发事件

所在地区发生属于特大突发事件的疫情,启动第一级应急响应。在二、三级疫情防控措施的基础上,进一步采取以下措施:

①实行封闭式校园管理,住校学生不得离开学校,严格控制外来人员进入校园。

②全面掌握和控制人员的流动情况,教职工外出必须向所在部门请假。外出学生和去疫区的人员返校后,必须进行医学观察。对缺勤者要逐一登记,及时查明缺勤原因。发现异常者劝其及时就医或在家医学观察,暂停上学或上班。

③避免人群的聚集和流动。学校不组织师生参加各类大型集体活动,调整大型会议时间;学校不安排教师外出参加教研和学术活动;学生的社会实践、社区服务等活动暂缓进行。

④对教室、实验室、图书馆、厕所等场地使用期间每日进行消毒,通风换气。

⑤学校每日公布校园疫情防控工作的情况。

4、校内疫情

校内若出现重大传染病疫情,应在卫生部门的指导下,启动相应的应急响应。同时要根据实际情况,适时开展以下工作:

①要根据出现传染病的种类和病人的活动范围,相应调整教学方式。出现一例传染病性非典型肺炎、禽流感、鼠疫及肺炭疽的疑似病例,可对该班级调整教学方式,暂时避免集中上课;出现一例上述的临床诊断病例或两例及以上疑似病例,学校在报请上级教育行政部门批准后,可对该班级和相关班级实行停课;如出现两例及以上上述的临床诊断病例及校内续发病例,可视情况扩大停课范围。若需全校停课,须报市教育局批准。

②采取停课措施的班级或学校,合理调整教学计划、课程安排和教学形式,采用电话咨询与指导、学生自学等方式进行学习。做到教师辅导不停,学生自学不停。如学校停课放假,学校领导和教师(非密切接触者)要坚守岗位,加强与学生和家长的联系。

③尊重和满足师生的知情权,主动、及时、准确地公布疫情及防治的信息。对教职工和学生进行正确的引导,消除不必要的恐惧心理和紧张情绪,维护校园稳定。

(二)食物中毒

及时掌握学生健康状况,一旦发生校内食物中毒或可疑食物中毒时,学校突发公共卫生事件领导小组应做好下列工作:

1、立即停止食品加工出售活动,并在第一时间报告当地卫生、教育等部门;

2、立即将发病师生送往医院,并协助医疗机构救治病人;

3、保留造成食物中毒或者可能导致食物中毒的食品及其原料、工具、设备和现场,待确认后交予卫生部门处理;

4、积极配合卫生、公安部门进行调查,并按其要求如实提供有关材料和样品;

5、落实卫生部门要求采取的其他措施,并妥善处理善后事宜,维持学校正常的教育教学秩序;

6、配合卫生部门分析引起食物中毒的原因,总结经验教训,提出整改意见,杜绝类似事件再次发生。

(三)预防接种严重反应或事故、群体性不明原因疾病等突发事件。

1、迅速报告卫生部门、教育主管部门及其他有关部门,请求派遣专业人员进校,开展流行病学调查,查明事件原因。

2、及时将受害师生送医院接受救治。

3、尽快采取各项措施,消除危害,制止事态的发展。

4、总结经验教训,查漏补缺,杜绝隐患。必要时对事故和损害的责任人追究责任。

七、保障措施

(一)组织机构保障

学校成立突发公共卫生事件领导小组,各级各类学校应按《学校卫生工作条例》要求设立卫生室,具体负责突发公共卫生事件的日常预防与控制工作。

(二)人力资源保障

学校按《学校卫生工作条例》的要求配齐卫生技术人员。卫生技术人员应具备高度的工作责任感,定期接受卫生部门组织的突发公共卫生事件应急处理知识、技能的培训和演练,熟悉突发公共卫生事件的预防与控制知识,具有处理突发事件的快速反应能力。

(三)财力和物资保障

学校安排必要的经费预算,为突发公共卫生事件的防治工作提供合理而充足的资金保障和物资储备。


鹿苑中学传染病应急预案

 

为了切实保护全校师生的身体健康和生命安全,维护学校正常的教学和安全稳定,依据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《学校卫生工作条例》等文件的精神,特制定传染病应急预案。

    1、对确诊为传染病的患者,接诊医生立刻将有关内容(姓名、性别、发病日期、学科、住址、联系电话、诊断等)填写在传染病报告卡上,交给镇卫生管理中心。同时要将病人及时转到传染病医院。

    2、镇卫生管理中心接到报告后,将派工作人员指导医务室工作人员和学生采取消毒措施。对呼吸道传染病,进行空气消毒时,紫外线灯照射时间不少于30分钟,对物品表面消毒时,应使表面受到紫外线的照射,并达到足够的照射剂量,之后开窗通风;对消化道传染病,采用84消毒液进行消毒。其中肝炎患者的物品用1:25比例的84消毒液浸泡60分钟,餐饮具用1:200比例的84消毒液浸泡5分钟,桌面、床架等用消毒液擦拭,地面用消毒液冲湿扫。对患者的密切接触者采取体检,接种疫苗或免疫球蛋白,医学观察等措施,杜绝二代发病。

3、校医室发现或者确诊患有传染病的学生,要及时执行五早中的早报告、早隔离、早治疗,同时要及时与所在班级的班主任老师取得联系,班主任老师应积极配合校医室工作,协助做好教室及周边环境的消毒(A、物理消毒法:燃烧、洗刷等B、化学消毒法:化学药品)。辅导老师应该做好患病学生的思想工作,劝其就诊,隔离治疗,疾病痊愈之前不得返回宿舍或班级,不允许或纵容疾病未愈的学生继续在校学习和在宿舍住宿。如相关人员玩忽职守,将负相关责任。

    4、因传染性疾病办理休学手续的学生需符合下例条件,方可办理复学手续:

   (1)凡患有结核的学生,必需具备如下条件,方可办理复学手续

     A、近期连续三次不同日结核菌痰检阴性。

     B、X线证实病变稳定一年以上或X线证实结核病灶已硬结。

   (2)凡患有肝炎的学生,必需具备以下条件,方符合复学条件。

     A、病情好转稳定一年,肝功能恢复正常。

     B、复学前,在校医院复查肝功能,每周一次,连续三次PT小于40单位。

    (3)凡患有呼吸道疾病均满各疾病的隔离期限后方可复课。

    5、校医室要充分利用校园网、健康教育宣传板报等形式对学生进行传染病预防教育,切实加强学生防病意识和社会公共卫生的责任感,教育学生做到“四勤”、“四不”,即:勤洗手脸、勤洗衣服、勤晒衣被、勤锻练;不在室内吸烟、不酗酒、不用公用毛巾和洗刷用具、不要过度疲劳和紧张。发现传染病可疑病例立即报告。

   传染病的预防与控制是一个系统的复杂的工程,通过制定这个预案旨在使各部门更好协调与配合,充分调动广大师生参与传染病的预防和控制工作的积极性,切实做到团结协作,群防群治,从根本上遏制传染病在学校的暴发流行。

 


鹿苑中学校园安全应急预案

 

  学校安全工作直接关系到青少年能否安全、健康成长,关系到千千万万个家庭的幸福,关系到社会的稳定,责任重于泰山。每位教师必须从讲政治的高度,以对国家、民族极端负责的态度,高度重视,必须牢固树立“安全第一”的思想,时时不忘安全、事事重视安全,健全安全制度,落实安全责任,居安思危,警钟长鸣,切实做好学校的安全工作,认真执行责任追究制、责任事故报告制,按照以“预治为主,标本兼治”的原则和工作讲究落实,措施得力具体,处理及时的要求,特制定《张家港市鹿苑中学校内安全事故应急处理预案》。

一、指导思想:

    以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入学习贯彻党的十六大、十六届三中全会和全国、省、市政法工作会议关于学校安全工作的精神,完善学校安全管理工作机制,提高安全突发事件的应急能力,打造平安的汉川一中,创设稳定的教育教学环境。

二、领导小组:

    组  长:朱明华

    副组长:陈冬、俞连池

组  员:石瑛、许建春、葛玉红、张静、郭小祥

三、宣传教育工作:

    组  长:陈冬

    副组长:石瑛

    成  员:王少峰、张静

  职责:

   ⒈负责全校安全教育的宣传工作,利用晨会对全体学生进行安全教育。

   ⒉利用宣传橱窗、黑板报、广播,宣传校园安全的意义,提高学生自我保护意识。

   ⒊利用班、团会时间,召开主题班会,积极开展形式多样、针对性强的安全教育活动。

   ⒋落实法制教育课,聘请政法部门领导、专家,对学生开展法制安全教育。

四、具体应急预备方案:

Ⅰ、突发事件处理:

   组  长:朱明华

   副组长:陈冬、俞连池

   成  员:石瑛、许建春、葛玉红、张静、郭小祥以及各班班主任

 ㈠职责:

   ⒈落实学生安全管理责任人偶发事件报告制。

   ⒉加强校园安全教育队伍建设,形成强大教育合力。

   ⒊做好后进生的跟踪帮教转化工作,预防和减少青少年违法犯罪。

   ⒋加强“三防”(防火、防盗、防安全责任事故)工作。

 ㈡具体分工:

     俞连池、宋培忠、严志刚、徐萍:负责突发事件包括学生矛盾的处理。

 ㈢工作要求:

   1、经常检查学生安全设施和学生情况,定期召开管理人员会议,加强自我防范意识,杜绝意外事故的发生。

   2、建立和完善教育网络,定期举办后进生学习班,达到教育转化的目的。

 ㈣应急措施:

   1、如发生火险灾情,必须一面组织力量进行扑救,打开安全通道,有序疏散人群;一面迅速拨打火警电话119向消防队报告。

   2、如发生其它意外伤害事故,管理人员必须一面向工作专班报告,一面组织人员救治。

   3、对学生中突发的严重事件,要一面调查情况,问清事由;一面采取救助措施,或拨打120,送医院处理;同时与当事人家长取得联系,争取监护人的支持。严重问题拨打110,争取警区干警的支持。通过学校、家庭、社会三结合的教育管理办法,协调处理矛盾冲突。

   4、对于学生中的一般性的突发事件,按学校《违纪学生处罚规定》处理,全面了解情况,防患于未然,把问题消灭在萌芽状态。

   5、杜绝外来人员进入校园,如发现校外人员擅自进入校园应及时劝其离校;如发现校外人员在校内滋事,治安员应及时制止并报110处理。

   6、门卫和治安员对迟到的学生要问明原因,并通知相应班主任或政教处;对因故提前离校的学生,必须检查其在班主任处办理的请假手续或班主任出具的离校通知单后,方可放行。

   Ⅱ、教育教学:

   ㈠教学设施安全专班:

     组  长:陈冬

     副组长:葛玉红

     成  员:许建春、仲维娟、钱卫刚、石瑛、陈颂娟、钱玉玲、钱志峰以及各年级班主任

 ㈡工作职责:

    树立以人为本、安全第一的观念,切实做到安全警钟长鸣,确保国家财产和师生生命安全,维护正常的教学秩序。

   ㈢具体分工:

   负责实验室、图书室、微机室

   负责文印室

  负责教学楼

负责实验室

  ㈣工作要求:

     1、定期检查、养护消防设施。

     2、定期组织开展安全隐患的排查工作,作好记载,及时整改。

     3、定期召开专题会议,布置任务,增强安全责任意识,负责检查落实。

     4、加强安全防范教育,加强自我防范意识,防止意外事故的发生。

  ㈤应急措施:

     1、微机室、打字室:

     ⑴线路短路起火:

     ①切断总电源

     ②及时报警,并就地用干粉灭火器扑灭

     ③迅速有序疏散人员

     ④视情况轻重送校医务室或医院治疗。

     ⑵发生触电事故:

     ①切断电源

     ②及时报警,并就地实施抢救

     ③视情况轻重送校医务室或医院治疗

     ⑶稳压器连接线起火,冒烟:

      ①及时切断总电源

      ②请电工检查电路

      ③向主管领导汇报

2、实验室:

    ⑴线路短路起火:

       ①切断电源

       ②及时报警,并就地用干粉灭火器扑火

       ③迅速组织人员疏散

       ④对伤者实施救治

     ⑵发生触电事故:

       ①切断电源

       ②及时报警,并就地实施抢救

       ③送医院急救

    ⑶闻入过多有毒气体。应到室外呼吸新鲜空气,严重者送到医务室吸氧呼吸。

    ⑷腐蚀性药品的侵蚀。应及时用干燥抹布擦掉,然后用大量水冲洗,最后用其它溶液洗涤,如浓硫酸用碳酸钠洗涤,苯酚用酒精洗涤,氢氧化钠用水冲洗等。

⑸气体装置发生爆炸。应尽快打开排气系统,组织疏散学生,及时检查受伤同学,采用应急救治处理,然后送校医务室或医院。

 3、图书室、文印室:

    发生火灾时,如果是初起阶段,火源面积较小,燃烧强度弱,易于扑救。因此,当发现起火时,不要惊慌失措,要以最快速度、最有效的办法加以扑灭。首先,切断火场电源;然后以最快速度拔掉灭火器插销,将喷射筒对准燃烧场。在使用灭火器时尽可能靠近燃烧点,对准火焰的根部扫射推进。同时在灭火时,要尽量使自己处在上风位置。如火势较猛,应立即报“119”火警。报警时要沉着镇定,清楚扼要地讲明起火地点,燃烧的物质、火势等情况。同时向学校保卫部门报告以及与周围群众取得联系。

事故的发生绝非偶然,在看来偶然的背后存在必然的规律。一般来说,事故的发生都是由于物的不安全状态和人的不安全行为造成的。所以,防火要防火于未然。为了保证图书室及文印室安全,必须做到:

⑴随手关灯,随手切断饮水机电源,做到人走灯灭,人走机停;

⑵图书室及文印室内禁止吸烟;

⑶下班时关好门窗,禁止存放易燃物质。

   4、教学楼:

    ⑴如发生火灾时,必须一面组织力量进行扑救,打开安全通道,疏散人群;一面迅速派人拨火警电话119向消防队报告。

    ⑵报警时,要沉着、冷静、吐字清楚,讲清起火点,并同时讲清楚什么东西着火了,火势怎样,以便使消防人员能及时准确的到达火场。

    ⑶报警时,必须将报警时用的电话号码一同告诉消防人员,以便随时通话联系。报警后,最好派人到交叉路口或门房接应消防车。

Ⅲ、消防安全:

  ㈠消防安全:

       组  长:俞连池

       副组长:许建春

       成  员:郭小祥、张静、袁建刚

  ㈡工作职责:

    树立安全第一的观念,做到安全警钟长鸣,维护学校安定、稳定大局,维护正常的教学秩序,确保国家财产和师生生命安全。

  ㈢具体分工:

    袁建刚:负责消防设施的维修、养护、换药、围墙危房、临时施工现场安全等。

    许建春:负责水电设施维修、绿化、校产库房安全、饮水、服务公司安全。

    郭小祥:负责食堂消防设施养护、管理,锅炉安全生产电饼铛等安全生产。

  ㈣工作要求:

     1、定期养护水电设施、消防设施、锅炉及锅炉配套设施。

     2、定期组织开展安全隐患的排查工作,作好记载,及时整改。

     3、经常检查围墙、教学用房、生活用房、发现危墙危房及时抢修,排除险情。

    4、对员工进行安全防治教育,加强自我防范意识,防止意外伤害事故的发生。

    5、加强对临时建筑施工场地的管理,杜绝意外事故的发生。

    ㈤应急措施:

