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禁毒教案(电子版)

文章来源: 发布时间:2012年11月22日 点击数: 字体:

禁毒教案

一.教学目标:

●总目标:

1. 增强学生的禁毒意识,普及青禁毒知识,提高学生自觉抵御毒品的能力

2. 教育学生树立正确的人生观、世界观,教育他们要勇于面对人生中的挫折和不幸,并用正确的态度和方法去解决,不能靠吸食毒品来逃避现实。

3.正确认识毒品的危害,不可因为好奇或别人的劝诱而涉毒。

●知识目标:

使学生了解什么是毒品?毒品的种类,认识吸毒行为 ,认清毒品的危害性。

●情感觉悟目标:

1、让学生懂得"珍惜生命,远离毒品",培养禁毒意识,提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性。

2、自觉与涉毒违法犯罪作斗争。

●能力目标:

1、自觉远离毒品,增强他们防毒、拒毒的意识和能力

2、结合社会现象的理论联系实际的能力和分析能力

二.教学重难点:

 1. 什么是毒品?什么是吸毒?

2. 如何防止吸毒以及吸毒对个人,家庭,社会的危害。

三.教学手段:

       根据学生特点,通过图片、漫画、案例等形式,向学生宣传毒品的危害,引导他们远离毒品 ,珍爱生命。

四.教学过程:

           提问:同学们知道“国际禁毒日”是哪一天?(626日)

提问:那么,为什么要设立这样一个节日?

(为了防止毒品的蔓延和给人们以“远离毒品”的警示)

.了解毒品的有关知识:

人们知道,早在新石器时代,就在小亚细亚及地中海东部山区发现了野生罂粟,青铜时代后期(约公元前1500年)传入埃及,公元初传入印度,67世纪传入中国。

从很早时候开始,人们就把罂粟视为一种治疗疾病的药品,因而便有意识地进行少量的种植与生产。伴随着人类社会的发展和进步,才会有鸦片的出现。作为一种商品,它既有使用价值也具有经济价值;作为一种药品,它既有医疗使用的价值,同时也具有一定的麻醉、积蓄毒素乃至造成依赖、病魔的作用。

   一般吸毒者吸食成瘾后,有时能带来短暂的快感,更多的时候只是满足难以忍受的毒瘾,根本没有什么快感,但只要吸毒,就会对人体产生很大的心理上和生理上的破坏。一段时间以后,毒品会摧毁吸毒者的精神和意志,使其堕落、道德沦丧,出现心理变态。另外,吸毒者常常因为多人共用没有经过消毒的注射器和针头而传播各种皮肤病、性病甚至艾滋病等多种疾病。同时,由于吸食者难以掌握毒品的纯度,经常发生因毒过量死亡的事例。

2.毒品的种类:

1)冰毒

通用名称:甲基苯丙胺

性状:外观为纯白结晶体,晶莹剔透,故被吸毒、贩毒者称为“冰”(lce)。由于对人体的中枢神经系统具有极强的刺激作用,且毒性剧烈,又称之为“冰毒”。冰毒的精神依赖性极强,已成为目前国际上危害最大的毒品之一。

滥用方式:口服、鼻吸。

吸食危害:吸食后会产生强烈的生理兴奋,能大量消耗人的体力和降低免疫功能,严重损害心脏、大脑组织甚至导致死亡。吸食成瘾者还会造成精神障碍,表现出妄想、好斗等。

2K

 通用名称:氯胺酮

  性状:静脉全麻药,有时也可用作兽用麻醉药。一般人只要足量接触二、三次即可上瘾,是一种很危险的精神药品。K粉外观上是白色结晶性粉末,无臭,易溶于水,可随意勾兑进饮料、红酒中服下。

吸食反应:服药开始时身体瘫软,一旦接触到节奏狂放的音乐,便会条件反射般强烈扭动、手舞足蹈,“狂劲”一般会持续数小时甚至更长,直到药性渐散身体虚脱为止。

吸食危害:氯胺酮具有很强的依赖性,服用后会产生意识与感觉的分离状态,导致神经中毒反应、幻觉和精神分裂症状,表现为头昏、精神错乱、过度兴奋、幻觉、幻视、幻听、运动功能障碍、抑郁以及出现怪异和危险行为。同时对记忆和思维能力都造成严重损害。

