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鹿苑中学开展继承优秀传统文化,诵读经典活动的方案

文章来源: 发布时间:2017年12月12日 点击数: 字体:

为进一步弘扬中华传统文化,充分利用文化经典优秀资源,深化和拓展未成年人思想道德教育,促进未成年人全面发展、健康成长,按照上级相关文件有关要求,结合我校实际,制定本方案。

一、指导思想

以党的十八大精神为指导,进一步落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,坚持以24字社会主义核心价值观(富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善)为根本,充分发挥中华文化经典的现代德育功能,把中华经典诵读系列活动作为加强爱国主义教育、增强民族历史文化传承和国家认同感,构建中华民族共有精神家园重要载体和平台。广泛深入开展中华文化经典诵读活动,弘扬传统文化,践行道德规范,培育良好风尚,提高未成年人人文素养,全面推进素质教育,促进未成年人全面发展,健康成长。

二、活动主题

诵读国学经典,宏扬中华美德

三、活动内容

(一)开展中华经典美文进校园、进课堂活动。

1.建立一支经典诵读团队,各年级挑选3-5名诵读基础比较出色的学生,组建校经典诵读团队,定期排练节目,并根据这些学生的表现及时更换人选,以备参加校级、片级、市级等比赛和展示活动。主要负责:校长室。

2.编印一份诵读教材,先由教科室收集整理中华经典诗文,然后由总务处协助编印。主要负责:教科室、总务处。

3.利用课外文体活动时间组织“经典诵读”活动。主要负责:教导处。

4.每周播出一期“书香广播”, 诵读国学经典,宏扬中华美德,激发学生收听和参与的兴趣。主要负责:徐丽丽。

5. 进行校园内的阅读文化环境布臵。或用诗文,或用诗画,或用学生亲笔书画的名言佳句妆点学校的走廊、墙壁。教室环境也要求体现班级特色,除了诗画、诗文,每个班级都要求辟有诗园,内容是学生阅读古诗文的活动成果,如古诗书法展、读后感、手抄报等等。主要负责:总务处。

6. 充分利用各种学科进行经典诵读。

语文教师:读经是最好的语文教育,经书不厌百回读,熟读深思子自知。只要学生能熟练背诵,里面的意思自会理解。语文教师不仅要担任每周的诵经课,平时还要指导好学生的诵经活动。

音乐教师:利用音乐课对学生进行经典诵唱,学校红领巾广播站配套跟上服务。

体育教师;发挥学生的创造力,利用体育课游戏的形式对学生进行边诵唱边活动的指导。

美术教师:抓住契机对学生进行中华优秀文化的艺术熏陶,把我国最有名的书画作品引入我校,感受我国文化艺术的魅力。

班主任:负责该班经典诵读活动的协调和成果检测工作。 主要负责:教导处。

(二)开展中华经典美文读用结合活动。

1.每学期结合推普周或阅读节举办一次读用结合活动,形式包括个人古诗文知识竞赛、整班中华经典诵读比赛、诗配画比赛等。主要负责:教科室。

2.表彰一批优秀诵读班队,对于在诵读系列活动中表现出色、成绩优异的班队要进行公开表彰。主要负责:团委。

(三)开展“读国学经典,育道德人才”道德实践活动。在读经活动中,组织各种形式的道德实践活动,在读中行,在行中读,做到读、行并举。

(四)开展中华经典美文诵读展示活动。

1.参加一次全市中小学生经典诵读大赛。主要负责:徐丽丽。 2.举行一次校级中华经典美文诵读展示活动,即我校传统的“班班颂”活动。主要负责:各班语文老师。

2.参加一次镇广场文艺表演活动。主要负责:朱维娜。

(五)开展中华经典诵读进家庭活动。利用家长学校这一平台,积极推进“陪伴阅读共成长”家庭诵读计划,开展亲子共读、全民共读活动,引导青少年在诵读经典中陶冶情操。主要负责:教科室、德育处。

四、活动要求

1.加强领导,有序推进。经典诵读活动是新形势下弘扬中华文化的重要举措,是加强对未成年人进行思想道德教育的重要载体,也是校园文化建设的重要内容。各科室各班要充分认识开展经典诵读活动的重要意义,切实加强领导,按照制定的实施方案,有力有序推进。

2.丰富内涵,深化实践。要以开展“诵读国学经典,宏扬中华美德”主题教育实践活动为契机,进一步加强校园文化建设。要与各类主题活动相结合,进一步丰富和拓展教育内涵。

3.加强宣传,营造氛围。要运用学校网页、家校通等途径,加大对经典诵读活动的宣传报道,吸引广大未成年人积极参与,推动我校未成年人思想道德建设不断取得新的成效。 

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