    1、如发生火灾时,必须一面组织力量进行扑救,打开安全通道,疏散人群,一面迅速派人拨火警电话119向消防队报告。

    2、报警时,要沉着、冷静、吐字清楚,讲清起火点,如××楼、×栋、×层、×室,并同时讲清楚什么东西着火了,火势怎样,以便使消防队能及时准确的到达火场展开灭火战斗。

    3、报警时,必须将报警时用的电话号码一同告诉消防队以便随时通话联系,报警后,最好派人到交叉路口或门房接应消防车。

    4、如本单位有绝对把握将火扑灭,起火点独立不至蔓延的,也可不报警,但事后及时将情况报公安局。

 Ⅳ、体育卫生:

  ㈠工作专班:

     组  长:俞连池

     副组长:郭小祥

     成  员:叶科、陆季亚

  ㈡工作职责:

   ⒈遵照国家有关法令法规,严格控制,科学管理,防止非典、艾滋病等高危传染病的传播。

   ⒉严格管理制度,明确工作职责,规范操作程序,杜绝医疗事故的发生。

   ⒊加大宣传力度,完善防护措施,增强学生的自我保护意识,避免或减少意外伤害事故的发生。

    ⒋关心学生、爱护学生,热情地为学生服务,确保学生的身心健康和生命安全。

 ㈢工作要求:

   1、每学期出一至二期卫生知识专刊或举办一至二次讲座,宣传非典、艾滋病以及流行病、常见病的预防知识,丰富学生的卫生知识,增强学生的自我保护意识。

   2、坚持以预防为主的方针,定期开展全校性的“消杀灭”工作,防止各种传染病的发生和漫延。

    3、全面贯彻《食品卫生法》,定期的对学生食堂的食品卫生情况进行监督抽查,确保食品的卫生与安全。

4、校医要热情地为师生服务,刻苦钻研业务,规范操作程序,坚决杜绝医疗事故的发生。

    5、坚持新生入学体检制度,建立健全学生健康档案,对有心脏病等病史的学生,要有特别保护的措施。

    6、在进行各种体育活动(含体育课、课外活动、运动会等)前,要进行安全教育(必要时要进行体检),做好准备活动,加强防护措施,尽可能的避免意外伤害事故。

㈣应急措施:

    1、校园内发现“非典”、艾滋等高危疑似病例,首先对病人采取严格地隔离措施,并在第一时间内向市疾控中心报告,全力配合国家防疫部门的工作,防止疫情的蔓延。

    2、校园内发生学生肢体受到意外伤害或病重(高烧等),相关领导、老师、校医要及时赶到现场,在校医务室条件许可的情况下,作一些必要的处置,并立即在班主任、校医的护送下,到镇或市人民医院救治,确保学生身体健康和生命安全。

    3、学生上下楼梯出现拥挤现象,当日值班领导、老师应迅速到达现场,指挥学生立即原地停止上下楼梯,并有序向同楼层大厅或校邻教室疏散,若出现受伤事故,立即同校医务室或120联系,救治受伤者。

Ⅴ、食品安全:

    ㈠食品安全专班:

    组  长:俞连池

    副组长:郭小祥

    成  员:食堂工作人员

   ㈡工作职责:

    强化饮食安全意识,加大饮食管理力度,严把食品制作、购买验证验质关,杜绝食品中毒事故的发生,确保师生饮食安全,确保师生身心健康。

     ㈢具体分工:

     郭小祥:负责食堂肉、鱼、蛋、禽、蔬菜、作料、油、米、酱、醋等货物的采购,饭菜、早点、夜宵制作等卫生安全工作。

   ㈣工作要求:

    1、使用原料实行“四不制度”:采购员不买腐烂变质的原料,保管不收腐烂变质的原料,加工人员不用腐烂变质的原料,售饭(货)员不卖腐烂变质食品。

    2、食品制作严把“四关”:一是验质关,剔除腐烂变质的蔬菜或未有验印的肉类;二是初加工关,清除有害成分,如土豆芽等;三是清洗关,冲洗、漂洗、精洗到位;四是精加工关,根据不同物质的特点,进行加工,该熟透的食品必须使其熟透,如四季豆。确保食品安全卫生,杜绝食物中毒事故发生。

3、加工车间搞好“四防”:防蝇、防蚊、防鼠、防蟑螂,确保食品不受污染。

    4、餐具做好一冲、二洗、三消毒工作,确保餐具安全卫生,防止传染病流行。

    5、食品力求四分开:即生熟分开、干鲜分开、热冷分开、荤素分开。

    6、部分物品的购进必须验明“三证”:即生产卫生许可证;营业许可证;产品质量合格证。

㈤应急措施:

如发生食物中毒事故,必须采取如下措施:

⑴是全力抢救中毒者,一边就近抢救,一边拨打120;

⑵是保护事发现场;

⑶是将“问题食品”取样送有关部门化验;

⑷是及时向上级领导报告,取得领导的支持。

 


张家港市鹿苑中学交通安全责任制制度

一、统一领导,部门负责,建立健全交通安全领导组织机构。

    1.学校副校长全面负责学校交通安全工作。

    2.各部门主要领导,全面负责本部门交通安全工作。

    3.各部门负责本部门交通安全工作的检查和实施。

    4.学校德育处,负责本学校机动校车管理、交通安全工作的实施情况检查以及同交通管理部门日常工作联系。

    5.由学校交通安全负责人、各部门的交通安全负责人和交通民警组成学校交通安全工作领导小组,领导、部署和检查学校的交通安全工作。

    6.学校交通安全工作领导小组的日常工作设在学校副校长办公室,学校副校长为交通安全工作领导小组常务副组长。

二、学校和各部门主要领导,须将交通安全工作列入工作议事日程,定期召开交通安全工作小组会议和安全员会议,检查交通安全工作落实情况,宣传交通安全法规和交通行为规范,认真贯彻执行市政府和学校安全委员会的规章制度和会议精神,经常与交通管理部门联系,征求他们对交通安全工作的指导和帮助。

三、认真贯彻《市交通安全责任制暂行规定》和交通安全法规,实行岗位责任制、目标管理、领导监督,做到逐级落实,做到交通安全工作有布置、有检查、有落实,把交通安全工作同学校各部门的业务工作和经营效益结合起来进行评比检查和落实。

四、机动车管理

    1.学校和各部门的司机必须服从学校交通安全工作领导小组的管理,严格遵守交通法规和行为规范,杜绝酒后驾车等严重违章行为,服从交通民警的指挥,保证安全行车。  

2.爱护校车,保持校车整洁,对零部件进行定期检查、维修和保养,使校车随时保持良好状态,确保行驶安全。杜绝病车、故障车勉强上路行驶。

3.校车实行专人驾驶保管、校车主管监督检查的制度。严禁不经领导批准将校车交给非专职司机驾驶,严禁交给无驾驶证人员驾驶。

4.学校非专职司机驾驶机动校车,须经学校交通安全领导小组领导批准。

5、凡是摩托车驾驶员必须佩带帽盔,不允许酒后开车,不允许乘客带人。

六、自行车管理

1.骑自行车的职工必须严格遵守交通法规,遵守学校和地区安委会对非机动车管理和行驶的有关规定,遵守骑车人交通行为规范,服从交通管理人员的检查与纠正。

2.保持自行车牌号齐全,使校车部件处于良好状态。

3.上班时自行车必须停放在指定地点,并排放整齐。

七、电瓶车管理

     1、学生不满14周岁不允许骑电瓶车,骑电瓶车的同学必须严格遵守交通法规,服从交通管理人员的检查。

 2、上班时自行车必须停放在指定地点,并排放整齐。

七、个人交通安全管理

1.学校全体师生要认真学习交通法规,自觉执行行人交通行为规范,服从学校交通安全小组和学校及有关方面的管理,服从交通民警和交通执法人员指挥、检查和纠正,做遵守交通安全的模范。

2.学校的临时工作人员在交通安全方面须服从学校交通安全领导小组领导,认真执行各项交通法规和交通行为规范。学校交通安全领导小组有权对模范执行交通法规并做出成绩的人员给予表扬和奖励,对违反交通法规、不服从管理和纠正的人员给予通报批评,提出扣除临时工工资或辞退的建议。

八、学校机动车、非机动车及行人发生违章和交通事故,按市《交通安全责任制暂行规定》以及学校有关规定予以惩处。

九、本制度解释权在学校交通安全领导小组。

 

 

 

 

 

 

第六部分

 

 

 

校园管理制度

 


校园管理制度

校园实行学校行政、教职工、学生三级管理,各负其责,各尽所能。

二、护导老师负责日间的校园巡视管理,发现问题及时处理,门卫的工作人员负责夜间校园巡视管理,杜绝无人灯、无人水的浪费,防止盗窃事故的发生。实行清校制度,控制闲杂人员入校。

三、门卫工作人员控制出入人员与车辆,非本校教职工的车辆禁止入内,外来人员要须办理登记手续,经同意后才可入校。

四、进出校门的物品,门卫工作人员要加强监督检查,一经发现异常应及时与相关人员联系。

五、校园卫生工作实行包干制,由各班室分块承包,保持清洁的连续性,校内禁止吸烟,严禁随地吐痰、乱扔果壳纸屑。

六、校园绿化由花木公司负责管理,负责治虫、施肥、除杂草、修枝、松土、浇水等。总务处负责监督管理

七、校园宣传橱窗由少先队大队部、德育处共同管理,保证常换常新。

八、节假日,学校安排值班,由值班人员处理有关事务。

九、校园内有关宣传标语、通知、公告等要规范、整洁、无差错。

十、校园活动设施设备等应经常检测,保证正常使用,对外开放时应有人负责管理。

十一、教师摩托车、自行车应停放在车栅规定的位置上,不得随便乱停。

十二、晴天坚持升降国旗。

十三、校内禁止攀折花木、践踏草坪、追逐打闹、翻墙等违规行为发生。

十四、校园内一旦发生不法分子破坏,应及时与派出所联系。


校园环境、教室环境管理条例

 

为进一步加强校园环境的管理,创造良好的育人环境,保证教育教学活动的正常进行,根据国家教委1992年19号文件《关于颁发<中小学校园环境管理的暂行规定>的通知》精神,结合我校实际情况,制定我校《校园环境、教室环境管理条例》,从公布之日起实行。

一、关于校园环境管理规定

1.全体学生作为学校主体,要自觉维护校园的环境的整洁,爱护校园内的一切公共设施,爱惜和保护校园内的绿地、花草、树木等;自觉维护良好秩序,保持楼内肃静,在楼内严禁追跑打闹、喧哗和不宜进行的文体活动。

2.全体师生要讲文明、讲礼貌、讲道德,在校内第一次见到老师、来宾、同学要主动问好;离校时要与老师同学道别;要敬长尊师,诚实可信,友爱互助,礼貌谦让。

    3.各班所负责校园环境卫生区在每日7: 00前打扫干净。做到:水泥路面无渣土、无废弃物、无痰迹;绿地内、花池内等无废弃物;清扫出的垃圾灰土不要倒进雨水口或下水管口。人人注意自觉维护校园环境卫生,要养成不乱扔废弃物的习惯。各班值日同学每日对负责的环境卫生区做两次保洁。

    4.校园内不经政教处批准,任何部门或个人不得张贴宣传品、广告、示意图等。不得在建筑物上乱刻乱写乱画。如损坏公物要及时主动向后勤或政教处说明原因,并照章赔偿;故意破坏公物或损坏公物不报者,除照章赔尝外,视情节轻重给予处罚或纪律处分。对故意破坏校园环境、设施的不良现象,全体师生员工都有权劝阻、制止或向学校有关部门报告。对于敢于向违章违纪,破坏公物等不良行为进行劝阻、制止或向学校报告的同学要给予表扬奖励。

    5.学生的服装作为文明校园的一部分,应当与优美、整洁、清新的校园环境相协调。全体学生要按照学校规定穿校运动服,不统一要求穿校运动服时,着装要符合中学生的年龄特点和中学生身份,着装整洁大方,男生不留长发,女生不留披肩发,不穿高跟鞋,不化妆,不烫发,不戴首饰。

    6.骑车的同学要把自行车存放在自行车棚内,不要在校园内、楼道内乱停乱放自行车,校内全天禁止任何人骑车穿行。要经常检查自行车铃、闸、锁、支架有效可靠。出校门要注意往来车辆、人员,保证安全,不出交通事故。

7.禁止课间随意出校内。如有特殊情况需离校时应有班主任开证明或有政教处证明,方可离校。要自觉主动接受校门卫的检查,并进行离校原因登记。未经允许不带外人进入校园。

二、教室环境管理规定

    1.教室的门窗、玻璃、墙壁、照明用具、广播、电视、电教器材、窗帘、黑板、桌椅、卫生用具等及其它室内设施每学期开学前由学校后勤配置完毕后进行教室财产登记,班主任签收,学生明确分工,责任到人,定时检查核对。发现损坏丢失应及时查找原因,并报后勤。教室无人时要及时关灯、关窗、锁门,防止丢失物品。调换教室时要认真进行检查验收,履行交接手续。未经学校批准,各班无权将教室外借。

    2.教室内的公物丢失或损坏,由班级或当事者负责赔偿,同时可视情节轻重,给予班级、当事者批评或纪律处分。公物等属于自然损坏,质量原因应及时报告后勤查验,以便调换或维修。各班应成立公物维修小组( 学雷锋小组方式),鼓励同学们自己动手维护公物, 延长其使用年限,对有突出事迹的同学在班级、年级、学校内应大力表扬或给予奖励。

    3.教室环境卫生标准:

    (1)清扫地面,走廊时,适量洒水,先扫后拖。地面干净无灰土,无纸屑,露出原有地面光泽。

    (2)桌椅摆放整齐、无灰土、无污迹、无刻画。讲台桌干净整洁,讲台桌内不放置与教学无关的物品。

    (3)黑板干净,无乱画乱写,板槽内无粉尘、无杂物。

    (4)窗户、暖气片上不要摆放东西,做到无灰土,暖气片后无杂物。教室内无卫生死角。

    (5)教室墙壁无灰土、无球印、无污迹,墙壁上不乱贴。

    (6)卫生工具摆放整齐,教室内无杂乱物品,多余桌椅,物品及时上交后勤。

 


学校车辆管理规定 

 

车辆管理是学校各项工作的重要保障。为加强车辆管理,提高服务质量和工作效率,确保公务用车“安全、规范、节约”,经学校研究,特制定如下规定:

一.车辆使用范围

1.教职员工通勤、各处、室、办领导及相关人员公务活动。

2.上级领导及各兄弟院校领导来校检查、指导、交流、洽谈工作;来宾或专家来校参观、讲学、做报告。

3.本校师生参加市级以上体育、文艺汇演及其它竞赛活动和其它全校性集体活动。

4.临时、紧急、突发事件。。

5.其它重要工作。

二.车辆统一调度规定

1.日常车辆在本市区执行公务由总务处车辆调度统一管理调度,车辆出本市须经主管校长同意并持有长途路单。

2.校领导及各处平时市区用车按相对固定的安排直接派车,周日和节假日用车须由学校统一安排。

3.驾驶员出车时原则上是驾驶自己保管的车辆,未经批准不得私自调换车辆驾驶。校行政办可根据工作需要调配车辆和驾驶员。驾驶员公差(不驾车)或请假,其保管车辆的所有证件、钥匙须上交总务处暂存。

