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鹿苑中学“百校千师万家”走访工作组织实施方案

文章来源: 发布时间:2017年08月31日 点击数: 字体:

为认真贯彻落实张家港市委办《关于围绕“两聚一高”目标  开展“六个一”基层走访调研的通知》《关于常态化推进“六个一”基层走访调研的通知》等文件精神,深入推进“两学一做”学习教育活动,建办更高水平的人民满意教育,结合我校实际情况,特制定我校行政访千师、学科教师访万家“百校千师万家”走访调研活动。现就活动开展提出如下实施方案:

一、成立学校工作领导小组

1、领导小组构成

组  长:朱明华

副组长:俞连池、张家君

成  员:葛玉红、许建春、陶东华、钱卫刚、钱志峰、徐丽丽、朱爱丰

下设办公室

主  任:陶东华

成  员:许建春、葛玉红  各年级组长

2、领导小组及办公室职责

①负责布置、落实工作计划;

②负责对教师的培训;

③对工作计划的执行进行全程指导和监督;

④及时汇总,加以总结,形成经验报告;

⑤协调处理工作中出现的偶发事情。

二、“学校行政访千师”

结合《鹿苑中学拒绝有偿家教责任制督促网格》,全体行政人员在暑期中,对相应小组成员进行走访。

1、要关注特殊群体。

学校行政人员既要分工走访全体教师,更要特别关心长病重病、家庭经济困难、有历史遗留问题等特殊情况的在职教师与离退休教师。

根据《鹿苑中学拒绝有偿家教责任制督促网格》分工,做好访谈工作。

2、要优化方式方法。

采用听课评课、参加教科研活动、个别谈心等多种形式进行。对病假、产假期间的教师以及离退休教师,应上门走访。

在备课班期间,行政人员按照学科组进行访谈;开学后参与学科组以及其他组的教研、研讨、听课、评课等活动。

3、要注重取得实效。

尽可能了解并解决教师生活、工作上的困难和需求,为教师排忧解难;通过走访,凝聚力量,引导教师集思广益,发挥集体智慧,在教学改革、特色构建、品牌打造等学校改革发展工作方面不断作为。

三、学科教师访万家

为构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络,形成教育合力,加强师德建设和学生思想道德教育,促进青少年健康成长,推进教育科学发展,根据县教育局“关于百校千师万家”走访精神要求,结合我校实际,制定本实施方案。 

1、活动内容

(1)了解学生在家的思想状况、家庭情况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯; 

(2)向家长反馈学生的在校表现和学习情况,了解家长的所思所需所盼,与家长研讨根据孩子的特点用科学的方法教育孩子,共商促进学生发展的教育措施、方法和手段,帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观;

(3)宣传教育法律、法规和教育政策;

(4)了解掌握特殊家庭学生和行为偏差生情况,有针对性的采取帮扶、辅导和其他助学措施,帮助他们克服困难,鼓励他们积极上进、健康成长;

(5)帮助家长深化交通安全、防溺水安全教育以及防食物中毒卫生安全教育和用电用气等安全教育意识;

(6)征求家长对学校及教育部门的意见和建议。

2、活动形式

(1)主要采取登门走访、家校恳谈会、家长经验交流会等形式,辅以随时电访,学校教育干部和全体任课教师全员参加,包班、包人的办法进行。

(2)家访人员以班主任及任课老师为主,学校领导适时跟踪。

3、活动步骤

第一阶段:准备

(1)积极发动。成立以校长为组长的工作小组,召开会议,制定方案,积极动员,周密部署。

(2)开展培训。利用教室例会和班主任例会进行培训。内容主要是活动的目的、意义、内容、方法、教育法律及法规、以及注意事项等,对教师提出纪律和要求,建立《家访记录本》,做到人手一册。

(3)制订计划。将班主任及任课教师分组、分片,采取包班、包人的办法,安排教师到学生家庭走访。班主任家访人数占全班学生的三分之一,任课教师每班5人。校长家访不少于10人。

第二阶段:家访

(1)预约安排。按照计划,提前预约,合理安排时间。

(2)做好家访记录,撰写家访日记。家访后教师要填写好“千名教师访万家”活动记载表,撰写家访日记,对家访中发现的问题要分门别类地加以梳理,并在日常工作中逐步解决,鼓励教师根据家访情况对教育工作提出有见地的建议。

(3)反馈交流。将家长的意见及建议及时向学校反馈,与其他任课教师交流,制定出出尽学生发展的具体措施。

第三阶段:总结

家访结束后,学校要认真总结,学习先进经验,树立先进典型。

4、活动要求

(1)高度重视,加强领导。要充分提高认识,把开展此项活动作为加强与改进未成年人思想道德建设,强化教师本领和服务意识,树立良好师德师风,建立健全家校联系长效机制的重要任务抓实抓好。

(2)明确家访身份。在走访过程中,教师要成为“教育代言人”,主动宣传教育,增进与家长的沟通;要成为“家长贴心人”,真心诚意为家长释疑解惑,帮助家长解决一些家庭教育问题;要成为“学生引路人”,通过家访真正了解学生,使学生获得更好更快的发展。

(3)讲究家访方法。走访中,教师要态度和蔼,讲究方法。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主,发现孩子的闪光点,真实、客观地给学生家长反映其在校表现;决不允许粗暴地向家长发怨气、批评指责学生,坚决反对“告状式”、“责问式”家访。

(4)做好家访记录。教师要做好走访记录,在走访中发现的经验要及时整理和总结,发现的问题要及时解决,解决不了的要及时向校领导汇报,随时进行磋商和整改,确保家访活动取得实效。

(5)梳理家访信息。学校要将教师家访的人次,征求的意见建议,家长、社会的反映及家访成效、不足进行梳理、总结,及时研究解决存在的问题,并运用书面、电话、走访等形式开展家访效果调查。

(6)健全家访档案。做到“六个有”、“四个建”:有家访记录、有总结资料、有创新经验、有典型事迹、有先进人物、有图片资料;建立家访工作档案、建立家访工作制度、建立整改措施、建立跟踪信息库。

   

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