3)咖啡因                                                

来源:化学合成或从茶叶、咖啡果中提炼出来的一种生物碱。            

性状:适度地使用有祛疲劳、兴奋神经的作用。                   

滥用方式:吸食、注射。                                       

吸食危害:大剂量长期使用会对人体造成损害,引起惊厥、导致心律失常,并可加重或诱发消化性肠道溃疡,甚至导致吸食者下一代智能低下、肢体畸形,同时具有成瘾性,一旦停用会出现精神萎顿,浑身困乏疲软等各种戒断症状。咖啡因被列入国家管制的精神药品范围。我们平时喝的咖啡、茶叶中均含有一定数量的咖啡因,一般每天摄入咖啡因总量在50-200毫克以内,不会出现不良反应。           

4)摇头丸                                          

  性状:以MDMAMDA等苯丙胺类兴奋剂为主要成分,由于滥用者服用后可出现长时间难以控制随音乐剧烈摆动头部的现象,故称为摇头丸。外观多呈片剂,形状多样,五颜六色。                      

  吸食危害:摇头丸具有兴奋和致幻双重作用,在药物的作用下,用药者的时间概念和认知出现混乱,表现出超乎寻常的活跃,整夜狂舞,不知疲劳。同时在幻觉作用下使人行为失控,常常引发集体淫乱、自残与攻击行为,并可诱发精神分裂症及急性心脑病。......

3.吸毒的概念:                                         

 吸毒是指用于非医疗目的的吸食(口服、鼻吸)和注射毒品的行为。青少年处于生理、心理发育时期,心理防线薄弱,好奇心强,判断是非能力差,不易抵制毒品的诱惑,加之对毒品的危害性和吸毒的违法性缺乏认识,使青少年成为易受毒品侵袭的人群。

4.毒品有什么危害。

(1) 毒品的危害可以说有很多,归纳起来最主要的危害有两大类:

吸毒对身心的危害

(2) 吸毒对身体的毒性作用: 毒性作用是指用药剂量过大或用药时间过长引起的对身体的一种有害作用,通常伴有机体的功能失调和组织病理变化。中毒主要特征有:嗜睡、感觉迟钝、运动失调、幻觉、妄想、定向障碍等。

(3) 戒断反应:是长期吸毒造成的一种严重和具有潜在致命危险的身心损害,通常在突然终止用药或减少用药剂量后发生。许多吸毒者在没有经济来源购毒、吸毒的情况下,或死于严重的身体戒断反应引起的各种并发症,或由于痛苦难忍而自杀身亡。戒断反应也是吸毒者戒断难的重要原因。

(4) 精神障碍与变态:吸毒所致最突出的精神障碍是幻觉和思维障碍。他们的行为特点围绕毒品转,甚至为吸毒而丧失人性。

(5) 感染性疾病:静脉注射毒品给滥用者带来感染性合并症,最常见的有化脓性感染和乙形肝炎,及令人担忧的艾滋病问题。此外,还损害神经系统、免疫系统,易感染各种疾病。

(6) 对家庭的危害:家庭中一旦出现了吸毒者,家便不成其为家了。吸毒者在自我毁灭的同时,也破害自己的家庭,使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。

(7) 对社会生产力的巨大破坏: 吸毒首先导致身体疾病,影响生产,其次是造成社会财富的巨大损失和浪费, 同时毒品活动还造成环境恶化, 缩小了人类的生存空间。

(8) 毒品活动扰乱社会治安: 毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动,扰乱了 社会治安, 给社会安定带来巨大威胁。

4.我国《刑法》规定的毒品犯罪的罪名有哪些?