4.符合用车范围的部门和个人外出执行公务,由校行政办主管人员签发“派车单”,驾驶员在接到派车单后随持单人员按照“派车单”上的工作安排外出。在特殊情况下,校主要领导或校行政办主管人员可直接调车,先用车后补手续。驾驶员不经校行政办主管人员同意不得私自出车。

5.驾驶员要严格按照“派车单”中的出车时间、线路、目的地安全行车。用车部门和个人不得要求驾驶员违反“派车单”任务出车。

6.车辆外出执行任务返回后,驾驶员应及时向派车人员汇报任务完成情况,并把车辆停放在校园内指定位置。

三.车辆安全管理规定

1. 校行政办要加强驾驶员日常管理,坚持组织开展安全学习与教育,做好安全行车的监督检查工作。

2.驾驶员要经常学习业务和交通安全常识,不断提高业务水平和安全意识,认真执行有关法规,自觉遵守交通规则,做到不违章、不违法,无责任事故,确保行车安全。

3.出车前和执行任务后,驾驶员应认真检查车辆各部位设备的完好情况,及时排除隐患,确保行车安全。

4.驾驶员要节约用油,市内凭校行政办发放的加油卡加油,出差临时加油返校后要进行登记,每次加油前要自觉进行里程登记。

四.车辆值班规定

1.节假日、星期天和下班时间,驾驶员应随叫随到。节假日校行政办安排固定值班车辆。

2.值班期间,驾驶员要自觉遵守值班纪律,坚守工作岗位,认真履行岗位职责,严格交接班手续,不准饮酒、赌博,不得迟到、早退、无故脱岗,违者按学校考勤和值班规定处理。

五、车辆保管维修规定

1.驾驶员对所驾驶的车辆负有保管责任。

2.驾驶员要按规定对车辆进行定期的维修、保养和清洁,发现车辆有故障,自己应首先进行修理。自己确实无法修理的,须经校行政办主管人员对车辆进行检查并确认同意,由校行政办安排人员到学校指定维修部门维修。

3.车辆在途中发生故障需要修理的,经随车人员确认,及时与校行政办主管人员联系同意,维修后持有效发票和修理的项目、更换零配件的清单及更换的旧零配件向校行政办主管人员汇报,经确认后方予报销。

六、违规处理规定

驾驶员要严格遵守学校车辆管理规定,违反学校车辆管理规定造成的一切后果完全由个人承担,并按以下规定予以经济处罚。未经批准私自出车,1次罚款10元;随意将车辆转借他人,一次罚款15元;未按要求停放在学校指定位置,一次罚款5元;停放在校外,一次罚款10元。违反本规定2次,校行政办予以通报批评;违反3次及以上,校行政办将车辆和钥匙收回,驾驶员停职检查,报学校研究予以调离或解聘处理。每次私自出车费用由驾驶员个人承担。

 

 


进入校园车辆及外来人员管理条例

 

第一章  总  则

第一条:为维护和保障学校正常的教育教学秩序,保障师生生命健康安全,不断创设优良的教育教学环境,根据校务会研究决定,制定本条例。

第二条:本《条例》旨在规范大门卫出入车辆管理、出入人员管理及校园内车辆停靠管理。

第二章  门  卫

第三条:严格控制外来车辆进入校园,禁止出租车、办事车辆进入校园。

第四条:进入校园的外来车辆必须做好登记并指定行驶路线,停靠地点。

第五条:严格控制外来人员进入校园,禁止社会闲散人员、商贩人员、推销人员进入校园。

 第六条:上课期间严禁进入校园找人办事。家长访问学校要在接到班主任通知后,方可进入校园。

第七条:家长到校看望学生或给学生送东西,只能在大门卫进行,家长不许进入校园。

第八条:进入校园的外来人员,大门卫必须做好登记,开出具访问通知单,出校园时回收通知单,通知单必须有访问人签字。

第九条:22时30分—次日5时,禁止一切车辆出入,大门上锁。

第三章  外来车辆

第十条:准许进入校园的外来车辆:上级领导车辆、上级业务部门车辆、校办指定的临时车辆,厂店送货车(必须在指定的时间内)

第十一条:严禁出租车、摩托车、三轮车进入校园。

第十二条:学校职工(包括领导)及职工亲属、学生及学生家长,不许把出租车、三轮车引进校园。

第十三条:外来办事车辆停靠校门外,任何人(包括领导)不许与保卫打招呼,放入校园。

第十四条:厂店的送货车进入校园时间为每日7:00—8:10;13:30—14:15;16:00—17:00。其它时间拉运的货物由人往厂店搬运。

第十五条:进入校园的车辆禁止鸣笛,停靠车场中的停车位中。

第十六条:进入校园的车辆时速小于20千米/h。车辆在校园出现一切事故责任自负,造成的损失按有关规定赔偿。

第四章  学校及自用车辆

第十七条:学校及职工自用汽车一律停靠在后勤停车场的停车位内。

第十八条:学校及职工自用车辆在校园内禁止鸣笛,速度控制在20千米/ h内。车辆在校园出现一切事故责任自负,造成的损失按有关规定赔偿。

第十九条:拉运学校发给职工的福利物品,限第二日晚9:00前运出,禁止用出租车、摩托车、三轮车进入校园运东西。

第五章 自行车

第二十条:广大教师、职工应做学生的表率,禁止在校园骑自行车。

第二十一条:师生自行车一律停在自行车棚里,禁止乱停乱放。

第六章 惩  罚

第二十二条:职工让出租车、摩托车、三轮车开进校园一次扣发100元,门卫管理人员50元。

第二十三条:非职工乘坐的出租车、摩托车、三轮车进入校园一次扣发门卫管理人员100元。

第二十四条:职工擅自把前来办事的车辆引进校园一次扣发当事人100元。

第二十五条:厂店的送货车,非规定时间进入校园,扣发门卫管理50元。

第二十六条:小商小贩人员、推销人员、闲散人员进入校园,一次扣发门卫管理人员10元。

第二十七条:学校教职工自用汽车不停到规定的停车位,在校园内乱停的,每次扣发其本人100元。

第二十八条:大门卫不按时上锁,扣发门卫管理人员50元。

第七章  说  明

第二十九条:学生或职工突发急救伤病,可调动一切车辆进入校园抢救。

第三十条:本条例解释权归校务会所有。

 

 

 

 

 

 

 

 

第七部分

 

 

 

后勤管理制度

 


财  务  制  度

第一章 总则

第一条 为规范学校的财务行为,加强财务管理,提高资金使用效益,促进教育事业发展,根据《事业单位财务规则》和国家有关法规,结合中小学校特点,制定本制度。

 第二条 本制度适用于各级人民政府举办的普通学校、职业中学、特殊教育学校、工读教育学校、幼儿园、成人中学和成人初等学校。企业事业组织、社会团体及其他社会组织举办的上述学校参照执行。

 第三条 学校财务管理的基本原则是:贯彻执行国家有关法律、法规和财务规章制度;坚持勤俭办学的方针;正确处理事业发展需要和资金供给的关系,社会效益和经济效益的关系,国家、集体和个人三者利益的关系。

第四条 学校财务管理的主要任务是:合理编制学校预算;依法多渠道筹集事业资金;加强核算,提高资金使用效益;加强资产管理,防止国有资产流失;建立健全财务规章制度;对学校经济活动进行财务控制和监督;定期进行财务析,如实反映学校财务状况。             

第二章 财务管理体制

第五条 单独设置财务机构一个,实行"统一领导、统一管理"的体制。学校的财务

活动在校长的领导下,由财务部门统一管理。

第六条 学校财会人员的工作职责、工作权限、技术职称、任免奖罚,应严格按照《会计法》规定执行。

第七条 学校校办产业、勤工俭学项目的财务活动,由学校财务机构统一领导。

第三章 单位预算管理

第八条 预算是指学校根据教育事业发展计划和任务编制的年度财务收支计划。 学校预算包括收入预算和支出预算。

第九条 国家对学校实行"核定收支、定额或者定项补助、超支不补、结余留用"的预算管理办法。定额或者定项补助标准根据中小学校特点、学校收支状况、事业发展计划以及国家财政政策和财力可能确定。

第十条 预算编制原则学校预算编制,坚持"量入为出、统筹兼顾、保证重点、收支平衡"的原则,学校应当自求平衡,不得编制赤字预算。
    第十一条 预算编制方法

(一)收入预算,应考虑学校维持正常运转和发展的基本需要,参考以前年度预算执行情况,根据预算年度的收入增减因素和措施测算编制。 

(二)支出预算,根据学校开展教学及其他活动需要和财力可以测算编制。支出预算的编制,应在保证教学和行政管理人员工资的前提下,妥善安排其他各项支出。

第十二条 预算编报审批程序
      学校预算由学校提出预算建议方案,按照国家预算支出分类和管理权限分别上报各有关主管部门审核汇总报财政部门核定预算控制数。学校根据预算控制数编制预算,由各有关主管部门汇总报财政部门审核批复后执行。
    第十三条 预算执行和调整 
    学校预算在执行过程中,财政补助收入和从财政专户核拨的预算外资金一般不予调整;如果国家有关政策或事业计划有较大调整,对预算执行影响较大,确需调整时,可以报请主管部门或者财政部门调整预算。其余收入项目需要调增、调减的,由学校自行调整并报主管部门和财政部门备案。收入预算调整后,相应调增或者调减支出预算。

第四章 收入管理

第十四条 收入是指学校开展教学及其他活动依法取得的非偿还性资金。
    第十五条 学校收入包括:
    (一)财政补助收入,即学校从财政部门取得的各项事业经费,包括教育事业费、教育费附加、地方教育附加费、公费医疗经费、住房改革经费等。上述财政补助收入,应当按照国家预算支出分类和不同的管理规定,进行管理和安排使用。  
    (二)上级补助收入,即学校从主管部门和上级单位取得的非财政补助收入。
    (三)事业收入,即学校开展教学及其辅助活动依法取得的收入,包括:非义务教育阶段学生缴纳的学费;借读学生缴纳的借读费;住宿学生缴纳的住宿费;按照有关规定向学生收取的其他费用等。其中:按照国家规定应当上缴财政纳入预算的资金和应当缴入财政专户的预算外资金,要及时足额上缴,不计入事业收入;从财政专户核拨的预算外资金和部分经核准不上缴财政专户的预算外资金,计入事业收入。

 (四)经营收入,即学校在教学及其辅助活动之外,开展非独立核算经营活动取得的收入。

(五)附属单位上缴收入,学校附属独立核算的校办产业和勤工俭学项目按照有关规定上缴的收入。
    (六)其他收入,即上述规定范围以外的各项收入,包括社会捐赠、投资收益、利息收入等。
    第十六条 学校必须严格按照国家有关政策规定依法组织收入;各项收费必须严格执行国家规定的收费范围和标准,并使用符合国家规定的合法票据;各项收入必须全部纳入学校预算,统一管理,统一核算。   
                     第五章 支出管理
    第十七条 支出是指学校为开展教学及其他活动发生的各项资金耗费和损失。
    第十八条 学校支出包括:
    (一)事业支出,即学校开展教学及其辅助活动发生的支出。事业支出的内容包括基本工资、津贴工资、职工福利费、社会保障费、个人及对家庭的补助支出、预算外支出、财政补助项目及预算外项目支出等其他费用。
    (二)建设性支出,即学校用于建筑设施方面的支出,包括用专项资金和社会捐赠等新建、改扩建建筑设施发生的支出。 
    (三)经营支出,即学校在教学及其辅助活动之外开展非独立核算经营活动发生的支出。
    (四)对附属单位补助支出,即学校用财政补助收入之外的收入对附属单位补助发生的支出。
    第十九条 学校开展非独立核算经营活动,必须以不影响正常教学活动为前提。在开展非独立核算经营活动中,应当正确归集实际发生的各项费用;不能直接归集的,应当按照规定的比例合理分摊。经营支出应当与经营收入配比。
    第二十条 学校从有关部门取得的有指定项目和用途并且要求单独核算的专项资金,应当按照要求定期报送资金使用情况;项目完成后,应当报送资金支出决算和使用效果的书面报告,并接受有关部门的检查、验收。
    第二十一条 学校的支出应当严格执行国家有关财务规章制度规定的开支范围及开支标准;国家有关财务规章制度没有统一规定的,由学校结合本校情况规定,报主管部门和财政部门备案。学校规定违反法律和国家政策的,主管部门和财政部门应当责令改正。
    第二十二条 学校要加强对支出的管理,各项支出应按实际发生数列支,不得虚列虚报,不得以计划数和预算数代替。                                                  

第六章 结余及其分配
    第二十三条 结余是指学校年度收入与支出相抵后的余额。经营收支结余应当单独反映。可以按照国家有关规定弥补以前年度经营亏损,其余部分并入学校结余。
    第二十四条 学校的结余(不含实行预算外资金结余上缴办法的预算外资金结余),除专项资金按照国家规定结转下一年度继续使用外,可以按照国家有关规定提取职工福利基金,剩余部分作为事业基金用于弥补以后年度收支差额;国家另有规定的,从其规定。
                 第七章 专用基金管理
    第二十五条 专用基金是指学校按照规定提取和设置的有专门用途的资金。
    第二十六条 专用基金包括修购基金、职工福利基金、医疗基金、奖教奖学基金等。修购基金是按照事业收入和经营收入的一定比例提取,在修缮费和设备购置费中列支,以及按照其他规定转入,用于固定资产维修和购置的资金。职工福利基金是按照结余的一定比例提取以及按照其他规定提取转入,用于职工集体福利设施、集体福利待遇等的资金。医疗基金是按照规定标准提取,并参照公费医疗制度有关规定用于未纳入公费医疗经费开支范围的职工医疗开支的资金。奖教奖学基金是接受社会捐赠,专门用于奖励教职工和学生的无须保留本金的资金。学校可以按照国家有关规定,根据事业发展需要提取或者设置其他专用基金。
    第二十七条 各项基金的提取比例和管理办法,国家有统一规定的,按照统一规定执行;没有统一规定的,由主管部门会同同级财政部门确定。
                      第八章 资产管理
    第二十八条 资产是指中小学校占有或者使用的能以货币计量的经济资源,包括各种财产、债权和其他权利。

