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鹿苑中学师德师风考核方案

文章来源: 发布时间:2017年12月11日 点击数: 字体:

为进一步加强教师职业道德建设,激励广大教师力行师德规范,提高职业道德水平,根据《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》和《张家港市中小学、幼儿园教师师德师风考核办法》, 特制定本方案。

一、指导思想

以党的十九大报告关于“办好人民满意教育”、“把立德树人作为教育的瑰宝任务”重要论述为指导,以“敬业爱生、教书育人”为核心,以“立德树人、廉洁从教”为重点,深入开展师德师风建设,增强广大教师以身立教、创先争优的责任感和使命感,努力打造一支人民满意的教师队伍。

二、基本要求

充分发挥考核的导向作用,尊重教师的主体地位,依靠教师、服务教师,鼓励教师自省、自重、自律、自强。广泛听取教师、学生及家长的意见,严格考核程序,客观公正地评价教师,奖优罚劣,引导广大教师践行师德规范,不断提高师德修养和教育教学能力。

三、考核对象

学校在职教职员工。

四、考核方式

(一)考核办法

教师职业道德考核与绩效考核结合进行。采用定量考核与定性考核相结合、年终考核与日常督查相结合的方法。学校每学年进行一次定性考核。

(二)考核程序

1.成立考核小组

学校成立考核小组,负责师德考核工作的组织实施。考核小组成员由学校党政、相关处室负责人以及教师代表组成,具体名单如下:

组   长:朱明华

副组长:俞连池 张家君

成  员:许建春  葛玉红 陶东华  朱爱丰 陈  亮  赵  妍 景新红

2.考核内容

全面落实《教师职业道德规范》,爱国守法、爱岗敬业,关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习方面进行考核,加强师德师风建设。

思想素质方面:以“三个代表”重要思想要求自己,牢固树立为人民服务的宗旨,关爱学生,爱岗敬业,以真情、真心、真诚教育和影响学生,努力成为学生的良师益友,成为学生健康成长的指导者和引路人。

业务能力方面:认真备课、上课,因材施教,勇于创新,指导学生全面、系统、准确地掌握所学知识,掌握现代化教学方法和教学手段,积极探索教育教学规律,更新教育观念,不断提高教学质量和教书育人本领。

教师行为方面:用发展的眼光看待学生,对学习有困难的学生耐心辅导,不搞有偿家教,不收受学生和家长的钱物,不让学生家长办私事。不体罚或变相体罚,不漫骂或歧视学生。

师表形象方面:仪表朴素、整洁、端庄、高雅,不在课堂吸烟,不在工作时间喝酒、下棋、打牌,上网聊天、玩游戏、炒股,不参与黄、赌、毒和迷信、邪教活动,不在上课时间接打手机、会客。

3.考核方法

(1)师德考核每学期考核一次,由学校考评、学生测评、教师互评、家长测评四部分组成,各部分基础分均为100分,两个学期平均分为该教师师德综合考核结果。

(2)任教二个班级以上(含二个班级)的任课教师,由学校抽签选定一个班级作为考核样本。

(3)教学一线教师以学校考评、学生测评、教师互评、家长测评四个方面;非教学一线教师以学校考评、学生测评、教师互评为主,其中学生测评占双倍。

(4)综合考核分优秀、合格、基本合格、不合格四个等次,优秀(90分以上)、合格(89-70分)、基本合格(69-60分)、不合格:(60分以下)。

(5)根据教育局通知要求,本年度“优秀”总数的40%(24人)。

五、考评结果的运用:

1.考核结果作为对教师评聘和奖惩的主要依据,并记录个人档案。

2.在职称晋升、评优评先、培训进修等方面,优先考虑考核优秀的教师。

3.对特别优秀的教师,学校将通过网站、宣传栏等媒体进行宣传。

4.被确定为“基本合格”、“不合格”的,当年年度考核相应定位“基本合格”、“不合格”。

六、附则

1.本办法解释权归校长室。

2.本办法自2017年9月起执行。

 

张家港市鹿苑中学

2017.9

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