1 走私、贩卖、运输、制造毒品罪(第347条);

      2 非法持有毒品罪(第348条);

     3 包庇毒品犯罪分子罪(第349条);

     4 窝藏、转移、隐瞒毒品、毒赃罪(第349条);

     5 走私制毒物品罪(第350条);

     6 非法买卖制毒物品罪(第350条);

     7 非法种植毒品原植物罪(第351条);

     8 非法买卖、运输、携带、持有毒品原植物种子、幼苗罪(第352              条);    

9 引诱、教唆、欺骗他人吸毒罪(第353条);

     10 强迫他人吸毒罪(第353条);

     11 容留他人吸毒罪(第354条);

     12 非法提供麻醉药品、精神药品罪(第355条)。

互动教学:想一想,对照上述条款,你见过哪些毒品犯罪?  

5.什么说"不要吸第一口"                                

青少年吸毒诱因很多,有好奇、上当受骗、盲目追求享乐、来自同伴的不良影响、生活学习受挫、逆反心理等,其中因为好奇而吸毒成瘾的占大多数,一项对吸毒者的调查表明,由于好奇而吸毒的占84.4%。抱着"找一下吸毒的感觉""抽着玩玩""尝尝新鲜""我只想知道吸毒是怎么回事""我不相信它有那么神""吸一口不要紧"等心态,在毒品面前放任你的好奇心,就好比在悬崖边抬脚试探崖底有多深一样危险,千万"不要吸第一口"。这是因为:

1)毒品的成瘾性。毒品的主要危害在于它的成瘾性。任何人只要沾染上毒品,无一幸免地产生对毒品的双重依赖:一种是吸毒者停止使用毒品后,会出现生理功能紊乱的反应,甚至造成致命的损伤,其痛苦之剧烈让人难以忍受,这种现象被称为生理依赖。另一种是吸食毒品后,使人产生一种欣快感,使吸毒者产生强烈的再次使用毒品的欲望,以期获得满足和避免难以忍受的痛苦,这种现象被称为心理依赖。

2)复吸率极高。吸毒一旦成瘾,很难戒掉,复吸率极高。这是因为对毒品的心理依赖非常顽固。"一朝吸毒,十年戒毒,一辈子想毒" 是对瘾君子的真实写照。大部分瘾君子的结局,要么感染上其他疾病死亡,要么超量使用毒品致死,要么因无法得到毒品,经不起毒瘾的煎熬,自杀死亡。因此,青年学生一定要自觉抵制吸毒诱因,珍爱生命!

六.案例说明:

这个故事发生在四川的一家强制戒毒所。这家戒毒所,有一位姓王的女医生,她每天看见大量的戒毒人员因吸毒而痛不欲生。一贯好强的她对此表示怀疑:“难道毒瘾真不可抗拒吗? 她决定要以身拭毒,要亲身“获得感受”,用自己的自信来征服毒品,她要写一篇震动世界的论文,以自己的“伟大”实验来证明自己的与众不同。她从戒毒人员那里获取了购买毒品的渠道,然后开始了她的“伟大安验”。王医生开始了她精心计划的第一步,开始吸了第一口毒,并在专用记录本上描述:“极难受,呕吐。”第二次,她接着记录:“开始有些舒适感。”第三次,她写道:“较适应。”如果这时她毅然止步,她仍然是一名令人尊敬的医生,但她没有。第四次,她又写道:“完全适应”。这时,她已认定自己是真正的海洛因征服者,是一名地地道道的吸毒人员,她要将亲身实验告诉世人,她是毒魔的唯一征服者。她要像丢弃一双破鞋一样地丢弃毒品。

    然而当她象饿虎扑羊般地扑向海洛因时,一切就变得那么地可悲、可叹又可笑了。这时她后怕了,她开始挣扎了,然而越来越大的毒瘾,使她难以自拔,先失去了丈夫,然后把存款吸光,把家俱变卖,然后变得一贫如洗。没多久,她的身体开始变得丑陋:身体消瘦,头发开始脱落,身体表面所有可以注射的大小静脉处已看不见一处完好的肌肤。最后,在她“伟大的实验”只有1年零7个月的时候,割脉自杀了。此时,她才30岁。

       一个戒毒所的女医生掉进毒窟就不能自拔,所以我们一定要珍惜生命,远离毒品,千万别把生命当儿戏,千万别沾第一口!