第二十九条 学校的资产包括流动资产、固定资产、无形资产和对外投资等。
    第三十条 流动资产是指可以在一年以内变现或者耗用的资产,包括现金、各种存款、应收及暂付款项、借出款、存货等。存货是指中小学校在开展教学及其他活动过程中为耗用而储存的资产,包括各类材料、燃料、消耗物资和低值易耗品等。学校应当建立、健全现金及各种存款的内部管理制度。对应收及暂付款项应当及时清理结算,不得长期挂帐;对确实无法收回的应收及暂付款项,要查明原因,分清责任,经规定程序批准后核销。对存货应当进行定期或者不定期的清查盘点,保证帐实相符,存货的盘盈、盘亏应及时进行调整。
    第三十一条 固定资产是指一般设备单位价值在 800元以上、专用设备单位价值在 1000元以上,使用期限在一年以上,并在使用过程中基本保持原有物质形态的资产。单位价值虽未达到规定标准,但耐用时间在一年以上的大批同类物资,作为固定资产管理。学校的固定资产一般分为六类:房屋和建筑物;专用设备;一般设备;文物和陈列品;图书;其他固定资产。学校应根据规定的固定资产标准,结合本校的具体情况,制定各类固定资产的明细目录。
    第三十二条 固定资产的租赁,应经过有关部门批准,并向租赁者收取租赁费。租赁费计入经营收入。
    第三十三条 学校固定资产的报废和转让,一般经单位负责人批准后核销。大型、精密、贵重的设备、仪器报废和转让,应当经过有关部门鉴定,报主管部门或国有资产管理部门、财政部门批准。固定资产变价收入计入修购基金。
    第三十四条 学校应当定期或者不定期地对固定资产进行清查盘点。年度终了前,应当进行一次全面的清查盘点,做到帐、卡、物相符。对固定资产的盘盈、盘亏应当按规定程序及时处理。
    第三十五条 无形资产是指不具有实物形态而能为使用者提供某种权利的资产,包括商标权、著作权、土地使用权、非专利技术、商誉以及其他财产权利。学校转让无形资产,应当按照有关规定进行资产评估,取得的收入除国家另有规定外计入事业收入。学校取得无形资产而发生的支出,计入事业支出。
    第三十六条 对外投资是指学校利用货币资金、实物、无形资产等向校办产业、勤工俭学项目和其他单位的投资。学校对外投资,应当按照国家有关规定报主管部门、国有资产管理部门和财政部门批准或备案。学校以实物、无形资产对外投资的,应当按照国家有关规定进行资产评估。
对校办产业和勤工俭学项目投资取得的收益,计入附属单位上缴收入;对其他单位投资取得的收益,计入其他收入;国家另有规定者除外。

                    第九章 负债管理 
    第三十七条 负债是指学校所承担的能以货币计量,需要以资产或劳务偿还的债务。
    第三十八条 学校的负债包括借入款、应付及暂存款、应缴款项、代管款项等。应缴款项包括 学校收取的应当上缴财政预算的资金和应当上缴财政专户的预算外资金、应缴税金以及其他按照国家有关规定应当上缴的款项。代管款项是指 学校接受委托代为管理的各类款项。
    第三十九条 学校应当对不同性质的负债分别管理,及时清理并按照规定办理结算,保证各项负债在规定期限内归还。         

                    第十章 财务清算
    第四十条 经国家有关部门批准,学校发生划转撤并时,应当进行财务清算。
    第四十一条 学校财务清算,应当成立财务清算机构,在主管部门和财政部门、国有资产管理部门的监督指导下,对学校的财产、债权、债务等进行全面清理,编制财产目录和债权、债务清单,提出财产作价依据和债权、债务处理办法,做好国有资产的移交、接收、划转和管理工作,并妥善处理各项遗留问题。
    第四十二条 划转撤并的学校财务清算结束后,经主管部门审核并报国有资产管理部门和财政部门批准,分别按照下列办法处理: 
    (一)因隶属关系改变,成建制划转的学校,其全部资产、债权、债务等无偿移交,并相应划转事业经费指标。
    (二)撤销的学校,全部资产、债权、债务等由主管部门和财政部门核准处理。

(三)合并的中小学校,全部资产、债权、债务等移交接收单位或新组建单位。合并后多余的国有资产由主管部门和财政部门核准处理。
                第十一章 财务报告和财务分析
    第四十三条 财务报告是反映学校一定时期财务状况和事业发展成果的总结性书面文件。 学校应当按照国家预算支出分类和管理权限定期向各有关主管部门和财政部门以及其他有关的报表使用者提供财务报告。
    第四十四条 学校报送的年度财务报告包括资产负债表、收支情况表、专用基金变动情况表、有关附表及财务情况说明书。
    第四十五条 财务情况说明书,主要说明学校收入及其支出、结余及其分配、资产负债变动、专用基金变动的情况,对本期或者下期财务状况发生重大影响的事项,以及需要说明的其他事项。
    第四十六条 学校的财务分析是财务管理工作的重要组成部分。学校应当按照主管部门的规定和要求,根据学校财务管理的需要,定期编制财务分析报告。财务分析的内容包括中小学校事业发展和预算执行、资产使用管理、收入、支出和专用基金变动以及财务管理情况、存在主要问题和改进措施等。 财务分析指标包括预算收支完成率、人员支出与公用支出分别占事业支出的比率、资产负债率、生均支出增减率等。学校可以根据本校特点增加财务分析指标。
                   第十二章 财务监督
    第四十七条 财务监督是贯彻国家财经法规以及学校财务规章制度,维护财经纪律的保证。学校必须接受国家有关部门的财务监督,并建立严密的内部监督制度。 
    第四十八条 学校的财务监督包括事前监督、事中监督和事后监督三种形式。学校可根据实际情况对不同的经济活动实行不同的监督方式。
    第四十九条 学校的财会人员有权按《会计法》及其他有关规定行使财务监督权。对违反国家财经法规的行为,有权提出意见并向上级主管部门和其他有关部门反映。
                       第十三章 附则
    第五十条 国家对学校的基本建设投资的财务管理,按照国家有关规定办理。
    第五十一条 独立核算的校办产业及勤工俭学项目的财务管理,执行《企业财务通则》和同行业或者相近行业企业财务制度,不执行本制度。 
                   办公桌椅、办公用品管理制度

 

为加强管理,减少费用支出,提高办公用品的利用率。特制定以下管理办法:

1.确定各处、机关办事人员需配备的各种办公用品,桌、椅、柜,落实到人头,设使用年度卡,达到管用一条线,做到三清(领导清楚,管理人员清楚,使用人员清楚)

2.爱护公物,办公人员要做到使用好,保管好,办公用品,在使用中,做到勤检、勤修,如个别不能修理,急时上报到管理部门进行维修报。

3.公共财物,任何人不得转借,转给他人,调出人员 必须上报校管理人员,收回或调整,不得个人带走,校内调动,可根据实际工作需要,上报校管理人员经领导同意方可带走。

4.开学初,一次配齐办公用品,定为文销发放日,指定专人领取,不对其他人员。文销用品按指标配备,严格控制超支。

5.领取各种物品,不得随意入库内,遵守管理制度。   

6.管理人员帐、物、票相符,日清、月结、采购货物不压支票,当日取出,当日返回,做到不拖,不欠。

6.对自己所配备的桌、椅、柜如有意损坏者,按原价的百分之百赔偿。

 


教学仪器设备的保管使用维修制度

 

1.做好实验器材的采购保管工作, 凡购入的教学设备仪器经验收登记后,设专人负责保管。

2.实验小组将定期清查设备的完好情况。

   3.破旧或常用的仪器设备要一年维修一次。

4.实验教师要积极钻研业务技术, 熟悉各种设备的性能,掌握使用和维修的基本技能,随时维修和保养设备。

5.实验教师向学生传授使用保养机具的知识技术, 提高设备的使用利用率。

 


电教器材购买及保管制度

 

一、电教器材的购买

1.电教器材的购买,要以服务于教学为宗旨, 一切为教学服务。

2.要以少花钱多办事为出发点,做到货比三家, 购买物美价廉、实用的教学设备。

3.购买时要首先向主管领导提出申请, 并说出要购买的主要作用,经主管领导同意,批准后方可购买。

4.购买的电教器材要经负责人验收,签字, 经主管领导同意方可入库。

5.购买电教器材的发票要经负责人验收签字, 主管领导批准后才可到财务结帐。

二、电教器材的保管

1.电教器材分新、旧、 常用和非常用物品分两库保管。正在使用的设备应在台帐上注明“使用地点”及“保管人”。

2.新物品出库,要由教学主管领导同意,签字后, 登记在册,方可出库使用。   3.非常用物品要通风、晾晒,以免霉烂受损。

4.如果外单位人员借用物品,必需向主管领导请示,同意后方能借用。

5.破旧的常用物品要一年维修一次。不能维修的, 以后也无使用价值的,要经主管领导批准后方可报废。

6.新物品入库,要做好登记工作, 并入新物品库保管。

 


电教设备使用管理制度

 

1.学校所有电教设备由学校按照有关规定统一购入后,经验收后登记入帐,由专人负责管理使用。

2.学校各部门借用相关电教设备时,履行相关借用手续方能借出,借出后的设备由借用人负责保管和使用,电教员有跟踪监督管理的责任。

3.班级的投影机等电教设备,以班级为单位进行管理,班主任负有主要管理职责,在班级变动时做好交接工作,电教员应定期对班级的管理使用情况进行检查监督。

4.在每学期教育教学活动中,电教员应定期检查设备的使用保管情况,发现设备故障应及时组织维修,发现管理漏洞应及时督促改正。

5.对电教设备每学期应进行全面维护保养一次,保证设备完好率在百分之九十五以上。

6.电教员应帮助任课教师学习掌握各种电教设备的使用常识和方法,保证设备正常使用减少故障的出现。

7.各班级应确定一名电教协管员,经电教部门培训后,协助班主任管理电教设备的日常使用,电教协管员还要在班级的电教设备出现故障时,及时向试验电教处报告。

8、学校的电教设备在正常使用过程中出现的故障,由学校统一修理,对非正常使用出现的设备损坏,根据情况有责任人负责赔偿。

 


个人保管电教器材暂行规定

 

1.保管人自签领器材之日起,在学校的教学及其它工作中对器材有使用保管的权力及保证器材完好安全的责任。

2.电教器材必须按使用规定正确使用,不会使用者必须通过学习后方可使用,不可盲目操作,由此造成损坏的由使用人负责修理或赔偿。

3.电教器材只能用于教学和学校活动不得作其它用途,对长期在规定范围外使用且不听劝告者,收回器材。

4.电教器材必须保持清洁,用毕须妥善放置,确保其安全。因随意丢放造成损坏丢失者,负责赔偿。

5.电教器材使用中发现故障时应及时和电教人员联系,不可带病运行,以免造成损坏。

6.损坏的电教器材由电教人员鉴定,确定原因,然后由电教人员或委托保管人员送外修理(在自修不可修复时)。

7.学期结束前全部交还电教室,统一检修保管,开学后由保管使用人办理续借手续,对于拒不交还者将公布其名。除校长室批准,假期中不得使用电教器材。

8.保管人应自己行使职责,不得由他代替。

 

 


班级电教设备管理制度

 

1.平时放置在班级的投影机 、电视机等电教设备,由班主任负责全面管理。

2.班级的投影机 、电视机等电教设备的维修工作,由实验电教部负责管理实施。

3.班级的电教设备只允许在班级范围内使用,不准拿到班级以外的地方使用,否则造成丢失或损坏的,由班级负责赔偿。

4.电教设备如有损坏,应及时向实验电教处报告说明,如果属人为故意损坏,应赔偿,

5.电教设备发生故障,应向实验电教部通报,不得私自拆卸进行处理。

6.每个班级应该设置一名电教协管员,负责协助班主任管理班级电教设备,协助各任课教师使用电教设备,出现故障时,向实验电教处报告。

7.班主任在班级或班主任调动时,做好交接工作。

每学年末,由实验电教部对各班电教设备进行全面清查。

 


计算机室管理制度

 

1.计算机室要保持无尘。进入机房,一定要换干净的鞋套,换上工作服,方可进入。

2.学生上机操作要听从教师指挥,要使用教师指定的机器,不许乱串。

3.机房的窗户不许打开,以免灰尘进入。

4.学生上机操作要注意安全,不得随意开关电源,机器出现故障,应向老师汇报,由老师来处理。

5.学生应爱护机器设备,不许猛烈拍打,敲击键盘。每个学生一旦发现本位置的设备(包括机器、椅子、桌子、插座)有损坏,应立即主动报告老师。

6.加强对学生进行计算机病毒的教育,不要随意使用自己的软盘。

7.下课前,教师要检查每个座位的设备情况, 及时发现问题,做好记录并处理。

8.机房内的机器设备一般不得借出。

 

 

 


音像资料室管理制度

 

1.管理人员要认真钻研,熟悉各种资料,教材的使用方法,要了解各种现代教育设备的性能和操作方法。充分发挥电教教材的作用,积极配合各学科开展多媒体教学活动。

2.健全电教教材借还登记制度,归还时应当面验收,因操作不当损坏电教教材,要酌情赔偿;所有资料不准外借,如有特殊情况,须经主管领导审批后方可。

3.对于需要借用音像资料者,可向管理员办理手续,由管理员操作和拿取,其他人不得自行动手。

4.如无正当理由,谢绝参观、逗留。

5.借者必须尽快归还,本学期结束不还者,管理员有权上门索取,以便资料最大流通。

投影仪使用规则

投影仪是较精密的电化教学设备,为了保证设备的正常使用,延长其寿命,保证其财产安全,特对使用规定如下:

1.各班应确定一名电教学习委员,经电教部门培训后备案,今后投影仪使用过程中涉及的问题,均可由电教学习委员反映到电教部门,以求解决。

2.各班领用投影仪时,须班主任和电教学习委两人签名,以明确其责任。

3.投影仪(包括机箱、幕布)领回后,各班要对学生进行爱护学校财产的教育,日常使用中的准备和收藏均由电教学习委员进行其他学生不得随意摆弄。

 4.对日常使用中遇到的故障,由电教学习委员反映到电教部门,经电教部门鉴定后再行解决,对不按操作规程使用,随便丢放,学生任意玩弄以致损坏的,将依照情节给予一定处罚,屡次损坏经教育无效者,将予以收回。

 


网络管理制度

 

为规范我校目前的网络建设工作秩序,保证网络工作的正常进行,特此制定网络管理员工作制度:

第一条:维护校园网稳定、正常的运行,及时排除网络故障,对不能解决的,应向领导汇报并提出切实有效的建议和解决方案。

第二条:负责组织对本单位网络设备、计算机系统硬、软件的维护和管理,包括放在本单位的校园网公用设备的管理。

第三条:负责监控校园网数据流量,尤其是监控网络黑客、网络病毒等不良数据情况并及时采取措施,保障网络运行的稳定、畅通。

第四条:确保主控室各服务器正常运行,定期进行查杀计算机病毒、整理磁盘碎片等工作,保证服务器稳定、高效地工作。

第五条:关注最新的计算机技术,挖掘校园网潜力,充分发挥计算机网络在教育教学中的应用能力。

第六条:监督网络通信状况,发现问题后与有关机构及时联系。

第七条:建立管理员日志,对每天的网络运行情况进行记录、统计。

第八条:坚持业务学习,包括计算机业务和行政管理工作方面的业务,不断提高工作水平。

 


实验教学管理制度

 

根据教学大纲的要求,要注重培养学生的动手能力,实验正是培养学生动手习惯的最好途径,根据目前的情况,我校建立了如下的实验教学管理制度:

1.校长分工负责。

2.实验室要建立制度并张贴上墙。

3.实验要订周计划。

4.要制定学期实验准备报告。

5.每次做完实验要有记录。

6.学生要有实验报告,并由老师批阅。

7.演示实验,分组实验开课率要达100%。

8.考试要有实验内容。

9.要任抽一部分学生操作,教师评定。

10. 要有自制实验教具,并有自制计划。

在以上制度的管理下,不断改进实验方法,分析实验内容,探索实验规律,让实验教学发挥更大作用。

 


学生实验规则

 

