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我校利用思想品德课对学生加强文明礼仪教育

文章来源:本站原创 发布时间:2017年12月23日 点击数: 字体:

我校充分利用思想品德课这一主阵地,对学生加强礼仪教育。

年级

八年级

学科

思想品德

课题

第3课 第一框  家庭礼仪

主备人

初二备课组

课型

新授

教材

苏人版

主备教师教学设计

二次备课

教学目标

情感•态度•价值观:

乐于以礼与家人相处,养成讲文明、讲礼貌的交往态度,从内心愿意做讲礼仪的人,并体验举止优雅、文明礼貌带给自己的乐趣。

能力目标:

掌握基本的家庭交往礼仪,并能够在交往中加以运用。

知识目标:

1.懂得什么是家庭礼仪,家庭礼仪有什么作用。了解家庭生活中基本礼仪,知道是否遵守家庭礼仪是人的基本素养的表现。

2.知道家庭礼仪无时无处不在。

 

教学重点

 

家庭礼仪的基本要求

 

教学难点

 

在家庭生活中践行家庭礼仪

 

教学方法

 

情境体验、讨论法

 

教学过程

导入新课

请同学们观看三幅礼仪图片。回答下列问题:

1.上述三幅图分别说了什么事情?

2.共同说明了什么道理?

教师总结:不学礼、无以立;修身齐家治国平天下。中国自古以来就是 礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统。作为新一代的学生,我们更不能忘记传统,做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!今天我们将共同学习《家庭礼仪》。

活动一:家庭礼仪之我见

同学们,让我们感受一下传统的家庭礼仪,请大家欣赏视频《家礼》,思 考以下问题。

问题1:视频中说到“修身齐家的工具就是礼”,而孝敬父母和长辈则是 家礼中必修的第一课。说说你在家里是如何与父母、长辈相处的。

教师总结:父母含辛茹苦哺育我们成长,教我们做人,我们理应孝敬父 母和长辈,而孝敬父母就体现在生活中的一件件小事上,就体现在是否遵守家庭的礼仪上。让我们学习家庭礼仪,学会区分不同场合有不同的礼仪要 求,共同传承孝亲敬长的传统美德。

活动二:家庭礼仪之起居礼仪

小组讨论交流:

问题2:你如何看待“家礼”中对出行之礼的要求?你是如何做的?

活动三:家庭礼仪之出行礼仪。

 你是如何看待“家礼”中对出行之礼的要求?你觉得有道理吗?

活动四:家庭礼仪之餐饮礼仪

“夫礼之初。始于饮食。”在家里父母和长辈是如何教育我们就餐之礼的,你觉得下图两位同学做得对吗?

 教师总结:勿以恶小而为之,勿以善小而不为。让我们从餐饮之礼做起,做明礼知礼的好孩子。

活动五:家庭礼仪之待客礼仪

问题4:你如何看待“家礼”中待客之礼的要求?你能做的更好吗?

活动六:家礼礼仪之面面观

家庭礼仪除了我们学习的还有哪些呢?请观看家庭礼仪视频。

活动七:小结

不学礼无以立,人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁。让我们从家庭礼仪做起,懂八礼四仪,做讲文明懂礼貌的好孩子。

 

典型例题

 

见《同步练习册》

 

 

 

教后记

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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