 

七.讨论青少年如何防止吸毒?

在上网进一步认识毒品有关知识的基础上教师组织学生讨论,青少年如何防止吸毒?

学生讨论后教师小结:

青少年如何防止吸毒:

1、接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育,牢记"四知道":知道什么是   毒品;知道吸毒极易成瘾,难以戒断;知道毒品的危害;知道毒品违法犯罪要受到法律制裁。 

2、树立正确的人生观,不盲目追求享受,不以好奇心为由侥幸去尝试,不受不良诱惑的影响。 

3、不听信毒品能治病,毒品能解脱烦恼和痛苦,毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。 

4、不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友有吸、贩毒行为的人,一要劝阻,二要远离,三要报告公安机关。 

5、养成良好的行为,杜绝吸烟饮酒等不良嗜好,不涉足青少年不宜进入 的场所,决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂。 

6、使自己在不知情的情况下,被引诱、欺骗吸毒一次,也要珍惜自己的生命,坚决不再吸第二次。

八.互动教学:

根据材料讨论:

1、问题: 1)案例中未成年人触犯刑法那条罪名?

2)你应从案例中吸取哪些教训?

       2、课外作业:

想一想,怎样做一名自觉抵制毒品危害的健康青年。

 

 


禁毒教案录之一

 

禁毒教案

一、教学目标

知识目标:使学生了解什么是毒品,毒品的种类,认识吸毒行为 ,认清毒品的危害性。

情感觉悟目标:

1、让学生懂得"珍惜生命,远离毒品",培养禁毒意识,提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性。

2、自觉与涉毒违法犯罪作斗争。

能力目标:

1、自觉远离毒品,增强他们防毒、拒毒的意识和能力

2、认识毒品的种类;认识毒品的危害;认识吸毒成瘾的途径;认识吸毒成瘾的原因,如何预防;

3、结合社会现象的理论联系实际的能力和分析能力

二、重点难点

1、认识毒品及毒品的危害

2、认识吸毒行为,青少年如何防止吸毒

三、教学方法

观看VCD谈观后感 上网查找资料及讨论 总结

四、教具

禁毒教育宣传片

五、教学过程

 ()、课前学生的观看VCD禁毒教育宣传片谈观后感,让学生从感性上了解毒品对人类的危害。激发学生学习的兴趣。教师总结毒品的危害

1、吸毒摧残人生对身体的危害自伤、自杀、自残,加速死亡

2、吸毒毁灭家庭

     倾家荡产、妻离子散、家破人亡、贻害后代

3、吸毒危害社会

     诱发刑事犯罪败坏社会风气

()、进一步了解毒品相关知识。A毒品的种类;B 毒品的危害;

 C 吸毒成瘾的途径;D 吸毒成瘾的原因,如何预防;E刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款。

()、讨论青少年如何防止吸毒?

在上网进一步认识毒品有关知识的基础上教师组织学生讨论,青少年如何防止吸毒?

学生讨论后教师小结:

青少年如何防止吸毒:

1、接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育,牢记"四知道":知道什么是毒品;

知道吸毒极易成瘾,难以戒断;知道毒品的危害;知道毒品违法犯罪要受到法律制裁。 

2、树立正确的人生观,不盲目追求享受,不以好奇心为由侥幸去尝试,不受不良诱惑的影响。 

3、不听信毒品能治病,毒品能解脱烦恼和痛苦,毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。 

4、不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友有吸、贩毒行为的人,一要劝阻,二要远离,三要报告公安机关。 

5、养成良好的行为,杜绝吸烟饮酒等不良嗜好,不涉足青少年不宜进入的场所,决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂。 

6、使自己在不知情的情况下,被引诱、欺骗吸毒一次,也要珍惜自己的生命,坚决不再吸第二次。

()、教师总结

人的生命只有一次,我们要珍惜生命,要正确地认识毒品,远离毒品。从自己做起,从现在做起,树立正确的人生观,不盲目追求享受,寻求刺激,赶时髦。时刻记住,一旦惹上毒品,必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。毒品这东西一碰都不能碰。