1.排队由科任教师带入实验室,按固定组坐好。

2.每次实验前,必须复习有关教材,明确实验的目的内容,实验开始前,必须检查实验用品是否齐全,装置是否合适,用品有无缺或损坏。

3.实验时必须确实按照实验说明的步骤和方法及老师指导进行操作要小心使用和爱护实验的一切仪器设备,要仔细观察物质的变化过程,随时准确记录发生的现象和数据。

4.把实验现象结论,化学方式或定律与结果清晰地写入实验报告。

5.要保持实验室整洁和安静,操作力求稳定敏捷控制用药量。

6.实验完毕后,及时清理洗涤实验用品,收拾好桌面,摆放整齐,留值日生扫地。

 


物理仪器管理使用制度

 

1.物理教学仪器是进行物理实验教学,提高教学质量不可缺少的条件,是学校财产的重要组成部分,要加强管理,爱护使用,充分发挥作用。

2.国家调拨或自购的教学仪器,均应及时验收登入学校固定资产帐和仪器保管帐。由实验员或保管员统一保管,并对仪器进行校正和性能测试,合格验收后方可入柜入架。

3.教学仪器要编号、分类摆放在仪器柜或架上,贵重、精密仪器应专柜加锁,严加保管。柜外应标明仪器类别、名称和数量。

4.教学仪器说明书要妥善保管,分类装订成册。按照说明书要求,对教学仪器要经常要经常保养及时维修,保持清洁。要注意防尘、防锈、防潮、防震、防磁。不准随意拆卸仪器零件挪作他用,保持教学仪器整洁完好。

5.教学仪器不准借给个人或变为己有。外校借用时须持单位借据,经教研组同意,学校主管领导批准后由实验员登记借出,并负责按期索回。

6.教师演示和学生实验需用的仪器,由任课教师提前一周提出仪器使用计划,由实验员给予准备(学生实验最好提前一天准备好)。课前任课教师必须对所用仪器进行必要的准备和操作,以保证实验顺利进行。

7.实验时要爱护仪器,严格按“使用说明书”的规定操作。实验完毕由任课教师负责整理归还,实验员验收及时放回原处。凡因责任事故造成仪器损坏、丢失者,均应追究责任,按价赔偿。

8.每学期末由教研组同实验员对教学仪器设备实行一次清点,发现问题及时处理,并将存在的问题及处理意见向学校主管领导做书面报告。

9.对不能修理的损坏仪器和长期使用不上的陈旧仪器应下价妥善保存。对报废的仪器,须经学领导审批后,从固定资产帐中注销,并上报市、教育局(科)备案。

10.要加强安全管理,室内应备有灭火器材,注意防火、防盗,经常通风,保持清洁卫生。

 


化学仪器、药品管理使用制度

 

1.化学仪器、 药品是进行化学实验,提高教学质量不可缺少的条件,是学校财产重要组成部分,要加强管理,爱护使用,充分发挥作用。

2.国家调拨或自购的仪器药品等均应验收登入仪器保管帐,较贵重、非易耗易损仪器变应登入学校固定资产账,由实验员或保管员统一保管。

3.化学药品与仪器应分室保管。各种药品都应粘贴防潮、防蚀标签,按不同性质分类摆放在药品柜中,柜外应有明显的分类标志。

4.剧毒、易燃易爆等危险药品要妥善存放在专库或专柜中由双人双锁保管。取用时对取用人和取用量进行登记,限量发放。用剩的危险药品要及时全部回收。坚持每月检察一次,发现问题及时解决。

5.玻璃仪器要轻拿轻放,小心使用。用过的仪器要及时整理、洗涮,凉干后归放原处,经常保持清洁卫生。

6.化学仪器、药品只供教学使用,不准挪为它用和个人借用,外校借用时,须经教研组同意,学校主管领导批准后由实验员登记借出。

7.教师演示和学生实验需要的仪器、药品等由任课老师提前一周提出使用计划,由实验员给予准备,上课前任课老师必须按实验操作规程自己动手做,以确保实验成功。

8.使用仪器和药品时,要严格按照操作过程进行注意安全防止事故发生。

9.每学期末教研组要协同实验员清点仪器、药品和材料,统计消耗和损坏的数量,按配备标准有计划地及时补充,保证教学需要。

10.要加强安全管理,室内应备有灭火器材,注意防火、防盗、防潮、防毒,天天通风,保持清洁卫生。

11.毒品保管制度。实验室剧毒、易燃易爆药品,必需妥善保管,必须储存在危险柜内,定期检查是否有不安全隐患存在,这些药品只能为教学和实验所用,任何人不得以任何理由挪为它用。

 

 

 


生物仪器、模型、标本管理使用制度

 

1.生物仪器、 模型、 标本是进行实验教学提高教学质量不可缺少的条件,是学校财产重要组成部分,要加强管理,爱护使用,充分发挥作用。

2.国家调拨或自购的仪器、模型、标本、挂图等应登入学校固定资产账,由实验员或保管员统一保管。要分类、编号有条理地摆放在仪器柜架上。

3.浸制标本蜡封要严密。保存液及时补充,液面要超过标本,冬季要保温存放。取暖条件差的可下窑保存。使用时要轻拿轻放。

4.剥制标本要入柜架保管,定期熏化学药物,以防虫蛀。室内经常通风注意防霉。

5.显微镜等较精密仪器放入盒加锁专柜保管,注意防潮、防锈。要严格按操作规程使用,定期维修,取送时轻拿轻放。

6.教师演示和学生实验需要的仪器、器材等须提前一周提出使用计划,小动物解剖需要的器械材料等根据季节于学期初提出需要计划交给实验员准备。

7.实验完毕由任课教师负责对仪器模型、标本进行整理、归还,由实验员及时入柜上架。凡因责任事故造成损坏、丢失的均应追究责任,按价赔偿。

8.生物仪器模型、标本一般不借出,如有特殊须经教研组同意,学校主管领导批准,留有借据,交实验员登记借出,并负责按期索回,如有损坏应分清责任,登记备案。

9.要加强安全管理,室内应备有灭火器材,注意防火、防盗,经常通风,保持清洁卫生。

 


图书借阅管理制度

 

为使图书充分发挥其职能作用,真正起到传播知识、净化心灵、陶冶情操之作用,真正成为学生的第二课堂,特制定借阅管理制度如下:

1.图书管理员要认真学习基础理论, 熟练掌握岗位工作的技能技巧,热诚为读者服务。

2.读者必须爱护书籍,不许在书上勾画、标记、 扯页,保证图书完好无损。

3.凡借书者必须持借书证,无证一律不借,图书室全天对师生开放。

4. 为使图书更好的流通,教学书每次教师只限五本,借期一学期,文学书每次只限两本,借期两周,逾期不还者罚款处理,过一天罚款贰角。

5. 广大读者要积极配合图书馆工作人员的工作, 如借图书有损坏或丢失现象发生,请及时和工作

人员联系,妥善处理,否则停止借阅。

 


后勤服务公约

 

1.热情服务,待人礼貌。

2.积极主动, 树我形象。

3.全面服务, 保证质量。

4.遵章操作, 避免故障。

5.五讲四美, 风格高尚。

6.不急不燥,“对症下药”。

7.不怕脏苦, 服务周到。

8.服务育人, 真情实效。

9.服从组织, 听从领导。       

10.团结协作,努力提高。

 


印刷室设备管理使用制度

 

1.打印机由专人使用管理,其他人严禁动用。

2.打印机每月进行一次维修保养,对机器零部件要进行认真擦洗除尘,保持机器良性运转。

3.复印机每季让专门维修部门进行一次全面检查维护,管理使用人员要进行经常检修保养,使机器运转正常,不得带病使用,发现问题及时处理和报告。

4.胶印机要经常检查保养,零部件要保持完好、清洁,运转正常,保证油印件字迹清楚、整洁。

 

 


报纸杂志订阅管理制度

 

1.报纸杂志每年预订一次,半年调整一次。

2.报纸杂志的订阅由收发员负责,单位预订的报纸杂志经校领导批准后,由收发员具体承办业务;个人预订报刊可直接与收发员联系办理,收发员不得拒绝办理订阅事宜。

3.个人订阅报刊的费用一律由本人负担,严禁利用公费订阅个人报刊。

4.单位和个人预订的报纸杂志均由收发员统一到邮局办理,并开具收据,做好分发明细,确保投递准确无误。

5.单位和个人不得擅自到邮局或收发室调串报刊目录和数量,如须调串均由收发员负责办理。


食堂文明服务公约

 

1.讲文明、讲礼貌、对内不搞特殊化,对就餐者一视同仁,热情周到。

2.工作讲究效率,做到准时开饭,热饭、热菜。

3.关心照顾病号,尊重少数民族饮食风俗习惯,给单身职工做生日饭,搞好节假日伙食调剂。

4.每月召开一次伙委会,主动征求就餐者意见,解决就餐职工提出的合理要求。

5.绝对多数就餐群众对食堂服务态度好。

 

 


   

 

1.凡在食堂就餐人员,必须遵守食堂的各项规章制度。

2.食堂就餐人员一律在窗口买饭,不准非工作人员进入操作间。

3.在食堂就餐的全体人员一律不准将食堂的一切用品用具带出食堂。

4.就餐人员应保持餐厅的卫生,不准随地吐痰和乱扔脏物。

5.就餐人员,就餐时应吃多少,买多少,以免浪费。

6.就餐人员对食堂有意见可以正面提出,不得无理取闹。

 

 

 


厨机具管理制度

 

1.食堂在用的炊事机械设备要登记造册,有运转记录,并有专人负责。

2.坚持对设备定期检查维修,使设备处于完好状态,不带病工作,确保安全。

3.在用设备必须按要求使用,不准随意拆卸,随便借用。

4.要做到设备摆放整齐,保持清洁卫生。

 


食堂防蝇 灭鼠制度

 

1.有专门的工作人员负责防蝇灭鼠。

2.定期投药,做到彻底。

3.必须有防蝇工具和喷雾器。

4.彻底消灭蝇、鼠孳生地。

5.防蝇、灭鼠工作要定期检查,与奖金挂钩,奖罚分明。

6.食品库设有鼠箱和捕鼠器。

 

 


食堂留样制度

 

1、学校食堂为师生提供的每餐、每样食品都必需由专人负责留样;

2、学校每餐、每样食品必须按要求留足100g,分别盛放在己消毒的餐具中;

3、留样食品取样后,必须立即放入完好的食品罩内,以免被污染;

4、留样食品冷却后,必须用保鲜膜密封好(或加盖),并在外面标明留样时期、品名、餐次、留样人;

5、食品留样必须立即密封好、贴好标签后,必须立即存入专用留样冰箱内;

6、每餐必须作好留样记录:留样时期、食品名称,便于检查;

7、留样食品必须保留48小时,时间到满后方可倒掉;

 8、留样冰箱为专用设备,留样冰箱内严禁存放与留样食品无关的其它食品

 


不合格食品退市制度

 

一.为维护消费者的合法权益,抓好食品安全事前监管,消除不安全隐患,特制定本制度。

二.工商部门要督促经营者对所经营的食品进行清理、查验,对过期、失效、变质或存在安全隐患的食品要及时下架、退市,并填写《退市登记表》。

三.退市食品范围

1.三无食品(无厂名、厂址、无产品名称);

2.过期变质食品(含无生产日期、有效期的食品);

3.假冒伪劣食品(商标侵权、虚假宣传);

4.流动检测(抽检)不符合国家标准、行业标准的食品;

5.不符合生产标准、卫生标准、计量标准的食品;

6.食品标签不符合要求的食品;

7.国家发布的问题食品;

8.部门协查食品;

9.媒体曝光食品。

四.处理办法

1.对三无食品、过期变质食品、假冒伪劣食品,工商部门采取强制退市的办法,对上述市场食品依法没收。

2.对影响危害人体健康,不符合国家标准、行业标准的食品。工商部门要采取集中销毁方式退出市场流通。

3.对食品标签不符合国家《食品通用标签标准》的,要求整改,暂时退出流通。

4.厂场挂钩、厂地挂钩、签订进场协议的,要解除协议,取消挂钩。

5.对问题食品已售出的要及时责令追回。

五.退市商品实行行政报告制度,各经营户对退市食品情况要及时向当地工商部门报告、填写《退市食品登记表》。

六.对问题食品实行消费警示制度,工商部门将对问题食品的名称、批次、数量、问题原因、经营企业、生产企业情况向消费者公告。

七.工商部门对问题食品,要重点监管,防止改头换面二次流入市场。

八.退市食品要实行退市备案,退市整改食品重新入市须抽检合格。

 


食堂库房管理制度

 

1.库房存放食品须堆放有序,保证先进先出,要求隔墙离地存放,与室外不能有相通的洞。

2.及时有效的做好三防工作(防潮、防水、防蝇)。

3.库中物品摆放不靠墙,保持良好的通风,随吃随买,存放不过多,当周吃当周用。具体保管要求如下:

米:根据大米发热较快的特性,必须加强检查,注意粮堆内湿度的变化;不用高温烘烤,不干燥过度;防治米的虫害,加强运输工具、仓库的消毒处理。

面:保持干燥,水分控制在12%以下;面粉袋要井字形堆置;做好防虫;搞好环境卫生,保持袋具清洁卫生,做好防尘、防鼠工作。

油:储存要有专用的油桶,密封储存;储存时温湿度要适宜,通风良好;储存的容器定期洗刷。

4.库房、粗加工间及烹饪间要分开。

 


食堂卫生管理制度

 

1.认真贯彻执行食品卫生法和上级有关规定。

2.上岗人员必须穿工作服,戴工作帽,工作期间做到衣帽整洁,饭前便后洗手,上厕所不穿工作服,不在操作间吸烟、吐痰。

3.炊管人员每年体检一次,患有传染性疾病者必须调离食品工作岗位,无健康证者不得上岗。

4.从食品加工销售严格执行食品卫生“五四”制,严防食物中毒。

5.保持内外卫生清洁,做到窗明几净,桌面无尘,用具发光,木见本色,室外三十米内无垃圾,无污染源。

6.卫生监督员认真监督卫生制度的落实,坚持日检查,月评比。

 


餐具、用具清洗消毒制度

 

1.餐具、用具消毒应按照一洗、二刷、三冲、四消毒的顺序进行。

2.消毒前先除去食物残渣,并用温碱水浸泡,洗刷油腻,然后再用流动的自来水冲洗。

3.要做到餐具一餐一消毒,设有专人负责,并认真做好记录。

4.厨房用具要用高温和高锰酸钾溶液消毒,做到随用随消毒,用药液消毒必须冲干净及倒放。

5.餐具、用具经消毒后,要自然干燥,存放在防污染的柜子中。


从业人员个人卫生与健康的要求

 

1.从业人员应接受健康检查,并取得体检合格证者,方可参加食品生产。

2.从业人员上岗前,要先经过卫生培训教育,方可上岗。

3.上岗时,要做好个人卫生,防止污染食品。

4.进伙房前,必须穿戴整洁划一的工作服、帽、靴、鞋,工作服应盖住外衣,头发不得露于帽外,并要把双手洗净。

5.直接与原料、半成品和成品接触的人员不准戴耳环、戒指、手镯,项链、手表,不准浓艳化妆、染指甲、喷洒香水进入车间。

6.手接触脏物、进厕所、吸烟、用餐后,都必须把双手洗净才能进行工作。

7.上班前不许酗酒,工作时不准吸烟、饮酒、吃食物及做其他有碍食品卫生的活动。

8.操作人员手部受到外伤,不得接触食品或原料,经过包扎治疗戴上防护手套后,方可参加不直接接触食品的工作。

9.不准穿工作服、鞋进厕所或离开生产加工场所。

10.生产车间不得带入或存放个人生活用品,如衣物、食品、烟酒、药品、化妆品等。

11.进入生产加工车间的其他人员(包括参规人员)均应遵守本规范的规定

 


