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2017-2018学年第一学期教科工作计划

文章来源: 发布时间:2017年12月25日 点击数: 字体:

一、指导思想

发扬“求真务实”的精神,坚持以教科服务教育教学,以教科促进教育教学,以教科优化教育教学为工作的原则,沟通教育科研的理论与实践,使教育科研“亲近教师、走进课堂、关注学生”,踏实开展教科研工作,努力体现教育科研的先导性、基础性和全局性。

二、工作目标

1.加强理论学习,提高教师理论素养,丰厚教师理论积淀。

2.以课堂教学为基地,以课题研究为龙头,以教研组和备课组为主干,提升研究实效,推动学校教育科研的发展。

3.做好教科室服务性工作。鼓励督促教师参加论文评比和投稿。有针对性的督促部分教科骨干教师撰写高质量文章,争取能发表在一些核心期刊上。

     三、具体工作

(一)加强理论学习

1.积极参加各级各类继续教育培训活动,积极走出去,请进来,邀请知名专家来我校进行理论讲座。

2.组织全校教师学习新课程标准及相关研读文章。课程标准是教学的主要依据。关于新课程标准的学习,作为教师,我们必须严格依据课程标准组织教学,合理把握教学容量和难度要求,调整教学观念和教学行为,重视激发学生学习的主动性和积极性,控制好课业负担,不断提高教学质量和水平。同时,还要围绕课程标准实施的重点、难点问题开展深入的教学研究和实践探索。因此,有一项工作显得很是重要:把修订后的课程标准的学习培训活动作为深入推进课程改革的重要契机,认真组织教师学习,与教师一起研讨新课程标准及专家的研读文章,帮助他们全面理解、深入领会和准确把握修订后课程标准的精神实质和主要变化,切实把课程标准的教育理念和基本要求全面落实到课堂教学中。

(二)加强微型课题研究

1.与参与微型课题的教师整理研究的过程性资料,撰写结题报告,聘请专家,做好结题工作,做到善始善终。

2.邀请仲维娟老师进行微型课题研究指导讲座,为学校的微型课题研究有效开展导航。青年教师是骨干,要继续鼓励督促他们自觉地把教学中的实际问题上升到课题加以探索和研究,实行小课题推进策略,解决具体问题,形成理性认识和成果。通过科研讲座、专题交流研讨、下发学习资料等多种途径,让参与校级微型课题的教师掌握教科知识,掌握课题研究的方法,既要有自己的研究课题,又要有自己的研究成果,提高我校教科研实力。要求教师在自己的课题研究中善于积累各种资料,并能对原始资料加以积累和提炼,在总结中做理性思考,在剖析中提升。把教师课题研究的小方案、小调查、小报告、个案分析、研究论文等在常规管理简报中展示,使它成为广大教师施展才能的舞台。

(三)抓好教师培养,强大教师队伍

1.定期召开青年教师会议,组织青年教师进行理论学习以及学习心得交流。

2.进一步规范校本培训,发挥校本培训的作用,重视校级公开课的作用,要求青年教师上好课,上好一堂精品公开课,公开课前上交公开课教案,写好教学反思,由教研组长总结并上交对公开课的评议情况表。

3.落实教研组、备课组的集体研讨制度,各责任人要做到时间保证,制度落实,各教研组每周有一次集体研讨活动,各备课组每周有一次形式多样的集体研讨备课活动,形成“在学习中改革,在改革中探究,在探究中发展”的理念,激活研究的氛围,进一步浓厚学习研讨之风,强化教师的责任意识及教育科研的意识,帮助和促进青年教师成长。

四、每月主要工作安排

9月份:

1.召开新学期学校教科工作会议暨教研组长、备课组长会议。

2.制定学校本学期教科工作计划。

3.召开鹿苑中学青年教师会议,签订青年教师成长目标达成书。

4.  召开师徒结对会议

5.  举办第四届鹿中好声音读书活动

10月份:

1.教育教学类杂志征订工作。

2.召开教研组长、备课组长会议。

3.  组织申报2017-2019年度学校微型课题。

11月份

1.召开教研组长、备课组长会议。  

2.  部分骨干教师代表申报11月份课堂改革展示月活动,开设市级/苏州市级公开课,申请点评任务。

3.  邀请电子白板公司技术人员对我校教师进行电子白板操作培训。

12月份

1.组织英语教研组同题异构活动

2. 召开青年教师经验交流会

1月份

1.作好本学期学校教科工作总结。

2.统计本学期我校教师文章获奖、发表情况,计算本学期教师教科专项奖。

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