()、作业:

 1、课后学生搜集身边的有关毒品危害人类的案例。

禁毒教案录之二

向毒品说“不”

一、班会背景

626日,是“国际禁毒日”,上个世纪的最后十年(19912000)是“国际禁毒十年”。当今吸毒、贩毒、种毒、制毒的现象还存在并将长期存在,并且吸毒的低龄化倾向越来越触目惊心,因此加大对学生进行禁毒教育的力度已是刻不容缓,让学生了解毒品的危害、了解毒品传播的形式和渠道,自觉抵制毒品,远离毒品,珍爱生命,认识“禁绝毒品,功在当代,利在千秋”(江泽民语)的战略意义,自觉树立正确的、健康的世界观、人生观、价值观,走好高中阶段这人生的“关键几步”(柳青),是举办这次班会的出发点。

二、班会目的

1、配合学校德育工作,对学生进行生命教育,帮助学生正确认识生命、珍惜生命,提高生存技能,提升生命质量。
2、让毒品预防教育深入到每个学生中去,将禁毒知识穿插到其中,通过知识竞赛环节使同学们的禁毒知识得以更为丰富,从不同途径大大提高学生学习禁毒知识的热情。

.班会准备

1、问卷调查:什么是毒品?它的概念、名称、种类、危害是什么,以及传播途径是什么。

2、学生通过到图书馆和电子阅览室查阅资料、向周边的有关人员进行询问,收集发生在身边或者发生在知名公众人物身上的反面个案。

3、依主题班会题目,要求学生写演讲稿。

准备小品《迷失的灵魂》。

4、截取稽毒英雄纪录片、戒毒人员专访、学生吸食摇头丸后的疯狂与痛苦的有关音像资料。

四、班会过程

(一)生命中“美丽的陷阱”——远离毒品、关爱生命(毒的诱惑)
小品:《迷失的灵魂》
①形式:分段舞台剧。以不同场景出现。
②内容:分为:楔子、考场失足、毒魔初遇、毒潭深陷四个场景展开,形象的演绎毒品如何让一个人失魂落魄的故事。

③演出人员:翁景景、金必燕、张婷、莫晨晨、方世超

④思考:小品给你留下的感受

(二)不能承受生命之轻——堕落于毒品的威胁
1
背投播放短片:戒毒所中毒瘾发作人员痛苦万状的样子,他们吸毒以前的健康形象和戒毒成功后的精神状况。因吸毒过量而死亡人员的惨像和生前朝气蓬勃的形象以及为酬毒资犯下的惨无人道的滔天罪行。

讨论:对毒品危害的理解

①毒品对人体的危害。②毒品对家庭的危害。③毒品对社会的危害。

2、知识竞赛(以抢答、必答等方式展开)

1)毒品的定义

2)毒品的危害可以概括为那12个字?

3)联合国麻醉药品委员会将毒品分为哪六大类?

4)世界卫生组织(WHO)将毒品分为哪八类?

56.26国际禁毒日的来历?

6)什么是“国际禁毒十年”?

7)我国政府的禁毒方针是什么?

8)常见的易染人群有哪几种?

9)易染环境有哪三种?

10)说出几个被毒品毁坏的公众人物。

3、说文解字游戏(以四人小小组为单位,通过肢体语言表述相关词语,让对方猜测,在规定时间内答对数目多的为胜,词语范围:“禁毒”为中心)
参考:有关于“毒品”的名词集锦
★冰毒、摇头丸、吗啡、杜冷丁、可卡因、咖啡因、烟吸、烫吸、鼻嗅、口服、注射

(注:(1)烟吸。将毒品掺入烟丝,通过吸烟将毒品吸入体内。

(2)烫吸。将海洛因放在铝箔纸上或金属匙上,下面用火加热,毒品升华为烟雾,吸毒者用力吸吮缕缕青烟,又称为吸烫烟。

(3)鼻嗅。又称鼻吸。用管对准鼻孔,通过鼻粘膜将毒品吸入。

(4)口服。口服多为毒品的片剂,如口服冰毒片、摇头丸等。

(5)注射。皮下注射、肌肉注射和静脉注射。)