食物中毒预案 

 

1.选择经过安全处理的食品。 

2.彻底加热食品。 

3.立即食用做熟的食品。 

4.妥善贮存食品。 

5.彻底再加热熟食品。 

6.避免生食品与熟食品接触。 

7.反复洗手。 

8.必须精心保持厨房所有表面的清洁。 

9.避免昆虫、鼠类和其它动物接触食品。 

10.使用净水。 

 


食堂卫生检查细则

 

一.个人卫生有下列情况之一者,每次每项扣罚责任人所在食堂10分。

1.进入工作场所或工作时不及时穿戴工作服、帽(包括上衣、围裙、套袖、工作帽、上岗证);离开工作场所仍穿着工作服;或工作服穿戴不齐全、不整洁。

2.不及时洗理发、刮须、剪指甲;佩带戒指、耳环等首饰,或使用各类化妆品。

3.在食堂任何地方吸烟(宿舍除外)。

4.每年必须进行健康查体,新参加工作的人员必须首先取得有效的健康证明。

二.环境卫生有下列情况之一者,每次每项扣罚责任人所在食堂10分至20分。

1.食堂内一切设备、用具不洁净,有明显的灰尘、油污。

2.食堂内地面、墙壁、灶台、售饭窗口、库房、洗菜池、门窗等场所不洁净,有明显的污痕。

3.没有有效的灭蝇、灭鼠及其它有害害虫的措施,发现有鼠类、苍蝇、蟑螂及其它有害害虫。

4.不在指定位置存放垃圾、使用无盖的垃圾桶、箱等或垃圾不及时清理,存放时间过长。

5.外来人员进入工作场所(包括本校职工、学生)。生活管理人员及上级检查监督人员除外。

6.食堂内炊具、用具(包括炊事人员自用的餐饮具、橱柜等),存放杂乱无序,洗洁不彻底,有明显的油污、灰尘。

7.食堂门前卫生未打扫,在门前存放垃圾等。

8.食堂内生、熟炊用具未分开存放及使用,没有明显的区分标志。

三.食品卫生有下列情况之一者,每次每项扣罚责任人所在食堂20至30分。

1.采购、制作、出售含有有害物质或被有害物质污染、腐败变质的食品或虽未腐败变质但已过保质期限的食品。

2.饭菜中有异物。

3.饭菜不熟、欠火候。

4.销售直接入口的食品未使用售货工具(如:卖馒头时直接用手拿等)。

5.采购、销售未取得兽医卫生检验证明或检验不合格的的畜、禽类及副食类食品。

6.出售变质饭菜。

四.其它拒不接受检查管理,辱骂、顶撞或故意刁难检查管理人员,态度恶劣,每次扣罚当事人所在食堂50分;情节严重的,予以开除,并追究其他责任。

每月检查扣分超过50分的食堂,学校将对其出示黄牌给予警告。扣分超过80分的食堂,学校将对其出示红牌给予停业整顿的处罚,停业的时限将根据其整改情况和当事人、负责人的态度及表现来定。


鹿苑中学食堂食品原料采购与索证制度

 

1、采购员要认真学习有关法律规定,熟悉并掌握食品原料采购索证要求。

2、采购食品(包括食品成品、原料及食品添加剂、食品容器  和包装材料、食品用工具和设备),要按照国家有关规定向供方索取产品的检验合格证和化验单,同时按照相关卫生标准进行核查。

3、所索取的检验合格证明由采购员妥善保存,以备查验。

4、腐败变质、掺杂掺假、发霉生虫、有害有毒、质量不新鲜的食品及原料以及无产地、无厂名、无生产日期和保质期或标志不清、超过保质期限的食品不得采购。

5、无卫生许可证的食品生产经营者供应的食品不得采购。

6、采购乳制品、肉制品、水产制品、食用油、调味品、酒类饮料、冷食制品、食品添加剂以及卫生行政部门规定应当索证的其他食品等,均应严格索证。生肉、禽类应索取兽医部门的检疫合格证,进口食品及其原料应索取口岸卫生监督部门出具的建议合格证书。

7、验收员在验收食品时,要检查验收所购食品有无检验合格证明,并做好记录。

 

 

 


鹿苑中学食品库房管理制度

 

1、食品及其原料不能和非食品及有害物质共同存放。

2、各类食品及其原料在分类、分开摆放整齐。

3、各类食品及其原料要做到离地10厘米,离墙15厘米存放于货柜或货架上。

4、散装食品应盛装于容器内,加盖密封并张贴标识。

5、库房内应经常通风、防潮、防腐,保持室内干燥整洁。

6、库房门、窗防鼠设施经常检查,保证功能完好。

7、设专人负责库房管理,并建立健全采购、验收、发放登记管理制度。

8、库房内食品及其原料应经常进行检查,及时发现和清理过期、变质食品及其原料。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


鹿苑中学食堂从业人员卫生知识培训制度

 

1、食品生产、经营、餐饮人员必须在接受食品卫生法律法规和食品卫生知识培训并经考核合格后,方可从事食品生产、经营、餐饮工作。

2、认真制定培训计划,在卫生行政部门的指导下定期组织管理

人员、从业人员进行食品卫生知识、职业道德和法制教育的

培训以及卫生操作技能培训。

3、食品生产、经营、餐饮人员的培训包括负责人、卫生管理人

员和食品从业人员,初次培训时间分别不少于20、50、15课时。

4、新参加工作人员包括实习工、实习生、必须经过培训、考试合格后方可上岗。

5、培训方式以集中讲授与自学相结合,定期考核,不合格者离岗学习一周,待考试合格后再上岗。

6、建立从业人员卫生知识培训档案,将培训时间、培训内容、考核结果记录归档,以备查验。

 

 

 

 

 

 

 


鹿苑中学食堂从业人员健康检查制度

 

食品生产经营人员每年必须进行健康检查。新参加工作和临时参加工作的食品生产经营人员必须进行健康检查,取得健康证明后方可参加工作。

食品生产经营人员持有效健康合格证明从事食品生产经营活动。

凡患有痢疾、伤寒、病毒性肝炎等消化道传染病(包括病原携带者),活动性肺结核,化脓性或者渗出性皮肤病及其它有碍食品卫生的疾病,不得从事接触直接入口食品的工作。

凡检出患有以上“五病”者,要立即叫其调离原岗位,禁忌症患者及时调离率100%。

凡食品从业人员手部有开放性、感染性伤口,必须调离工作岗位。

 

 

 

 

 


食堂从业人员个人卫生管理制度

 

从业人员必须进行健康查体和卫生知识培训,取得双证方可上岗。

人员必须认真学习有关法律法规和食品卫生知识,掌握本岗位的卫生技术要求,养成良好的卫生习惯,严格卫生操作。

严格科学的洗手:操作前、便后以及与食品无关的其他活动后应洗手,先用消毒液消毒,后用流动水冲洗。

从业人员不得留过长指甲、涂指甲油、戴戒指。不得在食品加工场所或销售场所内吸烟、吃东西、随地吐痰,不得穿工作服入厕。

从业人员不得面对食品打喷嚏、咳嗽及其他有碍食品卫生的行为,不得用手抓取直接入口食品,用勺直接尝味,用后的操作工具不得随处乱放。

从业人员要注意个人卫生形象,养成良好的卫生习惯,穿戴整洁的工作衣帽,头发梳理整齐置于帽后。

从业人员必须认真执行各项卫生管理制度。

 

 

 

 

 

 

 

 

 


鹿苑中学食堂餐(用)具洗涤、消毒管理制度

 

设立独立的餐饮具洗刷消毒室或专用区域,消毒间内配备消毒、洗刷保洁设备。

洗刷消毒员必须熟练掌握洗刷消毒程序和消毒方法。严格按照“除残渣→碱水洗→清水冲→热力消→保洁”的顺序操作。药物消毒增加一道清水冲程序。

每餐收回的餐饮具、用具,立即进行清洗消毒,不隔餐隔夜。

清洗餐饮具、用具用的洗涤剂、消毒剂必须符合国家有关卫生标准和要求。餐具消毒前必须清洗干净,消毒后的餐饮具表面光洁、无油渍、无水渍、无异味、无泡沫、无不溶性附着物,及时放入保洁柜密闭保存备用。

盛放消毒餐具的保洁柜要有明显标记,要经常擦洗消毒,已消毒和未消毒的餐饮具要分开存放。

洗刷餐饮具的水池专用,不得在洗餐饮具池内清洗食品原料,不得在洗餐饮具池内冲洗拖布。

洗刷消毒结束,清理地面、水池卫生,及时清理泔水桶,做到地面、水池清洁卫生,无油渍残渍,泔水桶内外清洁。

定期清扫室内环境、设备卫生、不留卫生死角,保持清洁。

 


鹿苑中学预防食品中毒制度

 

四季豆等生食有毒菜果,必须煮熟煮烂方能发售。

马铃薯(土豆)发芽时,因芽内含有龙葵素,必须将芽彻底挖掉,才可进行烹调食用。

未煮红熟透的海产品,不得食用,熟透的海虾、海蟹应一次或当天食用,如有剩余,放凉后立即妥善冷藏,再次食用前要加热煮透。

夏秋季多发细菌性食物中毒,要注意食物加工消毒及炊具、餐具消毒。

严防发生投毒事件。外部人员不得随意进入食品加工出售间,注意炊事人员的思想建设,及时化解矛盾,以免发生过激行为。

食品仓库、加工间不得存放任何有毒、有害物质。

食堂内不得有员工住宿、午休房间。

如怀疑有事物中毒发生时,应迅速上报卫生防疫部门和上级主管部门,采取及时有效措施进行救治。

 

 

 

 


鹿苑中学食堂食品卫生综合检查制度

 

制订定期或不定期卫生检查计划,全面检查与抽查、自查相结合,主要检查各项制度的贯彻落实情况。

各餐饮部的卫生管理组织负责本部的各项卫生检查制度的落实,每天在操作加工时段至少一次卫生检查,检查各岗位是否有违反制度的情况,发现问题,及时告知改进,并做好卫生检查记录备查。

厨师及各岗位负责人、主管人员要跟随检查、指导,严格从业人员卫生操作程序,逐步养成良好的个人卫生习惯和卫生操作习惯。

卫生管理组织及卫生管理员每周1-2次对各餐饮部位进行全面现场检查,同时检查各部的自查记录,对发现问题及时反馈,并提出限期改进意见,做好检查记录。

检查中发现的同一类问题经二次提出仍未改进的,提交有关部门按有关规定处理,严重的交卫生监督部门按有关法律法规处理。

 

 

 

 

 


鹿苑中学食堂烹调加工管理制度

 

加工前检查食品原料质量,变质食品不下锅、不蒸煮、不烘烤。

熟制加工的食品要烧熟煮透,其中心温度不低于70℃。油炸食品要防止外焦里生,加工后的直接入口熟食要盛放在已经消过毒的容器或餐具内。不得使用未经消毒的餐具和容器。

烹调后至食用前需要较长时间(超过2小时)存放的食品应当在高于60℃,或低于10℃的条件下存放,需要冷藏的熟制品应在放凉后再冷藏。

隔餐隔夜熟制品必须经充分再加热后方可食用。

灶台、抹布随时清洗,保持清洁。不用抹布揩碗盘,滴在盘边的汤汁用消毒抹布揩擦。

剩余食品及原料按照熟食、半成品、生食的卫生要求存放,不可混放和交叉叠放。

工作结束后,调料加盖,工具、用具、洗刷干净,定位存放;灶上、灶下、地面清洗冲刷干净,不留残渣、油污,不留卫生死角,及时清除垃圾。

 

 

 

 


鹿苑中学食堂食品添加剂使用管理制度

 

使用的食品添加剂必须符合GB2760《食品添加剂使用卫生标准》和卫生管理办法的规定,不符合卫生标准和卫生管理办法要求的食品添加剂不得使用。

购买食品添加剂必须索取卫生许可证复印件和产品检验合格证明,进口食品添加剂应索取口岸食品卫生监督机构出具的卫生证明。

食品添加剂使用必须符合GB2760《食品添加剂使用卫生标准》或卫生部公告名单规定的品种及其使用范围、使用量,不得随意扩大使用范围和使用量。

不得使用未经批准、受污染或变质以及超过保质期限的食品添加剂。

不得以掩盖仪器腐败变质或以掺杂、掺假、伪造为目的使用食品添加剂。

 

 

 

 

 

 

 


鹿苑中学食堂粗加工管理制度

分设肉类、水产类、蔬菜原料加工清洗区域池,并有明显标志。食品原料的加工和存放要在相应位置进行,不得混放和交叉使用。

加工肉类、水产类的操作台、用具和容器与蔬菜分开使用,并要有明显标志,盛装海水产品的容器要专用。

各种食品原料不得说地堆放。清洗加工食品原料必须先检查质量,发现有腐败变质、有毒有害或其他感官性状异常,不得加工。

蔬菜类食品原料要按“一择、二洗、三切”的顺序操作,彻底浸泡清洗干净,做到无泥沙、杂草、烂叶。

肉类、水产品类食品原料的加工要在专用加工洗涤区或池进行。肉类清洗后无血、毛、污,鱼类清洗后无鳞、鳃、内脏,活禽宰杀放血完全,去净羽毛、内脏。

做到刀不锈、砧板不霉,整齐有序,保持室内清洁卫生。加工结束后及时拖清地面、水池、加工台,工具、用具、容器清洗干净,定位存放,切菜机、绞肉机等机械设备用后拆开清洗干净。

及时清除垃圾,垃圾桶每日清洗,保持内外清洁卫生。

不得在加工清洗食品原料的水池内清洗拖布。

 

 


鹿苑中学食堂备餐间卫生管理制度

 

备餐间工作人员应严格注意个人卫生,严格洗手消毒,穿     戴整洁的工作衣帽,戴口罩和一次性手套。

认真检查食品质量,发现提供的食品可疑或者感官性状异常,立即撤换做出相应处理。

传递食品需用专用的食品工具,专用工具消毒后使用,定位存放。

备餐前要打开紫外线灯进行紫外线消毒30分钟,然后对备餐台进行消毒。

工作结束后,清理备餐间卫生,备餐台无油渍、污渍、残渍,地面卫生清洁,紫外线消毒30分钟。

备餐间按专用要求进行管理,要做到五专(专用房间、专人制作、专用工具容器、专用冷藏设施、专用洗手设施)。其他人员不可随意进出,传递食品从能够开合的食品输送专用通道进行。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


鹿苑中学食堂餐厅卫生管理制度

 

餐厅卫生有专人管理和负责。

食品卫生许可证悬挂于醒目可视处。

食品从业人员持有效健康合格证及卫生知识培训合格证上岗。

工作人员上班时应穿戴整洁的工作衣帽,并保持良好个人卫生。

保持餐厅内外环境卫生,加强通风和消毒工作,做到每餐一打扫,每天一清洗。

食用工具每次用后应洗净、消毒、保持洁净。

盛装垃圾的容器应密闭,垃圾及时处理,搞好“三防”工作。

 

 

 

 

 

 


鹿苑中学食堂食品留样制度

 

学校食堂为师生提供的每餐、每样食品都必需由专人负责留样;

学校每餐、每样食品必须按要求留足100g以上,分别盛放在己消毒的餐具中;

留样食品取样后,必须立即放入完好的食品罩内,以免被污染;