★戒毒:冷火鸡法戒毒(注:不用药,全凭个人意志戒断毒瘾)

药物脱毒(注:常见的药物脱毒的方法有:(1)递减法:采用逐日减少用药量,直到最后撤药。(2)替代法:选用依赖性低、作用时间长的镇痛药物来替代戒毒者所需的毒品量,逐日减少并限制用量直到脱毒。(3)亚冬眠疗法:在戒断症状发作期间,给戒毒者服用一定量的安眠药,使戒毒者昏睡过程中安全度过戒断症状反应高峰期。此疗法有一定危险性,要慎用。(4)中医疗法:以中药调剂为主,提高戒毒者免疫力,增强体质质量,进行辅助脱毒疗法。(5)中西医结合法:在脱毒过程中服用中药,当戒断症状高峰出现时,配合服用西药控制症状发作进行脱毒。)

4、向毒品宣战(学生演讲,拿起语言这个武器向毒品宣战)

学生甲:我用数字说话。2002年,全国累计登记在册的吸毒人员达到100万人,同比上升11%,全国涉毒县已经发展到2148个,比前年增加了214个。而青少年已占总数的74%。同时,无论从国际还是国内的饿情况看,毒品仍在蔓延发展,国际上,“金三角”、“金新月”等毒源地的毒品问题十分严重,我国仍然面临着境外毒品“多头入境,全线渗透”的压力,国内吸毒人数还在增加,毒品消费市场仍在不断扩大。因此,我们必须对毒品全面宣战。

学生乙:我为青少年说话。据统计,美国25岁以下的人口中,每3人就有一人是吸毒者;意大利吸毒者中1827岁的占70%。我国吸毒者中,35岁以下的占85%左右。少年盛则国盛,少年强则国强,反之少年衰则国衰,少年亡则国亡。如果毒品吞噬了我们的身体,消磨了我们的意志,那么国家就有亡国灭种的危险。中华民族到了最危险的时候,每个人被迫发出最后的吼声——向毒品宣战,我们与毒品不共戴天!

学生丙:我想说,向毒品宣战,就是向无知宣战,就是向空虚宣战,就是向轻信宣战。为什么青少年会这么多,大家反思过吗?青少年多单纯无知,有强烈的好奇心,且从众心理强,一人吸烟大家跟着吸,一人吸毒大家跟着试。成长过程中会遇到挫折,逆反心理强,精神空虚便经不起诱惑,在毒品中寻求刺激;盲目追求时髦,把吸度视为时尚;自我防卫能力弱,对毒贩的引诱逼迫无力抵抗;轻信偏信,以为毒品可以提高成绩、治疗疾病。可悲啊,我们想毒品宣战的同时,也是向自己宣战!

学生丁:我们用什么向毒品宣战,我们用什么向自己的陋习宣战,我们要怎样做,才能确保立于不败之地?我以为,面对来势凶猛的毒品,单纯的躲避是没有用的。我们必须建立防御毒品侵害的层层屏障,积极引导我们青少年建立健康向上的世界观、人生观、和价值观。我们要让广大的父母知道,毒品预防教育是一场与毒贩争夺孩子的斗争,除了家庭预防,学校防毒教育也应摆上教育部门、禁毒部门的工作日程。

学生戊:首先声明,我尊重一切生命。但对于贩毒者,我心硬如铁石。《全国人大常委会关于禁毒的决定》在19901228日出台,明确规定:走私贩卖制造海洛因50克、鸦片1000克以上,依情节可判处无期徒刑乃至死刑。这些贩毒的人死有余辜,如果,屡禁不止,那就要再用严刑峻法。我想,等我们长大成人,如果毒品还如此猖獗,那么通过人大立法、修改法律,也是可以的。我们的生命掌控在我们手中,我们也有责任保护其他人的生命,有生命,才有未来。我们的未来,我们民族的未来,我们国家的未来,都在我们手中。

(三)走出阴霾,拥抱生命的精彩——阳光下的“新生”
1
、总结班会内容。

1)班主任讲话:引用一段戒毒成功者的事例作为影子,讲述染上毒瘾后戒毒成功的不易,从而引出生命教育这个主题。(回归生命的阳光)
★内地艺坛成功戒毒第一人——贾宏声:“往事重忆”依旧感慨万千。

2)合唱:《手牵手》

2、主持人小结

普京说:我们对恐怖分子的打击永远要彻底,他们就是躲藏到厕所里,我们也要把他们摁死在马桶里。那么我们也可以说,毒品贩子就是躲到下水道里,我们也要把他们淹死在沤粪池里。

或许你觉得这个话题离你很遥远,而其实危险就在不经意间发生,而我们所要做的就是防患于未来,远离毒品,让平安永伴,让我们的人生焕发光彩。

五、效果反馈

此次班会开得非常成功。

1、班会结束后,班委负责将每位同学写好的感想汇编成册。

2.对于毒品的危害有了更深入的了解和认识,一些有不良习惯的同学开始从深层次上认识不良习惯其实隐藏着巨大的隐患。

3、同学们的学习热情空前高涨,认识到有知识、有文化才能远离毒品,才能做真正的有中国情怀、有国际眼光的中国人。

4、通过班会,同学们的课堂发言更加积极,口才在当今时代的重要性已经不言而喻,他们认识到对一切不合理的东西,既要落实到行动上,也要口诛笔伐。对一切与我们民族为敌的人,一切事,我们都要毫不犹豫的——宣战!

 


 珍爱生命 拒绝毒品

教学内容:第一章“庐山真面——毒品篇”之一“毒品及其种类”

教学目标了解常见毒品的种类和有关毒品的基本知识,提高学生防范毒品的意识,学会抵制毒品的诱惑。

教学重点:毒品的种类。

教学手段:多媒体辅助教学

课时安排1课时

教学过程

〈导入新课〉

师:(多媒体投影图片:罂粟花)

同学们能猜一猜这是什么植物的花吗?

生:(猜测)

师:这是罂粟花。同学们知道罂粟中可以提炼出什么吗?

生:鸦片。

师:提到鸦片,我们会联想到“虎门硝烟” 以及第一次和第二次鸦片战争,鸦片对中华民族的发展带来的危害是举世皆知的。

(多媒体投影资料)“19世纪30年代起,帝国主义首先用鸦片打开了中国的大门,给当时的中国社会造成了极其严重的危害:大量白银外流,导致财政危机,影响了民族工商业的发展;吸毒者达到几百万,使民族素质下降,蒙受了”东亚病夫“的屈辱。国力衰弱、民族落后为帝国主义的侵略提供了有利条件。”

(过渡):历史上的毒祸给我们带来了深重了灾难,几乎使中国陷入亡国的境地。而今天,毒品死灰复燃,再次向我们发起了挑战。我国目前登记在册的吸毒人数已超过90万,其中青少年占80%。青少年已成为最易受到毒品侵害的“高危人群”。我们同学们一定要对毒品保持清醒的认识,抵御毒品的诱惑。这节课我们就来认识毒品。

 

〈讲授新课〉

师:(多媒体投影板书)  

毒品及其种类

一、什么是毒品?

《中华人民共和国刑法》第357条规定:毒品是指鸦片、海洛因、冰毒、

吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉

药品和精神药品。

二、毒品的种类

师:毒品的种类很多,同学们知道的有哪些?