留样食品冷却后,必须用保鲜膜密封好(或加盖),并在外面标明留样时期、品名、餐次、留样人;

食品留样必须立即密封好、贴好标签后,必须立即存入

专用留样冰箱内;

每餐必须作好留样记录:留样时期、食品名称,便于检查;

留样食品必须保留48小时,时间到满后方可倒掉;

留样冰箱为专用设备,留样冰箱内严禁存放与留样食品无关的其它食品。

 

 


用电管理规定

 

本着安全、节能、增效的原则,制定用电管理制度如下:

1.所有办公室禁止点电炉子、电炊具、和其它大功率用电器,违者处200元以下罚款并没收电器。

2.教室内不准在白天(能见度低的阴雨天除外)点长明灯,违者每盏灯罚款20元。

3.故意损坏电器如:开关、跳泡、灯具等,每件罚款20元。

4.严格执行计划用电和节约用电制度,未经批准私自接电、改线违者罚款20元至500元。

5.发现用电干私活者罚款100元。

以上各项规定,望广大教职工、学生认真执行。学校安全委员会进行不定期抽查,对违反规定的现象进行检举者,在处罚金额中提取50%对其进行奖励。

 


常规维修制度

 

1.维修各工种每周必须对所辖区巡视2—3次。

2.电工、管工、木工、杂工每天要按完成的任务量认真填写日维修报表,并及时报给主任。

3.根据巡查问题提料,不准超量提料,如有违反从视情节给予相应处分。

4.由各处、室反映的问题,巡查发现的问题及其它问题要采取措施当日处理,当日处理不了的及时汇报主任助理,采取措施,3日内解决。3日内解决不了的要及时汇报给主任。

5.禁止工作期间酗酒,如发现,扣奖金20元。

6.工作要服从分配,特殊情况可打破工种界限,如不能履行职责,不服从分配,可自己提出或责令待岗或另行分配工作。

 


食物中毒或其他食源性疾患报告制度

 

学校若发生食物中毒或疑似食物中毒事故,各班生活委员、班主任应及时将病患学生送校医务室或镇卫生院救治,并立即报告学校食品卫生安全领导小组,若确诊为食物中毒者,学校食品卫生安全领导小组应及时报镇卫生院防保科、市教育局和市卫生监督所,并按要求启动《学校食物中毒其他食源性疾患应急方案》。

 


学校食物中毒及其他食源性疾患应急方案

 

学校发生食物中毒或疑似食物中毒事故后应采取下列措施:

一、立即停止生产经营活动,并向所在地人民政府、教育行政部门和卫生行政部门报告;

二、协助卫生机构救治病人;

三、保留造成食物中毒或者可能导致食物中毒的食品及其原料、工具、设备和现场;

四、配合卫生行政部门进行调查,按卫生行政部门的要求如实提供有关材料和样品;

五、落实卫生行政部门要求采取的其他措施,把事态控制在最小范围。

 


鹿苑中学学校食堂大宗物资公开招标采购制度

 

  为有效控制学校食物中毒及其他食源性疾病的发生,严把食品采购关,确保食品安全,切实保障学校师生的身体健康,提高食品质量,并科学、合理地贮存食品,降低伙食成本,使学校食堂的管理达到规范化、标准化,特制订本制度。

  一、坚持公开招标原则

  学校食堂大宗物资采购是指食堂日用品、消耗量大的物资的采购。为保证采购过程的公开、公平、公正,必须坚持面向社会公开招标的原则。招标前应在学校网站、公示栏及校门外显著位置对招标事项进行公示,尽量扩大社会知晓度,提高投标竞争力。

  二、坚持群众参与原则

  学校在实行招标前应成立招标工作领导小组,由学校校长任组长,负责组织成立6人以上的评标小组。为保证评标工作的公平、公正,必须坚持群众代表参与评标的原则。评标小组由学校工会代表、普通教师代表、中层管理干部、食堂工作人员、支部或总支纪检委员五个方面的人员组成,自觉接受群众监督,提高透明度。

  三、坚持资格审查原则

  学校食堂购进大宗物质都应先审核供应商的资质,供应商必须在参与投标前向评标小组提供真实有效的工商执照、卫生许可证及有关产品质量检验证明原件及复印件,学校评标小组必须认真审核所有证件是否合法有效,经审核无异议后,将参与投标单位名单对外进行公示,接受社会监督。

  四、坚持公开评标原则

  在评标过程中,评标小组必须全员参与,若因病因事不能参与的,应由评标小组集体推荐与缺席人身份一致的代表参加。评标小组在评标中应坚持公平、公正原则。评标结果坚持价低质优原则,并当场公布中标结果、签订相应合同书,明确双方的责任与义务。评标结束后应对外进行公示,公示满7天后若无其它异议,招标活动方宣告结束,对公示期间有异议的,学校评标小组应认真调查并对外公布调查结果。

  五、坚持货到验质原则

  供货商把供应物资送到食堂后,学校食堂必须认真验收,一看食品质量合格证,二看食品出厂时间和保质期,三看实物的质量是否与合同约定相符,若有与合同约定不符应及时退还给供货商。学校应成立验质小组,并指定一名校级领导对物资质量负责,做到职责分明。

  六、坚持科学保管原则

  所有进入学校食堂的物品,一是要留样。每个品种留样不少于100g;二是要实行记录管理。对原材料验收人、食品留样时间、发现异常情况等实时记录,有关记录应保存12个月;三是大宗食品进入库房由保管员进行质量检查并登记造册,若发现所购物品不符合食品卫生要求的应坚决退换;保管员对所购进食品原料应妥善保管,防腐、防蛀、防霉、防鼠、防污染、防盗、防投毒,决不准让腐烂变质或受到污染的食品进入学校食堂。

  七、坚持“八个严禁”原则

  一是严禁不实行公开招标,而由学校领导指定供应商;二是严禁先采购,后补办招标手续;三是严禁由校方约定几家参与招标,而不面向社会进行公开招标;四是严禁公示期未到提前招标;五是严禁无正当理由拒绝供应商投标;六是严禁围标、串标、泄标;七是严禁不符合国家食品卫生、安全标准的物品进入学校食堂;八是严禁学校领导和评标小组人员接受供应商的吃请或现金及其它物品。

  八、坚持责任追究原则

学校食堂大宗物资采购实行领导负责制。各学校校长对定点采购负总责,分管学校后勤工作的副校长负直接责任;学校要与物资验质小组签订责任状,对在验质过程中徇私舞弊、弄虚作假、蒙混过关者予以严肃处理,对造成学校经济损失的应依纪依规进行追偿,对造成食物中毒等重大安全事故的,交由司法机关依法严惩。对不执行本制度或违背“八个严禁”原则的,市教育局将追究学校主要领导和直接责任人的责任,并进行严肃处理

 

 

鹿苑中小学、幼儿园食堂大宗类产品招标文书

 

为规范学校后勤管理,服务好全体师生,决定引入竞争机制,对食堂大宗类产品进行招标,学校食堂不以盈利为目的,而是通过招标供货方式,来改善师生伙食,丰富膳食品种,提高饭菜质量,改善服务态度,让学生满意,家长放心。

甲方:张家港市鹿苑中学、鹿苑小学小学、鹿苑幼儿园

乙方:

    一、甲方的权利和义务

①甲方将食堂大宗类产品供货提供给乙方自主经营。

②甲方有权对乙方的经营行为及食品价格、食品卫生、服务质量进行全天候的监督和管理,并进行定期或不定期的检查、监督和处罚。

③甲方每期预收乙方风险担保押金5000元。

④乙方若造成重大责任事故,甲方有权立即终止其供货合同。

二、乙方的权利和义务。

①乙方在规定的经营项目内,自主经营。

②乙方在经营过程中必须遵守国家法律、法规,严格遵守《食品卫生法》。

③乙方在食品卫生、安全生产方面应服从甲方的监督和管理。

④食品价格须服从甲方的合理指导。

⑤乙方必须遵守学校安全保卫等有关规定,所用员工不得随意进入甲方教育区。

⑥乙方在承包期内对发生的一切债权、债务、人身伤害和安全事故等自行承担全部责任及费用。

⑦乙方在供货期内未经甲方同意,不得擅自将经营权转租他人经营。

三、操作方式与结算办法

①每天下午由甲方开具第二天供货清单,乙方严格按供货清单供货。

②每天由甲方检验货品质量和说数量,甲乙双方确认,以甲方的验收数量为准。

③经费结算按镇财政所规定执行。

四、招标对象资格审查

①具有从事三年以上供货经历,口碑较好的服务企业或个体经营户。

②提供承包人姓名、身分证复印件、资质证明。

③提供有效的营业执照、卫生许可证,此两项复印件交学校备案。

④提供规定提供的其他证明材料。

五、招投标办法

①报名时间:2009年2 月5、6、7  日下午。

②报名地点:鹿苑中学总务处。联系人:徐耀东

③报名时领取招标文书同时每份交押金500元。

④招标会议:2009年2 月7 日下午  ,鹿苑中学会议室。

⑤招标会议前送交相关投标文书。

暗标

六、投标内容

①提供供货人资格审查的有关资料证件的复印件(原件备查)。

②投标人有关服务质量承诺,经营食品卫生、价格承诺。

③投标人对招标文书中有关甲、乙双方约定的承诺。

七、评标、开标、定标办法

①由学校行政、工会、总务处、教师代表组成招标领导小组,负责审查投标人资格、标书承诺,最后确定承包人。

②开标、定标时间:2009年2月7 日下午1点30分  ,鹿苑中学会议室。

③未中标人退还押金500元,未按时参加投标者不予退还。

④中标人弃标,学校将停止聘用中标人,报名费不予退还。

⑤中标人在与学校签订供货合同后,退还押金500元。交保证金5000元,甲方开具收据。

八、其他约定

①投标人中标后与校方正式签订承包合同书。

②供货合同期限原则不超过三个月,期间如中标方因市场行情变化拒绝或停止供货,发标方有权没收全部保证金。两次招标期间如是学期中,可视甲方满意程度可续订或再次招标。每学期开学必需进行重新招标。

③发标方与招标中标者的商品结算价格为确定价(以中标价为准),不因市场变化而改变。

④中标单位应严格遵守《食品卫生法》和《动物检疫法》等相关规定,一经发现供应以下食品,发标方除全部退货外,同时发出书面通知给中标方,限时整改,并扣除1000元质量保证金,如供货期间再次发生下述行为,将立即取消供货单位的供货资格,没收全部质量保证金,并且中标单位承担由此造成的经济责任和法律责任。

1、腐败变质、油脂酸败、霉变、生虫、污秽不洁、混有异物或者其他感官性状异常,对人体健康有害的;

2、含有毒、有害物质或者被有害物质污染,对人体健康有害的;

3、含有致病性寄生虫、微生物或者微生物含量超过国家限定标准的;

4、未经动物检疫部门检疫、检验或者检疫、检验不合格的肉类及其制品;

5、病死、毒死或者死因不明的禽、蓄、兽、水产动物等及其制品;

6、掺假、掺杂、伪造、注水,影响营养、卫生的;

7、用非食品原料加工的,加入非食品用化学物质或者将非食品当作食品的;

8、超过保质期限的。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

塘桥镇中小学、幼儿园食堂大宗类产品供货合同

 

甲方:张家港市鹿苑中学、  张家港鹿苑小学、    张家港鹿苑幼儿园

乙方:                

供货类别:                  

    张家港市塘桥张家港市鹿苑中学、张家港鹿苑小学、张家港鹿苑幼儿园为加强后勤工作管理,确保全校师生食堂饮食卫生和安全,提高学校食堂后勤服务功能和质量,防止食物中毒事故发生,经双方协商,确定订立以下协议:

     1、乙方为甲方供货,乙方应具有独立的国家认可的合法经营资格,即具有营业执照、卫生许可证、税务登记、从业人员健康证书,以上证件每年贴花后的复印件及业主身份证复印件交给甲方。

    2、乙方在经营中,应开具税务部门认可的发票,并按规定交纳税金。

    3、乙方必须根据甲方提出的品种、规格、数量、时间(一般隔夜提前通知,特殊情况紧急要货的要求尽最快时间送到,最长不得超过一小时)等要求送货,并提供每批货物的检验合格证书,否则甲方有权拒收。

    4、乙方给甲方送货,乙方要保证物品新鲜,做到无毒、无霉变、不变质,食品不超期,否则甲方可退货且不负担乙方任何经济损失。

    5、若因乙方质量原因而引起的食物中毒,乙方应负全责,乙方应承担卫生部门对甲方的两倍或两倍以上的罚款和中毒人员的医药费及其他费用。对此乙方愿意交甲方保证金3000元。事故发生后的所有费用先在保证金中扣除,不足部分在当月货款中再扣,若协议到期无发生意外事故,甲方将保证金如数退还给乙方,保证金不计利息。

    6、乙方向甲方供货,价格按招标价结算,货款一般当月月底结清,甲方应积极配合。

    7、乙方向甲方供货,如在价格、规格、质量、规定的送货时间等方面有违背本协议(含临时重要调整通知),甲方有权单方面中止协议。

    8、本协议有效期自 2009年2月8日至2009年4月3 0日止。

协议一式三份,甲方执一份,乙方执一份,有关职能部门一份。

 

甲方(签字):                         乙方(签字):

张家港市鹿苑中学、  张家港鹿苑小学、    张家港鹿苑幼儿园

2011年2月7日

 

 

 

 

竞标人投标文书

 

张家港市张家港市鹿苑中学、  张家港鹿苑小学、 张家港鹿苑幼儿园

本人收到鹿苑中小学、幼儿园关于学校食堂大宗类产品招标文书,经仔细研究,决定参加竞标,愿意接受招标文件中的所有条件和要求。

1.

2.

3.

4.

5.

6.