生:(略)

师:目前比较常见的有海洛因、可卡因、杜冷丁、吗啡、咖啡因、摇头丸、大麻、冰毒、鸦片等,我们分别来了解。

(多媒体投影图片及说明)

1海洛因:俗称白粉,白色或灰色粉末。极易上瘾,长期吸食或注射海洛因,会使人身体消瘦,瞳孔缩小,免疫功能下降,易感染病毒性肝炎,肺脓肿及艾滋病,极难戒除。

2可卡因一般为纯白、灰白粉末,有特殊气味,是一种极强烈的局部麻醉药品。它是从古柯树叶中提取出来的。是最强的天然中枢兴奋剂,小剂量的可卡因能导致心律减缓:剂量增大后则心律增快,呼吸急促,可出现呕吐、震颤、痉挛、惊厥等现象:如果大剂量使用会过分兴奋激动,周身颤抖,从而导致中枢神经的传导受阻,甚至死亡。

3杜冷丁其盐酸盐为白色结晶状粉末,无嗅,能溶于水和乙醇,一般制成针剂。对人体的作用机理与吗啡相似,毒副作用较小,具有一定成瘾性,被列入国家麻醉药品予以管制。

4吗啡:是从鸦片中提炼出来的一种白色针状结晶。它对呼吸中枢有较强的抑制作用,用量过大可致呼吸缓慢,甚至出现呼吸中枢麻痹,这通常是吗  啡中毒死亡的直接原因。吗啡比鸦片更易上瘾。

5咖啡因:又称咖啡碱。在茶叶、咖啡、可可和可乐等饮品中都含有咖啡因。咖啡因被列入国家一类精神药品管制,在临床上限制使用。咖啡因虽然无生理依赖性,心理依赖性也很小,但贩毒、吸毒人员常将咖啡因掺到海洛因中贩卖和使用。

6摇头丸:纯品为白色粉末,主要已片剂出售,种类繁多,形状和图案多达上百种。具有强烈的中枢神经兴奋作用,有很强的精神依赖性,服用后表现为:活动过度、情感冲动、嗜舞、偏执、妄想、自我约束力下降以及出现幻觉和暴力倾向等。长期服用会严重损害人的中枢神经系统,导致偏瘫,也很容易使吸食者的行为失控而发生以外。

7大麻大麻为草本植物,大麻类毒品分为三部分:
1)大麻植物干品:由大麻植株或植株部分晾干后压制而成,俗称大麻烟。
2)大麻脂:用大麻的果实和花顶部分经压搓后渗出的树脂制成,。
3)大麻油:从大麻植物或是大麻籽、大麻树脂中提纯出来的液态大麻物质。

             大量或长期使用大麻,会对人的身体健康造成严重损害:引起精神障碍。吸食过量可发生意识不清、焦虑、抑郁等,对人产生敌意、冲动或有自杀意愿。长期吸食大麻可诱发精神错乱、偏执和妄想。

8冰毒即兴奋剂甲基苯丙胺,是无臭、带苦味的半透明晶体。 最早由日本人发明,在二次大战时,日本侵略者给士兵服用冰毒,以提高战斗力。50年代在我国叫“抗疲劳素片”,1957年在重庆曾出现过吸食冰毒的成瘾人群。1962年,在山西、内蒙古等地也发生过滥用的问题,后来国家禁止了去氧麻黄素的生产、销售与使用。。吸食冰毒将对人的中枢神经系统产生极强的刺激作用,长期使用会导致大脑机能损坏。吸食者常发生精神分裂而自杀、自残。

9鸦片:俗称大烟。取自罂粟花落之后结出的果,割开罂粟果,从中流出的白色浆液在空气中氧化分干,就成为棕黑色的胶状物—鸦片。长期吸食会使人消瘦,体质下降,免疫力下降,感染各种疾病。鸦片是制造吗啡和海洛因的原料。罂粟壳也被列入麻醉药品管理的范围予以管制。

10K粉:其外观为纯白色细结晶体,在医学临床上一般作为麻醉剂使用。2003年,公安部将其明确列入毒品范畴。K粉能兴奋心血管,吸食过量可致死,具有一定的精神依赖性。K粉成瘾后,在毒品作用下,吸食者会疯狂摇头,很容易摇断颈椎;同时,疯狂的摇摆还会造成心力、呼吸衰竭。吸食过量或长期吸食,可以对心、肺、神经都造成致命损伤,对中枢神经的损伤比冰毒还厉害。

〈小结、结束语〉

师:同学们,这节课我们了解了毒品及其种类,也大致了解了其对人体的危害性,那么毒品还有什么其它危害呢?我们下节课再来介绍。

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