                               投标人签字:

 

年  月  日

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

食堂大宗类产品招标补充说明

 

这次招标的内容共有五大类:鲜肉类、水产类、鸡蛋类、油脂类。

对于鲜肉类的具体要求是:

前夹精肉:去尽皮去尽骨去尽膘去尽骨,并且要色泽正常,无异味,无注水,不隔夜,不冷冻。本地屠宰。

腿精肉:去尽皮去尽骨去尽膘,并且要色泽正常,无异味,无注水,不隔夜,不冷冻。本地屠宰。

小排骨:去尽膘,并且要色泽正常,无异味,无注水,不隔夜,不冷冻。本地屠宰。

大排骨:去尽膘,并且要色泽正常,无异味,无注水,不隔夜,不冷冻。本地屠宰。

肉片:去尽皮去尽骨去尽膘,并且要色泽正常,无异味,无注水,不隔夜,不冷冻。本地屠宰。

肉糕:去尽皮去尽骨去膘适中,并且要色泽正常,无异味,无注水,不隔夜,不冷冻。本地屠宰。

肋排:去尽皮去尽膘,并且要色泽正常,无异味,无注水,不隔夜,不冷冻。本地屠宰。

对于水产类的具体要求是:

草鱼:每条7斤以上,鲜活,无异味。

对于鸡蛋类的具体要求是:红壳鸡蛋:要无碎蛋,无臭味。

对于粮油类的具体要求是:

色拉油( 东海粮油福临门),要求定型包装,符合国家标准。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

一、基本情况一览表

招标单位名称

张家港市鹿苑中学、  张家港鹿苑小学、    张家港鹿苑幼儿园

招标名称

食堂大宗类食品

招标内容

鲜肉类

开标时间

年 月  日

开标地点

鹿苑中学

评标时间

年  月   日

评标地点

教师会议室

评标负责人

 

与评标活动有关的工作人员

 

投标人名单

 

 

二、评标小组名单

姓 名

工作单位

职 务

备 注

 

 

 

 

三、评标办法和评标标准

一、评标办法:

投标报价采用暗标。

二、评标标准:

报价最低者中标。目的是为保证供货质量的前提下使价格更合理、公平。

评标委员会在评标前要对各标书内各货品报价进行合理性审定。如评标委员会一致认为某些投标价或某些分项报价明显不合理,有降低质量不能诚信履约的可能时,评标委员会有权通知投标人限期进行解释。如投标人未在规定期限内做出解释,或所做解释不合理,经评标委员会取得一致意见后,可确定该投标为废标。如情节恶劣(恶意投标),则要没收其投标保证金。

四、开标记录

招标名称:塘桥镇鹿苑中小学、幼儿园食堂大宗类产品           开标时间:  月  日

投标人名称

文件密封情况

预算总价

投标时间

质量标准

无效投标文件及无效原因

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

投标文件密封情况检查人单位姓名:                  

记录人:

五、投标文件初步评审结论一览表

废标情况

投标人名称

废标情况

 

 

投标文件符合招标文件要求的投标人

序号

投标人名称

1

 

评委(签字)                        年   月   日

六、投标人排序及推荐的中标候选人名单

排序

投标人名称

签订合同前需处理的事宜

 

 

推荐的中标候选人

排序人名称

签订合同前需处理的事宜

 

 

 

 

 

 

评标小组负责人(签名):

评标小组成员(签名):

 

                                    年   月   日

 

七、澄清、说明、补正事项纪要

(本机要是对评标小组在评审过程中要求投标人对投标文件的内容进行澄清、说明、补正事项的简要记录,详细书面材料应当附于本纪要之后。)

八、其他情况记录

应当记录以下主要内容:

1、 对中标人所投备选标的评审意见;

2、 对招标项目作为整体合同授予中标人的建议;

3、 评标委员会评标结论的不同意见;

4、 评标过程中发现并须记录的其它问题。(详细书面材料应当附于本项内容之后)

    

 

 

 

 

 

 

 


投标人签到登记表

 

招标项目

投标人单位及姓名

地址

联系电话

鲜肉类

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

鸡蛋类

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

水产类

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

冷冻类

 

 

 

 

 

 

 

 

 

粮油类

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

招标单位登记人:

                                                   年  月   日

 

 


塘桥镇鹿苑中小学、幼儿园学校食堂大宗类产品招标投标会议签到登记

 

招标单位:塘桥镇中小学、幼儿园      产品内容:食堂大宗类产品

联系电话:                                                       

招标单位人员:张家港市鹿苑中学、  张家港鹿苑小学、    张家港鹿苑幼儿园

招标代理机构:鹿苑中学

评委:                                                           

                                                                 

镇财政所:                                                        

镇教管办:                                                        

投标单位及人员:                                                  

                                                                  

                                                                  

                                                                  

                                                                  

                                                                  

设计单位:                                                        

编标单位:                                                        

会议地点及时间:鹿苑中学教师会议室,2009年2月7日下午1点30分

 

 

 

 

 

 

 

第八部分

 

 

 

档案管理

 


鹿苑中学档案管理制度

 

总则

   1、为加强学校档案工作,全面提高学校档案管理水平,有效地保护和利用档案,根据《中华人民共和国档案法》、《档案法实施办法》等有关规定的精神,特制定本制度。

   2、学校档案工作是学校工作的组成部分,是提高学校工作效率和质量的必要条件,是维护学校工作历史面貌的一项重要工作。

   3、各部门重大活动和工作活动中形成的全部档案均由本学校档案部门集中统一管理。

 

学校档案工作职责

 

1、传达贯彻党和国家有关档案工作的方针、政策、法规和地方档案行政管理部门的规定、办法。

2、制定本单位档案工作计划、管理办法、规章制度。

3、集中统一管理本学校在工作活动中形成的各种门类和载体的全部档案,积极提供利用,为学校各项工作服务.

4、对本学校各部门的文件材料的形成、积累和归档工作进行指导。

5、办理领导和上级档案部门交办的其他有关档案业务工作。

 

档案工作岗位职责

 

一、分管领导职责

1、分管领导负责机关档案工作的全面领导,确保学校档案工作的宏观建设,努力提高档案工作科学管理水平,确立档案为学校和部门服务思想。

     2、把档案工作列入学校议事日程,纳入目标管理,定期研究、检查、督促,确保完成档案工作任务。

    3、根据档案事业发展规划和工作要求,支持、解决档案管理工作中所需的人力、财力、物力。

    4、关心档案室和档案工作人员的工作、学习,表扬和奖励作出贡献的档案人员,以促进、提高档案人员的政治、业务素质和工作积极性。

二、档案管理人员职责

    1、宣传贯彻《档案法》及党和国家有关档案工作的方针、政策和规定,热爱档案工作,努力学习档案专业知识,不断提高业务水平。

    2、建立健全档案工作制度,规划草拟本学校档案工作计划和管理制度,并认真贯彻执行。

    3、按规定做好文书档案的工作和平时的归档工作。

    4、集中统一管理本学校全部档案,做好各类档案及有关资料收集、整理、鉴定、统计工作。

    5、熟悉本学校室藏档案,积极开展档案的利用工作,热情接待查档人员,按规定办理借阅手续,注意掌握利用效果的收集,编制必要的检索工具和参考资料。

    6、认真做好库房管理,维护档案的完整、安全。

    7、开展档案行政执法检查,对违反《档案法》的行为予以制止,并及时向领导汇报,提出处理意见。

8、完成领导和上级档案部门交办的有关档案业务工作。

三、兼职档案人员职责

1、严格遵守相关档案法律法规,协助专职档案员在学校开展档案法律法规学习宣传活动,增强全体教师归档意识。

2、认真参加学校年度文件材料归档等档案业务活动,注意收集本部门工作所产生的档案材料,依照分类方案随时归入有关卷夹(盒)内。

3、每学期末按照要求对本部门所收集的档案进行整理、装订,并向档案室移交。

 

文书工作制度

 

文书工作是学校工作的组成部分,是保证文件质量,提高工作效率的必要条件,也是为档案工作打好基础的一项重要工作。

1、文书工作必须做到及时、准确、安全。

2、外单位来文一律由文书人员拆封,做到当天来文,当天登记,由文书人员负责传递、用印和归档。

3、各种传阅文件由文书人员负责直送,不得横传,凡属规定阅文对象,阅后均应签字,以示负责并备考。凡需外借的文件应向文书人员办理借阅手续,并按时退还。

4、正式发出和留存档案的文件材料,定稿和正本应一起归档保存。

5、各类会议都应指定专人,在专用记录纸上进行记录。通过电话发出和收到的重要通知、指示和报告等应记录后与文件同等对待。

6、本学校工作活动中形成的全部文件材料(包括照片、录音、录像、图表、荣誉证书等),必须按照规定,及时向文书人员移交,集中管理,不得借故拖延留存。

7、文书人员应将办完的文件按照归档目录(文件分类方案),随时归入有关条款的卷夹(盒)内。

8、严格执行保密制度,做好文件材料的保密工作。没有归档价值的文件材料,经过鉴别和主管领导人批准后,由文书人员负责统一集中销毁处理。

 

文件材料整理归档制度

 

1、应当归档的文件材料必须由学校各部门或承办人员收集齐全,交档案室或档案人员,进行整理、归档、集中管理,任何个人都不得据为已有或者拒绝归档。

2、学校各部门办理完毕的具有保存价值的各种文件材料,包括党、政、工、团、少以及人事、总务、财会等工作的各种门类和载体的文件材料以及与本学校教育教学业务工作有关的材料,均属于归档范围。

    3、文书档案由本学校档案部门(人员)在第二年的七月底以前整理归档完毕;其他门类和载体的档案按有关规定,由经办人员整理立卷、定期移交归档。

    4、归档文件材料向档案室移交时,须当面清点检查,同时附归档材料移交清单,办好一切交接手续。

    5、按照学校档案内容和载体不同,制定统一的分类方案。同一全宗应保持分类方案的稳定。

    6、归档文件的整理,以每份文件为一件。原件与复制件为一件。批复与申请、请示为一件。报表、名册、图册按其原来的装订方式、一册(本)为一件。同一问题的来文和复文(包括请示与批复、报告与批示等)可为一件。会议记录、未装订式样的统一的表格、可组合在一起为一件。

    7、归档文件按件装订,装订时,正本在前,定稿在后;正文在前,附件在后;原件在前,复制件在后;文件处理单在前,正文在后。去掉金属钉根据件内文件的厚薄,装订时以文件的左侧和左上角为装订的边和角。

    8、编号:归档文件应依分类方案和排列顺序逐件编制归档号,归档号是在文件整理过程中,体现归档文件类别,排列顺序的一组数字、字符的集合。包括全宗号、年度、保管期限、件号、页数等项目。在文件首页上端居中的空白位置加盖归档章。

    9、归档文件目录应装订成册并编制封面。归档文件目录分保管期限装订。

10、装盒:将归档文件依保管期限按件号顺序装入档案盒,并填写档案盒封面、盒脊及备考表项目。装盒时不得混年度混保管期限。档案盒应采用无酸纸制作。声象材料要用文字标出摄像或录音的对象、时间、地点、内容和责任者。

 

档案保管制度

 

    1、根据保存档案资料的数量,设置必要的档案专用库房和柜、橱。

    2、档案库房要落实各项安全保卫措施,添置温湿度计、去湿机、吸尘器、消防等设备,做到防盗、防光、防高温、防火、防潮、防尘、防鼠、防虫。库房照明必须使用白炽灯。

    3、档案人员进出库房应随手关门,非档案人员未经许可不得随意入内。

    4、严格管理库房钥匙,不得转借他人,不得带出办公室;下班前认真检查库房门窗、电灯是否关闭;定期检查防火设备,经常处于良好状态。

    5、定时做好每天一次的库房内外温、湿度记录,及时采取措施,力争达到规定标准(温度14~24度,湿度50~60)。

    6、照片、底片应放入影集;录音带、录像带、光盘、磁盘应放置密封盒里,放入干燥剂,有条件的应添置防磁柜。

    7、库房中档案按不同门类、载体和不同保管期限分别排列。库房内箱柜从左到右,从上至下编号,并编制档案存放索引和示意图,

    8、库房内严禁吸烟,不堆放杂物,并经常保持清洁整齐,每周一次,每季大清扫一次。

    9、建立全宗卷,积累和存储本机关案卷的立卷说明、分类方案、鉴定报告、交接凭证、销毁清册、检查记录、全宗介绍等七个方面的材料。

    10、定期对档案保管状况进行全面检查,对破损褪变的档案要进行修裱和复制。录音带、录像带根据其特点,每隔一段时间翻录一次,如发现磁带变形,断裂等情况应及时进行补救。发现照片、底片发黄、发霉、变质等现象,及时进行清洗和技术处理。对检查情况要认真做好书面记录。

    11、认真做好档案的收进、移出、借阅登记工作,调阅完毕的档案应及时还原,调卷时要轻取轻放,减少对档案磨损。

    12、应配备必要的专用的计算机、光盘刻录机、复印机等档案工作设施,档案设备应专人负责保管,不得随意私自外借,确保设备处于良好状态。

13、档案人员调动工作时,必须在办完档案移交手续后方能离开岗位。

 

档案统计、鉴定和移交制度

 

    1、档案统计工作的主要内容包括:档案室人员、经费、设备、面积情况;室藏档案资料的种类和数量情况;档案的收集、整理、鉴定、保管、检索、利用、编研情况,以表格形式揭示他们的过程、现状和变化。

2、统计数据必须准确可靠,坚持实事求是,如实反映情况,不得马虎草率和弄虚作假。

    3、定期或不定期地进行帐物核对,作到帐物相符。

    4、建立统计台帐,及时做好平时原始数据的登记工作,注意积累统计资料。    

    5、按统一规定的统计范围、格式、项目、要求和计量单位逐项填写不得遗漏,一律用阿拉伯数字书写,字迹工整清晰,不得潦草。统计表应注明填报单位、时间、填表人、审核人。

    6、根据国家档案局《文书档案保管期限表》,结合本学校的具体情况,制定本机关文书档案保管期限表。定期对档案进行鉴定,准确地判定档案的存毁。

    7、建立档案鉴定小组,由学校分管领导、档案人员和有关业务部门的代表组成。

    8、鉴定档案应采取直接鉴定法,按照档案的实际情况,以案卷为单位,保存从宽,销毁从严;孤本从宽,复本从严。鉴定工作结束后应写出工作报告。

    9、对鉴定后需要销毁的档案,一般应“判处销毁,暂缓执行”。以减少价值预测的失误,到确认已无利用价值时再行销毁。

    10、销毁失去保存价值的档案须由鉴定小组提出意见,登记、造册,经学校分管领导批准后,由二人在指定地点监销,监销人签字。

11、档案销毁清册应归入全宗卷,以留存查。

 

档案利用制度

 

    1、学校档案人员应熟悉所藏档案情况,主动了解学校各项工作对利用档案的需要,积极主动地做好提供利用工作。

    2、学校档案室对2003年以前案卷必须编制《全引目录》、《案卷目录》,2003年以后(包括2003年)编制《文件归档目录》,并根据工作的需要编制专题文件目录(卡片)等。

    3、学校档案室应利用档案资源,开展档案的编研工作,编写全宗介绍,组织沿革,大事记,基础数字汇编,发文汇集,专题文件汇集等汇编资料。

4、凡到档案室利用档案,都应按规定办理利用手续,并填写《档案借阅登记簿》,在档案阅览室或指定地点阅档。查阅档案时不允许在案卷上圈划、批注、污损、涂改、剪裁、撕页、折卷。

    5、本学校工作人员或基层单位因工作需要查阅档案资料,一般不外借,如特殊情况需外借时,须分管领导批准,办理登记批准手续,指定归还日期,借阅者不得将案卷转借他人,违者将追究责任。

    6、查阅档案应与查阅人的职责相适当,超出职责范围时,须经领导批准,查阅机密文件,需经分管领导批准后在指定地点查阅。

    7、外单位查阅档案,必须持介绍信。

    8、已经批准查阅的档案,如需摘抄、复制(印),须经档案人员同意审核,确认无误后加盖证明印章才能生效。

    9、做好档案利用反馈工作,由利用者如实填写《档案利用效果登记簿》。

10、借阅归还档案时必须当面点清。

 

档案保密制度

 

    1、认真学习贯彻《保密法》,充分认识档案工作的重要性、机要性,自觉保守党和国家的机密。

    2、定期开展保密检查,发现泄密事件及时追查,并报告有关部门。

    3、严格借阅制度,健全借阅手续,按查阅要求和范围提供档案;机密档案资料的借阅,必须履行批准手续;外借档案及时收回,做到档案资料不失控。

    4、不私自将档案资料带出档案室;不私自抄录、复制档案内容传递给他人;不得随便泄露档案的内容,数量及存放等情况。

    5、在私自通信、通电、接待亲友或公共场所不得谈论或泄露国家机密。

    6、无保存价值的档案资料及文件材料,应通过鉴定,有关方面确认签字,严格履行销毁审批手续,方可办理销毁。

 

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